語(yǔ)文園地三教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 04:28本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∧阕x懂了什么？隨機(jī)交流，為什么要小鳥(niǎo)輕輕地跳？ “小樹(shù)還太小，太小”“它還在睡覺(jué)” 并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀 帶著理解有感情讀小詩(shī)，并背誦?！ 〉街该止?jié)讀?！ ∠瘛奔t紅綠綠”“高高興興”這樣AABB式的詞你還知道哪些?！ ∷娜诵〗M自由練——四人小組開(kāi)火車(chē)讀——指名 各小組間相互檢查讀，“我考同學(xué)”，各小組指一名，以會(huì)讀了為標(biāo)準(zhǔn)?！ 「鹘M互相交換“商標(biāo)服”認(rèn)讀（交流識(shí)字） 漢字每時(shí)每刻都圍著你，只要你能做生活的有心人，你就只探取漢字秘密最多的人！ 四、“識(shí)字王國(guó)”獎(jiǎng)勵(lì) 第二課時(shí) 一、導(dǎo)入：小朋友，真能干，上節(jié)課用上自己的發(fā)現(xiàn)又認(rèn)識(shí)了很多字，這節(jié)課我們要做個(gè)識(shí)字的游戲，看誰(shuí)能認(rèn)得多又讀得好?！ ∩吓_(tái)展示自己認(rèn)識(shí)的商標(biāo)，教師鼓勵(lì)學(xué)生用識(shí)字方法記字。 你又發(fā)現(xiàn)什么？像這樣的字我們會(huì)怎么說(shuō)？ 課件出示：秋燈 禾火火丁 出示，秒——妙指名讀 改變順序 秋——秒燈——炒 像這樣排你有什么新發(fā)現(xiàn)？（偏旁相同）可用什么辦法記？ （三）拓展，加一加 漢字中有許多聯(lián)系，在這些聯(lián)系中我們可以通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)漢字的秘密，這樣我們就可以總結(jié)出很多的記字方法，會(huì)認(rèn)識(shí)更多的漢字。（四人小組自由讀生字） 指名認(rèn)讀卡片上的字。今天我們就到漢字王國(guó)中走一趟，瞧瞧誰(shuí)的收獲最多?！ ∧苤鲃?dòng)參與展示活動(dòng)，并樂(lè)于與別人交流。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力?！ ?。 ?！ ∷?、交流、欣賞 ，大家評(píng)價(jià) ，大家點(diǎn)評(píng)寫(xiě)得好的地方。要求：事情敘述清楚、完整，語(yǔ)句通順，用上了好詞。 ?！ ×?xí)作： 一、談話引入 同學(xué)們，在上節(jié)課，你們描述了在秋天所做的事，又畫(huà)了美麗的畫(huà)，那你們能把畫(huà)面上的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)嗎？ 二、寫(xiě)前指導(dǎo) ，并說(shuō)說(shuō)畫(huà)上的內(nèi)容?！ ⌒〗Y(jié)學(xué)生交際的情況（以肯定為主的不足，以指導(dǎo)學(xué)生生活實(shí)踐?！ 、師生評(píng)選最佳學(xué)生。 a、指名學(xué)生上臺(tái)口述，師生結(jié)合要求評(píng)點(diǎn)?！ 。?）可以邊說(shuō)邊演，可以請(qǐng)同桌一起說(shuō)說(shuō)演演。要求： ?。?）把做的事兒說(shuō)清楚?！ 、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在金秋時(shí)節(jié)最喜歡做的事是什么，讓學(xué)生自己先說(shuō)說(shuō)。秋天給我們大家?guī)?lái)很多的來(lái)的快樂(lè)，是嗎？板書(shū)：秋天的快樂(lè) 師用生動(dòng)的語(yǔ)言描述自己在秋天做事時(shí)高興的心情?！ ⊥瑢W(xué)們，你們喜歡秋天嗎？說(shuō)說(shuō)理由，老師可根據(jù)學(xué)生的回答出示相應(yīng)的圖畫(huà)或掛圖（可以是前面課文的掛圖，也可生畫(huà)的）?！ ?．詞語(yǔ)卡片?！ ≌n前準(zhǔn)備： 1．實(shí)物投影儀?！ ?．搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。 ?。场⒔涣魇斋@。 ?、怯们榈闹v童話故事?！ 。病⒍罂磁_(tái)： ?、艅?chuàng)設(shè)情景： 同學(xué)們，“童話大看臺(tái)”現(xiàn)在開(kāi)始了，請(qǐng)你用最熱烈的掌聲請(qǐng)出第一位表演者。要求： 有合作意識(shí)，表演大方，抓住童話的主要情節(jié)。聽(tīng)眾要認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)價(jià)要說(shuō)出理由?！ 、浦v童話，悉心的聽(tīng)眾品評(píng)哪個(gè)最好。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開(kāi)始吧！ 三、學(xué)生準(zhǔn)備 ?。?、一進(jìn)“大看臺(tái)”： ?、抛x自編故事，忠實(shí)的聽(tīng)眾發(fā)表建議?！ 冀虒W(xué)過(guò)程〗 一、引言 濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會(huì)覺(jué)得它是那么美好?！ 冀虒W(xué)準(zhǔn)備〗 １、課前準(zhǔn)備好自編故事、合作表演的童話及童話故事?！ 〉谌n時(shí) 口語(yǔ)交際習(xí)作 〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗 ?。薄⒃谟H身經(jīng)歷中，感受童話帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)習(xí)童話的’興趣?！ 。?、評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)情況裝入“成長(zhǎng)記錄袋”?！ 。?、分組展示學(xué)習(xí)成果?！ 《?、展示臺(tái) ?。薄⑦^(guò)渡
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