【正文】 你能設(shè)想他們用的是何種方法嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。請(qǐng)你利用身邊常見的器材設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)。 閱讀后回答下列問題：（ 1）我國古代為世界航海事業(yè)做出偉大貢獻(xiàn)的著名人物是誰？ （ 2）和尚懷丙是采用的什么辦法打撈沉入河里的鐵牛的？ （ 3）用你所學(xué)的知識(shí)解釋我國明 代估測(cè)鹽水濃度的方法中所包含的科學(xué)道理。到了明代，測(cè)定鹽水濃度的方法進(jìn)一步簡(jiǎn)化，選一粒輕重合適的蓮子，放在竹筒內(nèi)，當(dāng)把待測(cè)的鹽水放入竹筒中時(shí)，如果蓮子浮在水面上成橫倒形，則鹽水最濃；如果成垂直形，則鹽水次濃；如果蓮子沉而下浮，則鹽水不濃。取四個(gè)蓮子分別用四種不同濃度的鹽水浸泡，放在一個(gè)竹筒內(nèi)，便成為簡(jiǎn)單的測(cè) 定鹽水濃度的裝置。選用體積大相同，而質(zhì)量不同的蓮子十粒，當(dāng)把蓮子放在鹽水中時(shí)，如果這些浮沉子――蓮子有 5粒以上浮起，說明鹽水是最濃的；如果有三四粒蓮子浮起，說明此鹽水是濃鹽水；如果不足 3粒蓮子浮起，說明此鹽水是稀鹽水。根據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，密度的測(cè) 定主要是和古代的制鹽業(yè)密切聯(lián)系的，即由于估測(cè)鹽水的需要，發(fā)展了液體密度的測(cè)量技術(shù)，為曬鹽業(yè)提供了條件。和尚懷丙派人潛入水中，用鐵索把鐵牛和兩只裝滿泥土的大船系在一起，然后再船中的泥土除去，利用大船所受的浮力，把鐵牛拉上來。后來由于洪水泛濫，浮橋被沖垮，鐵牛也沉入河中。在以后的年 代，發(fā)展到不僅可以在小河上架起浮橋，而且像黃河這樣的大河上也架起了浮橋。這一偉大的成果，是古代造船史上非常光輝的業(yè)績(jī)，是我們祖先對(duì)世界航海事業(yè)作出的偉大貢獻(xiàn)。隨著生產(chǎn)和技術(shù)的發(fā)展，以后各個(gè)朝代對(duì)船的形狀和結(jié)構(gòu)又進(jìn)行了多次改進(jìn)，使木船不僅在內(nèi)河、湖泊中航行，還制造了能適用于大海、大洋中航行的大型船舶。人們利用它來載人和裝運(yùn)收獲的獵物。與此類似，懸浮在空中的飛艇要上浮或下沉，可以采用哪些方法？ 1你一定注意過爐子的燃燒過程，當(dāng)爐膛內(nèi)有燃料燃燒時(shí)，有煙氣從煙囪中自動(dòng)排出，新鮮空氣則從爐口處補(bǔ)充進(jìn)來，爐膛內(nèi)的燃燒得以保持下去。若室內(nèi)屋頂?shù)拿娣e為 100m2，這時(shí)屋頂所受的內(nèi)、外壓力差是多大？ 1一艘遠(yuǎn)洋郵輪在東海中滿載航行，它的排水量是 15000t，郵輪及所裝的郵件共重多少 N？已知ρ海水＝ 103kg/m3,它排開的海水的體積為多少？這艘遠(yuǎn)洋郵輪從吳淞口駛?cè)朦S浦江，此時(shí)郵輪是上浮一些還是下沉一些？ (g取 10N/kg) 二、探究與體驗(yàn) 1在氫氣球下掛一張厚紙，用剪刀把厚紙一小塊一小塊剪去，當(dāng)剪到一定程度，氣球就會(huì)浮懸在空中不上也不下了，如果繼續(xù)剪紙，氣球?qū)⑸细　? 物體沉浮的條件（填＞、＝或＜＝）是： 下沉， F 浮 G；上浮， F 浮 G； 懸池， F 浮 G；漂浮， F 浮 G。所以，這水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)就等于 。 用嘴吸裝礦泉水的塑料瓶，瓶會(huì)變癟，變癟的原因是 。 液體內(nèi)部朝各個(gè)方向都有壓強(qiáng)，同一深度，各方向壓強(qiáng) ，深度增大，液體的壓強(qiáng) 。 第十四章綜合檢測(cè)題 一、理解與應(yīng)用 壓力的作用效果用物理量 表示，它的大小跟 和 有關(guān)。 設(shè)計(jì)的思想： 具體的做法： 五、小實(shí)驗(yàn) 1用紙折一只船，并將去掉筆頭的圓珠筆芯插在船的尾部，將船放入水中后，圓珠筆芯應(yīng)浮在水面，此時(shí) 船 就能夠被驅(qū)動(dòng)前進(jìn)。但這個(gè)形形變很小，覺察不到，因而人們一般不會(huì)想到鐵絲的形變、彈力等問題。 1天平是測(cè) 量質(zhì)量的工具，它的測(cè)量原理是 ，無論在什么地方測(cè)量同一物體的質(zhì)量結(jié)果應(yīng)是 。 回答：（ 1）伽利略為什么會(huì)推理出兩個(gè)相互矛盾的結(jié)果？ （ 2）如果中國宇航員登上月球，在月球上做羽毛和鐵球同時(shí)從同一高度下落的實(shí)驗(yàn)，你猜想會(huì)有什么結(jié)果？ （ 3）伽利略懷疑前人的結(jié)論是有充分理由和依據(jù)的，這個(gè)理由和依據(jù)是什么？ 四、想像與創(chuàng)新 1一輛汽車陷進(jìn)了樹林邊的泥潭中，需要你來把汽車弄出來，現(xiàn)利用你所學(xué)的知識(shí)。換一種角度思考，兩個(gè)物體捆在一起應(yīng)比任何一個(gè)物體都重，它下落應(yīng)比任何一個(gè)都 快。如果在真空中，沒有空氣的阻力，羽毛和鐵球下落是一樣快的。伽劉略通過自己親身和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這一 結(jié)論是錯(cuò)誤的，為了讓人們確信這一結(jié)論是錯(cuò)誤的，他在意大利著名的比薩斜塔上做了一個(gè)讓人難忘的實(shí)驗(yàn)：他讓一大一小兩個(gè)實(shí)心鐵球同時(shí)從斜塔上落下，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)兩球幾乎同時(shí)著地。另外幾種方案不可行的理由是什么？ 三、閱讀與思考 1閱讀：生活經(jīng)驗(yàn)一定可靠嗎？ 在 2020多年以前的古希臘，有一個(gè)很有名的哲學(xué)家――亞里士多德，他根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論：“重的物體比輕的物體下落快”。 如果一個(gè)用桿秤賣水果的奸商，他要坑害消費(fèi)者，常用的方法是（ ） A、換重些的秤砣 B、把秤砣砸掉一塊 C、給秤桿上重新刻上刻度 D、把掛鉤的位置換換 關(guān)于摩擦力的說法中正確的是（ ） A、摩擦力對(duì)我們總是有害的 B、目前的技術(shù)條件下，我們還不能消除摩擦 C、減小摩擦的一個(gè)很好的方法就是變滾動(dòng)為滑動(dòng) D、摩擦力的方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反 1人們 騎自行車上坡時(shí)，總喜歡走“ S”形，根據(jù)討論過的“力”與“距離”的關(guān)系，看看這樣做有什么好處？ 1用一根長(zhǎng) ，兩只水桶分別重 200N 和 400N，當(dāng)肩膀放在什么位置時(shí)感到最輕松，此時(shí)肩膀受到的壓力是多大？ 二、探究與體驗(yàn) 1關(guān)于同學(xué)們經(jīng)常玩的彈弓，你能提出一個(gè)具有探究?jī)r(jià)值的問題嗎？ 1小紅利用一根橡皮筋自制了一個(gè)測(cè)力計(jì)，發(fā)現(xiàn)它的量程太?。ㄖ挥?1N）使用價(jià)值不大，小紅想提高測(cè)力計(jì)的量程（變 1N為 2N），初步擬定了以下幾種方案： （ 1）換一根相同的橡皮筋，然后改變刻度達(dá)到要求； （ 2）加 一根相同的橡皮筋，然后改變刻度，提高量程； （ 3）直接改變刻度方法，把刻上 1N的地方換成 2N； （ 4）直接在刻 1N的地方下面繼續(xù)按比例加刻刻度，直至 2N。 如圖 12－ 3，是某個(gè)實(shí)驗(yàn)的裝置，桌面上是一輛小車，當(dāng)兩個(gè)盤中的砝碼質(zhì)量相等時(shí)，力 F1 與 F2 的大小關(guān)系是 ，圖中 使用了簡(jiǎn)單機(jī)械 ，它的作用是 。 如圖 12－ 2，這個(gè)杠桿能平衡嗎？ 。 在水平桌面 上，兩個(gè)鋼球相對(duì)運(yùn)動(dòng)發(fā)生碰撞后，各自向相反方向運(yùn)動(dòng)，這是 力作用的結(jié)果，且運(yùn)動(dòng)越來越慢，這是因?yàn)橛? 力的緣故，離開桌面后由于 而向下運(yùn)動(dòng)。在粗略的計(jì)算中，它的值可以取 。）在測(cè)量人的體重時(shí)，空氣的浮力對(duì)測(cè)量的結(jié)果影響大嗎？ 第十二章綜合檢測(cè)題 一、理解與應(yīng)用 “人往高處走，水往低處流”這一諺語中，水往低處流的原因是 。你認(rèn)為她的說法對(duì)嗎？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)完整的研究方案來驗(yàn)證或反駁她的觀點(diǎn)。請(qǐng)你用浮力知識(shí)分析一下，這樣做的原因。 一個(gè)雞蛋沉沒在一杯清水中，選擇下列何種添加物（足量）加入杯內(nèi)的水中經(jīng)攪拌后，最終可以使雞蛋浮起來。 把一金屬塊放入裝滿水的燒杯中，從杯中溢出 10g 水，則金屬塊在水中受到的浮力是 N。 用彈簧測(cè)力計(jì)在空氣中稱得石塊重為 60N，在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為 42N。利用這個(gè)原理也就可自制密度計(jì)了。 例：為什么用密度計(jì)能測(cè)量液體的密度？ 解：首先密度計(jì)是用空心的玻璃管制成的，把它放在液體中時(shí)，它的整體平均密度比液體的密度小，所以它能浮在液體表面上；其次為了保證密度計(jì)能浮在液體表面上不傾倒，在玻璃管的底部放置了少量的鉛粒，降低其重心；最后應(yīng)考慮的是，同一密度計(jì)浮在不同的液體的表面上時(shí)，由于浮力都是與其重力平衡的，所以大小不變，所排開的液體重力一定，液體的密度越大 時(shí)，所需要排開的液體的體積自然越小。上下表面所受的壓力之差 即為浮力。 情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) （ 1）初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響 （ 2）初步建立應(yīng)用科學(xué)知識(shí)的意識(shí) （二）學(xué)法點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，應(yīng)注意以下過程和方法： 通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的：嘗試運(yùn)用已有知識(shí)，進(jìn)行分析。用所學(xué)的知識(shí)解釋其中的道理。 輪船在水中平行航行，為了安全，都要保持一定的間距，若靠得很近，極易發(fā)生碰撞。 幾十噸重的飛機(jī)能夠騰空而起的原因在于飛機(jī)的機(jī)翼，迎面吹來的風(fēng)被機(jī)翼分成上、下兩部分，由于機(jī)翼橫截面的形狀上下對(duì)稱，機(jī)翼上方氣流速度大，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng) ；下方氣流速度小，對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng) 。 達(dá)標(biāo)自查 物理學(xué)中把具有流動(dòng)性的液體和氣體統(tǒng)稱為流體。請(qǐng)估算出大氣壓的值是多大？ 第四節(jié) 氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 （一）學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo) （ 1）了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系 （ 2）了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的 （ 3）了解生活中跟氣體的壓強(qiáng)與流速相關(guān)的現(xiàn)象 過程與方法目標(biāo) （ 1）通過觀察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象 （ 2）體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 初步領(lǐng)略氣體壓強(qiáng)差異所產(chǎn)生現(xiàn)象的奧妙，獲得對(duì)科學(xué)的熱愛、親近感 （二）學(xué)法點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，應(yīng)注意以下過程和方法 通過觀察，認(rèn)識(shí)氣體的壓強(qiáng)跟流速有關(guān)的現(xiàn)象 體驗(yàn)由氣體壓強(qiáng)差異產(chǎn)生的力 例：為什么鷹能在空氣中長(zhǎng)時(shí)間的盤旋，而不掉下來？ 解：鷹和其他各種鳥的翅膀的形狀，都和飛機(jī)的機(jī)翼有相同之處，就是形狀不具有上下對(duì)稱性，上部凸起，下部?jī)?nèi)凹，當(dāng)它在空氣中飛行時(shí)，上方氣流的速度大，對(duì)翅膀的壓強(qiáng)小，下方的空氣流速小，對(duì)翅膀的壓強(qiáng)大，這樣就使兩個(gè)的大小不相等，這兩個(gè)壓力之差，把鷹向上托。 下列現(xiàn)象中，利用到了大氣壓強(qiáng)的是（ ） A、用吸管吸瓶中的飲料 B、潛入深水要穿抗壓潛水服 C、茶壺蓋留有小孔 D、鐵軌鋪在枕木上 下列用具或儀器中，利用大氣壓工作的是（ ） A、電話 B、吸塵器 C、天平 D、抽水機(jī) 將蘸水的塑料掛鉤的吸盤按在光滑水平桌面上，擠出里面的空氣，用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著掛 鉤緩慢往上拉，直到吸盤脫離桌面。最早測(cè)出大氣壓值的科學(xué)家是 。提起活塞，藥液在 的作用下進(jìn)入針管里。 例：為什么鋼筆能把瓶中的墨水吸到筆管中？ 解：這是因?yàn)樵谖?，我們用力把筆管中的空氣擠出來了，這樣做在筆管恢復(fù)原來形狀的過程中，筆管內(nèi)的空氣稀薄，壓強(qiáng)減小，瓶中的墨水受到大氣壓強(qiáng)的作用，會(huì)被壓入筆管中。 過程與方法目標(biāo) （ 1）觀察跟大氣壓強(qiáng)有關(guān)的現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)是一種客觀存在； （ 2）觀察演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，感知大氣壓強(qiáng)的大小和單位； （ 3）通過觀察感知人類是如何利用大氣壓強(qiáng)的 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) （ 1）培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度 （ 2）通過大氣壓強(qiáng)應(yīng)用的了解，初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響。要求寫出所需器材、試驗(yàn)過程、現(xiàn)象及結(jié)論。 下列器具不屬于連通器的是（ ） A、茶壺 B、自來水筆 C、水渠的過路涵管 D、鍋爐水位計(jì) 潛水艇深潛到 104m 的海底時(shí)，科學(xué)家們驚奇地發(fā)現(xiàn)一條約 30cm的扁魚在海底游動(dòng)，這條魚的形狀為什么是扁的？如果將這條魚拿出水面，它將怎樣？ 工程師 們?yōu)槭裁匆褦r河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀？ 在洪水季節(jié)，河水中的含沙量增大時(shí)，河水對(duì)攔河壩的壓強(qiáng)將有何變化？為什么 ？ 能力提高 探究：下表是小陽同學(xué)在做“研究液體的壓強(qiáng)”實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)： 根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)： （ 1）比較序號(hào)為 的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度 增加而增大； （ 2）比較序號(hào)為 3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論 ；