小學(xué)三年級語文葡萄是酸的教案(參考版)
2024-12-04 05:07本頁面
【正文】 想一想，學(xué)了第32課（板書：32），你想說些什么？ 五、整合拓展 回去后好好讀讀兩位作家寫的同一則寓言——《狼和小羊》，看看他們的寫法各有什么特點？ 小學(xué)三年級語文《葡萄是酸的》 ?！ ∷?、揭示寓意 讀三則寓言?！ 。?）（媒體顯示）指導(dǎo)讀好三個感嘆號、一個問號?！ 。ò鍟翰恢劣谔y過） 所以，狐貍（出示媒體：第三則寓言狐貍憤憤地說……） 這里換上其他兩位作家的話，好嗎？為什么？（媒體換句子） 小組討論，注意要聯(lián)系上文來看。眼睛看得見，牙齒可咬不著！狐貍白費了一個鐘頭，它只好走了。狐貍的視線一落到葡萄上，眼睛和牙齒都發(fā)亮了。它跳了半天，但總沒有能吃到葡萄。（板書：是酸的）狐貍為什么會說葡萄是酸的？到三則寓言中去劃一劃、找一找原因，然后在小組內(nèi)交流交流?！ 。?）理解：豐盛（這里的`“豐盛”是什么意思呢？）葡萄不但多，而且每一顆都多汁，每一顆都像碧玉。多汁的葡萄在陽光中亮晶晶的像碧玉一般?！ 。?）分組回答。交流?！ 〗虒W(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)交流 今天，我們來學(xué)習(xí)32《葡萄是酸的》。 賞讀三位作家的三則寓言，了解寓意?！ W(xué)生學(xué)習(xí)本課生字“葡、萄、遺、憾”，理解詞語“遺憾”。說說理由：不變、有變化的 教師小結(jié)：投影出示三則寓言特點 今天我們學(xué)習(xí)了一篇頗有特色的寓言，我們的學(xué)習(xí)交流也頗有特色：那就是選擇自己喜歡的，去讀去發(fā)現(xiàn)?！薄 ≌f話訓(xùn)練：為了使自己不至于太難過，它（）說：“葡萄是酸的?！ 。?）第一句：臨走時，自言自語地說：“還是酸的?！ 。?）這幾句中你最喜歡哪一句？ 出示語句訓(xùn)練：（出示畫面，幫助說好比喻句） 成串的葡萄就像（） 紫紅的葡萄就像（） ?。ǎ┚拖瘢ǎ 〕鍪荆赫T人葡萄（圖片），再出示：饑餓的狐貍（圖片） 那誘人的葡萄吸引了饑餓的狐貍，可遺憾的是：葡萄高高在上。
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