幼兒園教師管理制度范文與幼兒園教師經(jīng)驗交流材料范文匯編(參考版)
2024-11-23 02:48本頁面
【正文】 謝謝大家！。同時，在學(xué)校孩子思想上有波動，或行為上存在問題，老師也應(yīng)與家長取得聯(lián)系，共同幫助孩子闖過難關(guān)，讓每個孩子都能健康發(fā)展。教學(xué)對孩子取得良好的效果，家庭與學(xué)校就要取得一致的步調(diào)。這樣，在勞動中，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，又培養(yǎng)了他們的自主力。老師可以帶領(lǐng)孩子并和孩子們一起掃地，邊掃邊講解掃地步驟，從中充分發(fā)揮表揚(yáng)的神奇魅力，讓每個孩子得到許，得到步定，使孩子樹立起自信心。這就要求教師通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生動手、動口、動腦能力，實(shí)現(xiàn)自我能力。這樣，小朋友就能在玩耍中掌握了“α”字形和發(fā)聲要領(lǐng)?？床r，“醫(yī)生”讓“病人”張大嘴巴，發(fā)出“α”聲。比如在教學(xué)第一個拼音字母時，可借用幼兒園的游戲情景：由一個小朋友來扮“病人”，還專門給她梳上一個小辮子，老師來演“醫(yī)生”。在這一階段，如果孩子產(chǎn)生厭學(xué)心里，將對孩子以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響。要形成良好的班集體，班主任自身要有一種凝聚力，這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形感召力，在初入學(xué)孩子心目中，這種凝聚力，既有母親般的摯愛，又有榜樣的影響，還有長輩那樣寬容和理解，有了這樣的凝聚力，就容易吸引童心，雕塑靈魂，也就能為建設(shè)良好班集體提供有利條件。平常多跟孩子談心，一個個地了解他們的家庭生活，周圍環(huán)境，個人交往和興趣愛好等情況，熟悉學(xué)生。與學(xué)生第一次見面，恰當(dāng)開好和學(xué)生的見面會，開誠布公地把自己的姓名、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生。課堂布置首先要做到整潔舒適，小朋友在教師的指導(dǎo)下，做到課堂桌椅整齊，窗明桌凈，一走進(jìn)課堂便有心情舒暢之感，學(xué)習(xí)園地中貼出一些學(xué)生優(yōu)秀的書畫，美化課堂能啟迪心智；充分利用黑板報進(jìn)行心聲交流和解難釋疑；建立生物角，近似于幼兒園，讓孩子們感到熟悉又親切，優(yōu)美舒適的環(huán)境是學(xué)生無聲的良師，學(xué)生處處受感染，處處受教育。又如升旗儀式，可采用視頻手段，讓學(xué)生知道升旗儀式時應(yīng)怎樣排隊，怎樣站。因孩子模仿力強(qiáng)，教師可走下講臺、蹲下身融入孩子之中，少些要求多些示范，然后比比誰學(xué)得好。從事小學(xué)低年級教學(xué)的老師應(yīng)多向幼兒園教師“請教”，重溫孩子在幼兒園的一日活動場景，“學(xué)”做幼兒園阿姨，讓孩子無負(fù)擔(dān)地度過幼升小的心理過渡期，較好地適應(yīng)小學(xué)生活。謝謝！完！幼兒園教師經(jīng)驗交流材料范文愛孩子，向幼兒老師“請教”從幼兒園步入小學(xué)，是孩子一生中最重要的里程碑，孩子能愉快自然的適應(yīng)小學(xué)生活，將在孩子們的腦海里留下永久、深刻而美好的回憶。做好幼兒衣物的清洗和晾曬工作。隔周清潔幼兒睡床及床柜。每天對幼兒睡眠時的特殊情況、服藥情況等要認(rèn)真做好記錄。了解幼兒體質(zhì)情況，按需要做好解尿工作，如有幼兒尿床，要及時換衣?lián)Q褥，嚴(yán)禁責(zé)罵，幼兒。參加晚間值班，認(rèn)真照顧好病孩。定期換洗
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