幼兒園教學(xué)管理制度與幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料匯編(參考版)
2024-11-23 03:40本頁(yè)面
【正文】 幼兒園教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料。“欲窮千里目，更上一層樓。親子班和社區(qū)開放活動(dòng)，讓早教的觀念深入人心，讓家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀念。發(fā)揮輻射作用，造福一方。”正是我們本著《綱要》的精神，充分利用和開發(fā)教育的資源，為幼兒發(fā)展提高良好的環(huán)境支持。充分挖掘各類資源，支持幼兒發(fā)展。在葛沽鎮(zhèn)慈善募捐大會(huì)上，我園共計(jì)捐款12888元，得到大會(huì)的表彰。家園合一、協(xié)力同行20XX年5月14日幼兒園開展了為期三天募捐義賣活動(dòng)，幼兒園充分利用家長(zhǎng)的力量，利用離園時(shí)間開展了自制幼兒食品義賣活動(dòng)，所賣食品都是孩子們平日里在幼兒園最喜歡吃的肉籠、醬豬肝等等，家長(zhǎng)們?yōu)樯鐣?huì)獻(xiàn)出了自己的愛心，孩子們感受到了贈(zèng)予的快樂(lè)，體會(huì)到了愛的溫暖。20余箱的文具、學(xué)具、圖書和衣物，帶著九幼師生和家長(zhǎng)的深情厚誼和一片真誠(chéng)的愛心，為山區(qū)的孩子送去了溫暖和感動(dòng)。家園配合，形成合力我園已經(jīng)形成了家園關(guān)系密切，教育目標(biāo)一致的良好局面，家園共同開展特色的教育活動(dòng)。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)、伙食委員會(huì)的作用，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的管理中，與家長(zhǎng)建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系?！奔覉@共育，成為伙伴?！毒V要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園食堂先后獲得津南區(qū)示范食堂、天津市A級(jí)食堂的稱號(hào)。因此，我園始終堅(jiān)持服務(wù)師生的宗旨，提高食堂的品位，達(dá)到教師滿意、家長(zhǎng)放心、孩子開心為目的。著眼于促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，全面打造安全的園所。牢固樹立安全第一的思想，嚴(yán)格的晨午檢制度、規(guī)范的幼兒接送制度、衛(wèi)生消毒制度等營(yíng)造了良好的幼兒園安全文化氛圍。正是有了平日的嚴(yán)格而扎實(shí)的逃生演練活動(dòng)，在短短1分40秒的時(shí)間內(nèi)安全撤離，創(chuàng)造了津南奇跡。安全教育常抓不懈，保障幼兒園安全有序發(fā)展。我園科研成果獲天津市二等獎(jiǎng)，園長(zhǎng)和副園長(zhǎng)的論文在全國(guó)和天津市的權(quán)威刊物刊登，有9名教師的多篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，4名教師分獲教育技能大賽市級(jí)一等獎(jiǎng)，這些都是我們成長(zhǎng)和發(fā)展所取得的寶貴財(cái)富。教師們陶醉于美術(shù)領(lǐng)域和音樂(lè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的探索和實(shí)踐，在大膽的創(chuàng)造、表現(xiàn)和感受中，得到了藝術(shù)的感染和熏陶，促進(jìn)其健康發(fā)展。不斷優(yōu)化和開辟富有新意的藝術(shù)教育特色項(xiàng)目（音樂(lè)），各個(gè)年齡班針對(duì)各班需求開展了音樂(lè)教學(xué)實(shí)踐觀摩研討活動(dòng)，從新歌教學(xué)，律動(dòng)，打擊樂(lè)，歌表演，音樂(lè)欣賞等多方面進(jìn)行觀摩并研討，開展以探索音樂(lè)活動(dòng)的教學(xué)組織策略為主要內(nèi)容的教研活動(dòng)。在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們以活動(dòng)為載體，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，提高教師的專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的水平，教師的業(yè)務(wù)能力得到了很快的提升，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)理論層面和實(shí)踐層面的交流比武活動(dòng)，有效地提高了教師的教育技能。二是多練兵常比武，提高教育教學(xué)技能。開展崗位培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的綜合素養(yǎng)我們開展了教師隊(duì)伍素質(zhì)提升活動(dòng)，有計(jì)劃有步驟提升教師各種素質(zhì)，一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。蔣萍老師被評(píng)為津南區(qū)“感動(dòng)身邊”先進(jìn)人物候選人。通過(guò)樹榜樣、師德演講、讀書征文、學(xué)訪先進(jìn)、與領(lǐng)導(dǎo)座談、知識(shí)答題等多種形式，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)，促進(jìn)園所良好師德師風(fēng)的形成，激發(fā)了全體教師的進(jìn)取精神和奮發(fā)向上的情懷，增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。根據(jù)我園年輕教師思維活、
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