小學(xué)三年級(jí)語文掌聲原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:38本頁面
【正文】 我們既要珍惜別人的掌聲，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。讓學(xué)生明白掌聲對(duì)英子的影響?！ ∽寣W(xué)生初讀課文，想一想：課文主要講了一件什么事？劃出描寫英子心理活動(dòng)的句子。為此，我設(shè)計(jì)了一堂情意交融，開放、扎實(shí)而有效的語文課，讓愛的掌聲響起在課堂的每個(gè)角落。 【篇三】小學(xué)三年級(jí)語文《掌聲》教學(xué)反思 《掌聲》寫的是一位原本內(nèi)心自卑的小女孩英子在同學(xué)們鼓勵(lì)與愛的掌聲中變成了一個(gè)活潑開朗的孩子?！ ≈攸c(diǎn)探討“烈、著”這2個(gè)上下結(jié)構(gòu)的字的寫法，范寫。現(xiàn)在你會(huì)用一種怎樣的心情來讀好第一段話呢？試一試！ 設(shè)計(jì)意圖：在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)揣摩重點(diǎn)詞句，引領(lǐng)學(xué)生深入走進(jìn)文本，讀悟文字背后的聲音，讓學(xué)生在讀讀說說中與文本對(duì)話、與英子對(duì)話，真切地感受、體驗(yàn)英子的內(nèi)心世界?！ 。?）上課前，她早早地來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開?！ 、垠w驗(yàn)說話：英子走路“一搖一晃”，她不能像我們一樣?！ 、賹W(xué)習(xí)生字：‘姿、勢(shì)’老師范寫，學(xué)生也認(rèn)認(rèn)真真地寫一遍?！ 〗涣髯詫W(xué)成果，抓住重點(diǎn)詞句加以體會(huì)，隨機(jī)交流以下句子： （1）她很文靜，總是默默地坐在教室的一角?！ ?duì)話也包括“你讀我讀”，在互
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