幼兒園教師經(jīng)驗(yàn)交流材料范文(參考版)
2024-11-23 02:54本頁(yè)面
【正文】 謝謝大家！第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè)感謝您的瀏覽！（僅供參考）第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)。同時(shí)，在學(xué)校孩子思想上有波動(dòng)，或行為上存在問(wèn)題，老師也應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同幫助孩子闖過(guò)難關(guān)，讓每個(gè)孩子都能健康發(fā)展。教學(xué)對(duì)孩子取得良好的效果，家庭與學(xué)校就要取得一致的步調(diào)。這樣，在勞動(dòng)中，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的自主力。老師可以帶領(lǐng)孩子并和孩子們一起掃地，邊掃邊講解掃地步驟，從中充分發(fā)揮表?yè)P(yáng)的神奇魅力，讓每個(gè)孩子得到許，得到步定，使孩子樹(shù)立起自信心。這就要求教師通過(guò)各種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦能力，實(shí)現(xiàn)自我能力。這樣，小朋友就能在玩耍中掌握了“α”字形和發(fā)聲要領(lǐng)。看病時(shí)，“醫(yī)生”讓“病人”張大嘴巴，發(fā)出“α”聲。比如在教學(xué)第一個(gè)拼音字母時(shí)，可借用幼兒園的游戲情景：由一個(gè)小朋友來(lái)扮“
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