青島版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊第七單元教案(參考版)
2024-12-16 20:36本頁面
【正文】 學(xué)生交流。 要求：抽到四類題的可能性同樣大，應(yīng)該怎樣分配題的道數(shù)；抽到四類題的可能性各不相同，應(yīng)該怎樣分配題的道數(shù)。 題目分為 A、 B、 C、 D 四類，共 12 道題。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 探 究 過 程 （三）綜合練習(xí)。 學(xué)生 回答，集體訂正。 學(xué)生 回答，集體訂正。 理由。 師：摸到紅球的可能性是 12 ，說明紅球的個(gè)數(shù)占總數(shù)的幾分之幾？ 師：摸到紅球的可能性是 14 ，說明紅球的個(gè)數(shù)占總數(shù)的幾分之幾？ 師：摸到紅球的可能性是 34 ，摸到綠球的可能性是多少呢？怎樣確定紅球和綠球的個(gè)數(shù)呢？ ，并將數(shù)據(jù)記錄在下表中。 學(xué)生獨(dú)立思考，集體交流自己的方案，并闡述 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 探 究 過 程 黃球的可能性 比摸到白球的可能性大。 要求：要保證指針停在每種顏色區(qū)域的可能性同樣大，應(yīng)該怎樣給轉(zhuǎn)盤涂色？ （二）通過練習(xí)。這節(jié)課我們通過練習(xí)來鞏固一下好吧！ 二、自主練習(xí)，鞏固拓展 （一）基本練習(xí)。 教學(xué) 重點(diǎn) 能夠根據(jù)可能性的大小設(shè)計(jì)符合指定要求的方案。 ，培養(yǎng)思考的有序性和創(chuàng)新意識(shí)。
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