幼兒園教學(xué)管理制度-范文與幼兒園教學(xué)管理制度匯編(參考版)
2024-11-21 01:21本頁面
【正文】 。堅持使用普通話教學(xué)。教學(xué)活動以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中；教師要以幼兒為主體，努力成為幼兒的引導(dǎo)者、支持者、合作者。認(rèn)真制定各項工作計劃，目標(biāo)明確，措施具體，執(zhí)行效果好，認(rèn)真填好各種表格、記錄，各種資料齊全。未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)，任何組織和個人不得在幼兒園以任何形式舉行幼兒競賽活動。七、認(rèn)真加強(qiáng)對考查、考試、競賽的管理。建立、健全教育業(yè)務(wù)檔案，重視教育資料的積累，應(yīng)建立教育資料室、各種專用活動室管理制度。非經(jīng)上級教育行政部門批準(zhǔn)，幼兒園教師不得以任何理由停止幼兒正常在園活動。合理安排配班教師，編好幼兒班。發(fā)揮骨干教師的作用，選好教研組長，重視對青年教師的培養(yǎng)和使用。抓好教研組工作計劃的制訂、實施、檢查和總結(jié)。 幼兒園應(yīng)建立對幼兒身心發(fā)展水平觀察評估基礎(chǔ)上的保教質(zhì)量的水平分析制度，以教師教育水平考查評估為主的全方位的保教質(zhì)量的原因分析制度，把教育工作的出發(fā)點和歸宿落實在幼兒的發(fā)展上。四、認(rèn)
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