電力大學基礎課程心理學強化訓練試題d卷-附答案(參考版)
2024-11-23 02:26本頁面
【正文】 。 （1）家庭環(huán)境 家庭被稱為“制造人類性格的工廠”，它是兒童最早接觸的環(huán)境。 6月份的高考，考生們想要考上目標大學，這就是動機的激發(fā)功能；為了制定詳細的學習計劃，按部就班地復習，這就是動機的指向功能；當覺得自己很疲倦，想要放棄的時候，想到自己的目標大學，就會調整自己的心態(tài)，堅持下去，直到完成高考，表現(xiàn)出了動機的維持和調整功能。當動機激發(fā)個體的某種活動后，這種活動能否堅持下去，同樣要受動機的調節(jié)和支配。如在休息動機的支配下，人們可能去電影院、公園或娛樂場所。如為了獲得媽媽的贊揚而聽話的小孩兒。對于更好的學習英語知識，是這些學生的需要，目標就是通過考試，通過簽證面試，這就是他們參加英語培訓班的動機。這時，需要就成為人的活動的動機了。六、論述題（共1小題，每題10分，共10分）答：動機的內涵：動機是為激發(fā)、維持、調節(jié)人們從事某種活動，并引導活動朝向某一目標的內部心理過程或內在動力。歸因是指對自己和他人行為的原因進行分析與推理的過程。③根據(jù)知覺能否正確反映客觀事物，把知覺分為正確知覺與錯覺。時間知覺是人腦對客觀事物的延續(xù)性和順序性的反映。②根據(jù)知覺對象的特性，把知覺分為空間知覺、時間知覺和運動知覺。（6）幫助學生形成自我反省、自我教育的能力和習慣。（4）利用集體教育培養(yǎng)性格。（2）結合學生日常學習或紀律方面存在的問題，查清原因，對癥下藥。③意識的社會歷史制約性。②意識的能動性。間接興趣是指對活動目的或結果的興趣，間接興趣越穩(wěn)定，越能對活動對象產(chǎn)生有意注意。有意注意是需要以頑強的意志同各種干擾作斗爭而堅持的。對任務的重要性理解的越清楚深刻，完成任務的愿望越強烈，與完成任務有關的一切事物越能引起人的注意；在明確任務的前提下，合理地組織安排好活動直接有利于注意的集中。四、判斷題（共10小題，每題1分，共10分）對對錯錯對錯錯錯錯錯五、簡答題（共6小題，每題4分，共24分）情緒功能：一適應環(huán)境的功能；二影響和調節(jié)認知活動的功能；三信息傳遞的功能。情緒情感：是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。心理學的三大流派：格式塔心理學、行為主義心理學、精神分析
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