20xx六年級數(shù)學(xué)下冊第七單元總復(fù)習(xí)教案(參考版)
2024-12-02 22:03本頁面
【正文】 。交流時提醒學(xué)生注意對比。完成后讓學(xué)生交流：還可以提出什么問題？：學(xué)生獨(dú)立解決，解決后再交流。第（2）題讓學(xué)生在圖上標(biāo)出兩人相遇的大致位置時，要提醒學(xué)生聯(lián)系他們的速度關(guān)系進(jìn)行思考。在交流時讓學(xué)生說說解答每個問題時分別是怎樣想的，要先算什么，再算什么，根據(jù)哪些數(shù)量關(guān)系。三、反饋完善~79頁“練習(xí)與實(shí)踐”第1~5題。（3）工作效率、時間和工作總量。（1）時間、速度和路程。就是從已知信息出發(fā)，利用已知信息看能解決什么問題，從而求得問題的解決。從問題出發(fā)，逐步找出解答問題所需要的信息，求得問題的解決。只要內(nèi)容正確都應(yīng)該予以肯定。教學(xué)過程：一、談話引入 前幾節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了四則運(yùn)算的意義、運(yùn)算順序等相關(guān)知識，這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：選用適當(dāng)?shù)倪\(yùn)算方法解決問題。教學(xué)目標(biāo)：、分析問題及解決問題的過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。四、反思總結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么新的收獲？五、課堂作業(yè)敬請選用《名校課堂》相關(guān)習(xí)題。引導(dǎo)學(xué)生明確：【1718下】【六年級下冊】第七單元總復(fù)習(xí)（1） 表示又用去的是一袋大米的【1718下】【六年級下冊】第七單元總復(fù)習(xí)（1） 。第9題：先讓學(xué)生獨(dú)立解答，然后比較這三道題目，使學(xué)生認(rèn)識到：這三道題目都是已知美術(shù)組人數(shù)，再根據(jù)其他條件進(jìn)行解題。第8題：要先讓學(xué)生說出每一題的數(shù)量關(guān)系，再解答。（二）復(fù)習(xí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用：解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定單位“1”，并且找出百分之幾的對應(yīng)量，然后列式解答。第3~5題：讓學(xué)生說說解答每個問題時分別是怎樣想的，要先算什么，再算什么，依據(jù)哪些數(shù)量關(guān)系。讓學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，再說說運(yùn)用了哪些運(yùn)算律。c）。c=a247。c，有時可以運(yùn)用哪些運(yùn)算性質(zhì)？Abc=a（b+c）a247。c=a（bb）b=b（3）組織匯報(bào)交流。（二）復(fù)習(xí)運(yùn)算律和一些運(yùn)算性質(zhì)？用字母怎樣表示？（1）課件出示教材第76頁的運(yùn)算律匯總表?！熬毩?xí)與實(shí)踐”第1題。沒有括號的：同一級運(yùn)算，從左往右依次計(jì)算；含有兩級運(yùn)算的，先算第二級運(yùn)算，再算第一級運(yùn)算。二、交流共享（一）復(fù)習(xí)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，第一級和第二級運(yùn)算時怎樣規(guī)定的？加減法為第一級運(yùn)算，乘除法為第二級運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)合理、靈活地進(jìn)行簡便計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能按運(yùn)算順序正確地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)生可能在認(rèn)識上有分歧，要逐步引導(dǎo)他們明確：只比較助跑摸高的厘米數(shù)是不合理的，應(yīng)先分別算出每人助跑摸高的厘米數(shù)相當(dāng)于身高 的百分之幾，再比較得到的百分?jǐn)?shù)。：先幫助學(xué)生理解場景中的信息，再讓學(xué)生正確理解相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系，合理選擇信息。（總價=單價數(shù)量）（2）集體反饋，訂正答案。對大多數(shù)學(xué)生而言，第（1）題可以口算，第（2）題可以估算，第（3）題可以筆算，第（4）題可以使用計(jì)算器計(jì)算，個別學(xué)生在解答第（2）題用筆算、第（3）題用口算也是允許的。驗(yàn)算方法可以是多樣的，重點(diǎn)是讓學(xué)生養(yǎng)成驗(yàn)算的意識和習(xí)慣。：讓學(xué)生分組進(jìn)行計(jì)算，通過比較和交流進(jìn)一步弄清各種運(yùn)算的計(jì)算方法。：先讓學(xué)生直接寫出得數(shù)，再交流總結(jié)口算方法。 ？（同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減；異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，再按照同分母分?jǐn)?shù)相加減的方法進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：掌握整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算的計(jì)算方法之間的聯(lián)系和區(qū)別。，合理選擇和組合信息。并在計(jì)算過程中熟練地進(jìn)行估算。教學(xué)目標(biāo)：，能正確進(jìn)行計(jì)算。四
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