【正文】 謝謝您的參與！ 參與項(xiàng)目 參 與？ 最方便恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間 擔(dān)任保教助理 為活動(dòng)拍照或錄像 出外活動(dòng)時(shí)協(xié)助照顧幼兒 修理玩具設(shè)備 為外出活動(dòng)提供交通工具 幫助制作教玩具 與幼兒園共同從事園藝活動(dòng) 帶領(lǐng)幼兒做烹調(diào)活動(dòng) 為幼兒園演奏樂(lè)器 組織家長(zhǎng)俱樂(lè)部活動(dòng) 協(xié)助籌備幼兒園慶典活動(dòng) 幫助整理圖書 其他活動(dòng)（請(qǐng)自填） 附表：（二） 幼兒園教師情況調(diào)查表（家長(zhǎng)問(wèn)卷） 教師姓名 班 級(jí) 年 月 日 評(píng)價(jià) 項(xiàng) 目 A B C D 等級(jí) 老師對(duì)工作的責(zé)任感 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 差 老師對(duì)幼兒關(guān)心愛(ài)護(hù)的程度 強(qiáng) 較強(qiáng) 一般 差 老師儀表言行，為人師表的情況 好 較好 一般 差 你的孩子喜歡老師的程度 喜歡 不喜歡 一般 不了解 老師對(duì)你孩子情況的了解程度 了解 較了解 一般 不了解 老師對(duì)幼兒在生活習(xí)慣方面的教育 好 較好 一般 差 由于老師的教育，你孩子的語(yǔ)言智力發(fā)展情況 明顯 較明顯 一般 不明顯 老師對(duì)幼兒文明情況、品德行為方面的教育 好 較好 一般 差 家園聯(lián)系配合教育幼兒的情況 好 較好 一般 差 老師向家長(zhǎng)宣傳保教常識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解幼兒園 好 較好 一般 差 老師對(duì)幼兒是否有體罰或變相體罰行為 沒(méi)有 沒(méi)有 偶爾有 有 由于老師的教育，你的孩子對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣 濃 有進(jìn)步 一般 差 附表：（三） 幼兒園家庭訪問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查表 幼兒姓名 性別 籍貫 出生 年 月 日 調(diào)查日期 家庭狀況 住址 電話 四周環(huán)境：優(yōu)美（ ）整潔（ ）安靜（ ）雜亂（ ）其他（ ） 生活設(shè)備：簡(jiǎn)陋（ ）簡(jiǎn)單（ ）充實(shí)（ ）講究（ ）氣氛嚴(yán)肅（ ） 和諧（ ）亂糟糟（ ） 親屬 姓名 年齡 教育程度 職業(yè) 職務(wù)機(jī)構(gòu) 電話 備注 父 母 家長(zhǎng)的態(tài)度 父母的態(tài)度：愛(ài)護(hù)備至（ ）鼓勵(lì)自立（ ）放任（ ）其他（ ） 孩子吵架發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)如何處置？ 父母生活：非常美滿（ ）普通（ ）不和睦（ ）分居（ ）兩地分居（ ） 孩子 0— 3 歲時(shí)：自己帶（ ）托別人帶（ ）老人帶（ ）其他（ ） 家長(zhǎng)教育方針：隨孩子的性格喜好發(fā)展（ ）有具體的方針輔導(dǎo)（ ） 與孩子相處時(shí)：經(jīng)常一起散步（ ）看電視（ ）讓幼兒獨(dú)處（ ） 幼兒的習(xí)慣 飲食定時(shí)（ ）定量（ ）偏食（ ）。 附表：（一） 家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)意向調(diào)查 親愛(ài)的家長(zhǎng)： 您好！ 這一學(xué)期，幼兒園為幼兒安排了豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，希望你能參與。 4. 會(huì)大膽畫圖，均勻涂色，畫出物體的主要特征。 2. 能安靜地聽音樂(lè)，聽出前奏、間奏。 5. 在點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)的實(shí) 物后，能說(shuō)出總數(shù)。 3. 能在活動(dòng)中針對(duì)問(wèn)題動(dòng)腦筋想辦法。 科學(xué) 1. 能主動(dòng)接觸有關(guān)自然事物，了解自然現(xiàn)象，對(duì)事物的變化感興趣。會(huì)朗誦詩(shī)歌、復(fù)述故事。 3. 能注意聽別人講話，大膽、較準(zhǔn)確地回答問(wèn)題和表達(dá)自己的思想。 語(yǔ)言 1. 學(xué)講普通話，發(fā)音準(zhǔn)確，注意聲調(diào)。 4. 不拿別人的東西，拾到東西會(huì)交給 成人。 2. 能正確使用各種物品，用后能放回原處。 徒手操和器械操動(dòng)作有力。 積極參加體育活動(dòng)，能掌握走、跑、跳、投、擲、平衡、鉆爬等基本動(dòng)作，動(dòng)作靈活。 有興趣地試用筷子進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，保持桌面整潔。 自我服務(wù)：能在家長(zhǎng)的督促下自己穿、脫衣服，自己收拾玩過(guò) 的玩具。 禮貌：尊重長(zhǎng)輩，回家時(shí)會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩打招呼，吃東西時(shí)想到長(zhǎng)輩；在成人的提示下能正確使用禮貌用語(yǔ)。 講道理：不隨意發(fā)脾氣、無(wú)理吵鬧，愿意聽從家長(zhǎng)的勸說(shuō)。 游戲：愿意參加游戲活動(dòng)，自己能獨(dú)立地玩玩具，知道一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。 進(jìn)餐：愉快地進(jìn)餐，坐姿端正，不挑食，不剩飯菜；保持桌面的清潔，不用手抓飯菜。 鍛煉：愿意參加體育活動(dòng)，認(rèn)真做模仿操；知道鍛煉時(shí)要遵守規(guī)則、注意安全。 禮貌：對(duì) 人有禮貌，不打人，不爭(zhēng)搶別人的玩具；會(huì)用禮貌用語(yǔ)，如“早”、“請(qǐng)”、“再見(jiàn)”等。 充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)資源，發(fā)揮家委會(huì)成員的帶動(dòng)作用，為幼兒園的建設(shè)獻(xiàn)力獻(xiàn)策。 尊重家長(zhǎng)， 增強(qiáng)與家長(zhǎng)的感情聯(lián)系，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)陳述，不計(jì)較個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)老師的偏見(jiàn)，避免與家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，用專業(yè)的優(yōu)勢(shì)樹立教師的威信，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。 對(duì)于個(gè)別問(wèn)題兒童，教師應(yīng)增加家訪次數(shù)，及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)步與變化，多給予肯定性建議，注意保護(hù)幼兒的自尊心和合作積極性。消除幼兒的陌生感，與幼兒培養(yǎng)初步的感情，為幼兒入園盡快適應(yīng)新環(huán)境，減少分離焦慮，做好準(zhǔn)備。因此每位教師都應(yīng)重視做好家訪工作。 適當(dāng)延長(zhǎng)教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，以培養(yǎng)幼兒耐力和注意力。 大班后期組織幼兒去小學(xué)參觀、聽課，使幼兒初步了解小學(xué)的環(huán)境和小學(xué)的生活。畢業(yè)前夕進(jìn)行第二次家庭問(wèn)卷，分析、對(duì)比、總結(jié)考核，改進(jìn)工作。 每學(xué)年召開一次家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)及家委會(huì)工作總結(jié)會(huì)。 每學(xué)期開展一次家長(zhǎng)觀摩或半日開放活動(dòng)。 學(xué)期初及學(xué)期末分別召開一次班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)和全園家長(zhǎng)會(huì)。 設(shè)立科學(xué)保育、教育的宣傳欄和“家園窗”專欄，定期向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)知識(shí)和信息，定期在宣傳欄中展示幼兒在園活動(dòng)的情況。 開展家長(zhǎng)咨詢活動(dòng)，為家長(zhǎng)解答有關(guān)幼兒教育問(wèn)題，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確進(jìn)行家庭教育。 利用家長(zhǎng)接送幼兒時(shí)隨時(shí)做好家園聯(lián)系。新生入園前必須家訪，以后每學(xué)期普訪一次，三天不來(lái)園的幼兒電訪或家訪，對(duì)個(gè)別特殊的幼兒或遇有特殊問(wèn)題應(yīng)隨時(shí)家訪，并做好記錄。 家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)通過(guò)各種形式聽取并及時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，并協(xié)助幼兒園組織交流家長(zhǎng)教育的經(jīng)驗(yàn)。年末班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)向家長(zhǎng)匯報(bào)總結(jié)家長(zhǎng)工作。 第四章 幼兒園與家庭、小學(xué)聯(lián)系制度 第一節(jié) 家園聯(lián)系制度 為了提高幼兒教育的整體效能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，促進(jìn)幼兒園、家庭、社會(huì)教育一體化，使家長(zhǎng)工作制度化、系列化，特制定如下制度： 一、 建立健全家長(zhǎng)委員會(huì) 班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員 45 人，從班級(jí)幼兒家長(zhǎng)中產(chǎn)生，設(shè)主任一名，班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)主任同時(shí)做為幼兒園家委會(huì)成員。 安全管理：寄宿制幼兒園（班），夜間園內(nèi)必須設(shè)行政值班員（由行政人員及保健醫(yī)擔(dān)任），履行管理職責(zé)，檢查夜間值班人員工作，杜 絕隱患，預(yù)防意外情況發(fā)生，確保幼兒夜間的安全。 第五節(jié) 幼兒園寄宿制班工作要求 寄宿時(shí)間：寄宿制幼兒園（班）對(duì)幼兒實(shí)行每周一至周五寄宿服務(wù)（五晝四夜），每周中間幼兒園不得以各種理由動(dòng)員家長(zhǎng)接幼兒離園（家長(zhǎng)自愿者除外）；不得在每周五（或節(jié)日的前一天）統(tǒng) 一要求家長(zhǎng)中午或下午早接幼兒。 具備完善的適合加盟園實(shí)際情況的寄宿制園（班）管理制度和工作制度。保證寄宿幼兒一人一床；冬季室內(nèi)防寒保暖；夏季室內(nèi)防暑降溫，無(wú)蚊蠅。 除具備辦園的一般設(shè)備外， 還必須具備兒童專用睡眠室、浴室、隔離室。 各加盟園要根據(jù)《北京大風(fēng)車雙語(yǔ)幼兒園（班）寄宿制園（班）工作要求》，加強(qiáng)對(duì)北京大風(fēng)車雙語(yǔ)幼兒園（班）寄宿制園（班）的管理，定期檢查、指導(dǎo)其保育教育工作，把家長(zhǎng)、社區(qū)、社會(huì)與幼兒園質(zhì)量監(jiān)控結(jié)合起來(lái)，督促幼兒園不斷改進(jìn)工作，提高辦園質(zhì)量。對(duì)于那些不符合條件的卻已經(jīng)招收寄宿兒童的園所，應(yīng)在限期內(nèi)改善條件，或停招寄宿兒童。 各加盟園必須依據(jù)《北京大風(fēng)車雙語(yǔ)幼兒園（班）寄宿制園（班）基本條件》報(bào)經(jīng)加盟總部進(jìn)行審批。 第三節(jié) 幼兒園寄宿制管理辦法 為加強(qiáng)對(duì)大風(fēng)車雙語(yǔ)幼兒園 的各加盟園的管理，統(tǒng)一寄宿制幼兒園（班）的條件標(biāo)準(zhǔn)，提高保育教育質(zhì)量，維護(hù)寄宿兒童及家長(zhǎng)的正當(dāng)利益，各加盟園務(wù)必結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 乘校車幼兒接送點(diǎn)無(wú)人接或家長(zhǎng)未帶接送卡時(shí)，要隨車帶回幼兒園，交由長(zhǎng)托班管理，直至家長(zhǎng)來(lái)園接回。 二、校車接送幼兒 校車司機(jī)與接送人員要牢記幼兒姓名、站名、班級(jí)。 教師應(yīng)及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，對(duì)接送幼兒人員情況及交待事宜牢記在心，必要時(shí)做好書面記錄，中途接回幼兒要在交接班記錄本上注明。 家庭應(yīng)選固定的 3個(gè)以內(nèi)家庭成員接送幼兒。 一、 園內(nèi)接送幼兒 時(shí)間：早 7： 308： 10 送幼兒入園， 17： 0018： 30 接幼兒回家。 費(fèi)用結(jié)清后，家長(zhǎng)可到班級(jí)保育員處領(lǐng)退幼兒本人床上用品一套。 三、幼兒離園 幼兒未到畢業(yè)年齡，中途需退園時(shí)，必須 辦理退園手續(xù)，以便備案。 二、 幼兒分班 幼兒入園由教務(wù)副園長(zhǎng)按年齡段進(jìn)行分班，一般同年級(jí)各班年齡分配均等，男女比例均等。下午 5： 00 后離園幼兒轉(zhuǎn)交晚托班，超過(guò) 7： 00 每次收費(fèi) 5 元。 新生入園時(shí)應(yīng)交 2 寸照片 2 張，用于制作學(xué)生證和接送證。 幼兒報(bào)名時(shí)需持戶口本或出生證、新生入園體檢表、兒童系統(tǒng)保健卡和計(jì)劃免疫證 。 第三章 幼 兒 管 理 制 度 第一節(jié) 幼兒入園、分班、離園制度 一、幼兒入園 根據(jù)幼兒園《招生簡(jiǎn)章》規(guī)定，每年 6 月中旬 12 月中旬為新生報(bào)名時(shí)間，其余時(shí)間在班級(jí)有空額的情況下，幼兒園可酌情接受報(bào)名插班。 98) 尊重國(guó)旗國(guó)歌國(guó)徽，小班幼兒能 聽懂國(guó)歌；中、大班幼兒學(xué)會(huì)唱國(guó)歌。自己在生活、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)、游戲中，要敢于克服困難，認(rèn)真把事情做完做好。游覽時(shí)，要保護(hù)這些名勝古跡，不要在建筑上亂涂亂刻。 94) 父母有事外出，大班幼兒能自己留在家里做游戲，晚上自己睡覺(jué)。 93) 要熱愛(ài)父母，父母忙時(shí)，不打擾他們，應(yīng)自己看圖書、畫畫、做游戲。 91) 受委屈時(shí)，能大膽向老師、父母或其他成人說(shuō)明緣由，求得幫助，不隨便鬧情緒。 89) 聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。 87) 客人來(lái)了，要向客人問(wèn)好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別 。 84) 來(lái)園時(shí)，要向老師、