小學(xué)三年級語文翠鳥的教案(參考版)
2024-12-07 03:18本頁面
【正文】 。這樣的描寫來源于作者按順序抓住特點(diǎn)的細(xì)致觀察，在寫作中是值得學(xué)習(xí)和借鑒的?！ ≡诿鑼懼校髡咦プ〈澍B一動一靜兩方面的特點(diǎn)，既寫出了翠鳥的外表美，也寫出了它動作快捷捕魚本領(lǐng)高?！ 。ㄋ模┳寣W(xué)生借助板書，分析作者的觀察順序和觀察方法。“希望它”“多停一會兒”是因為想多看它幾眼，這正是作者喜愛翠鳥的真情實(shí)感的流露?！笔恰拔覀儭钡南敕ǎ斑吋右粋€“真”字體現(xiàn)出作者的真情實(shí)感，說明十分喜愛翠鳥，想好好地把它留在身邊飼養(yǎng)它。” 2．“在翠鳥飛來的時候，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它那美麗的羽毛，希望它在葦稈上多停一會兒?！ 。ㄈ┲该x有關(guān)句子?！ ∪?、教學(xué)過程 ?。ㄒ唬┲该x第4自然段?！ 〉谌n時 一、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)第4自然段，體會作者對翠鳥的喜愛之情。 3．翠鳥能在疾飛中叼起小魚是因為它有________。 例： 1．翠鳥停在葦稈上一動不動地注視著水面是因為它有________?！ 。ㄋ模┞?lián)系上下文體會句間聯(lián)系?！ 。?）討論句義?！ 氨M管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛?！ 。?）為什么翠鳥能這樣迅速準(zhǔn)確地捉到小魚呢？讓學(xué)生聯(lián)系上文找出有關(guān)句子。葦稈搖晃是因為翠鳥蹬開水面，水波蕩漾是因為魚兒被叼出水面?！暗砰_，飛過去，叼起，飛走”這一系列的動作，可以看出翠鳥動作熟練、連貫、非常迅速，都是在瞬間進(jìn)行的?！ 。?）出示填空練習(xí)： 翠鳥（蹬開）葦稈，（像箭一樣）飛過去，（叼起）小魚，（貼著）水面往遠(yuǎn)處飛走了。表現(xiàn)出翠鳥在等待游到水面上來的小魚時，既專心又機(jī)警?！白⒁暋笔侵讣凶⒁饬Φ乜??！ 。?）出示重點(diǎn)句： “它一動不動地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。這句話充分表現(xiàn)出翠鳥行動迅速而敏捷 的特點(diǎn)。翠鳥在“疾飛”中，眨眼間又輕輕地停在細(xì)軟的葦稈上，這說明翠鳥飛行時動作十分敏捷。 ?。?）課堂討論：什么是“疾飛”？翠鳥在“疾飛”中，又能“輕輕地停在葦稈上”說明了什么？ 教師通過這個問題引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語理解句義?！ 。?）出示重點(diǎn)句：“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！ ?．指名讀第2
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