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正文內(nèi)容

20xx年電大-個人與團隊管理(工商管理)機考小抄(參考版)

2025-05-18 01:35本頁面
  

【正文】 ( A) 建設(shè)團隊 ( B) 發(fā)展個人 ( C) 完成任務(wù) ( D) 提高效率 1 關(guān)于訓練和培訓,下面說法錯誤的是 ( D ) 。這種學習方式屬于 ( B ) 。美國的芝加哥漢堡大學是對麥當勞餐廳 經(jīng)理 和重要職員進行培訓的基地,是一所 名副其實的大學,也是專業(yè)好文檔 國際培訓中心,他們接待來自全世界的企業(yè)和餐廳經(jīng)理 。 以后他們的培訓,全部由在美國和香港的漢堡大學完成。在此期間,他們將參加基本管理課程和中間管理課程,經(jīng)過這些培訓后第二副理就已經(jīng)能獨立承擔餐廳的部分管理工作。在此期間,他們以普通員工的身份投入到餐廳的各個基層工作崗位,同時,他們將參加培訓中心開設(shè)的基本營運課程,課程著重于基本應(yīng)用,使得見習 經(jīng)理 學會 最佳的樓面管理。適應(yīng)快、能力強的人能迅速掌握各個階段的技術(shù),從而更快地得到晉升。 麥當勞的培訓體系科學完備。尤其重要的是,作為一名麥當勞新員工,從進店伊始,就要邊工作邊培訓 ,這就是麥當勞培訓新員工的方式,它不像培訓班那樣浪費資源,但效果卻要好許多。但這并不代表這位新員工在這個崗位上的工作就合格了,他還要通過由 經(jīng)理 負責鑒定的《崗位觀察檢查表》( SOC),上面有崗位工作操作步驟以及各類注意事項。培訓從新員工加入麥當勞的第一天開始。這就是麥當勞的連鎖標準化管理。 ( A)研討會 ( B)工作觀摩 ( C)崗位輪換 ( D)伙伴工作 1天泰公司通過培訓幫助員工更好地維持了( B ) 之間的平衡。 ( A)準備( B)解釋 ( C)思考( D)讓學習者操作 1案例中,天泰公司的管理層非常重視培訓,這說明他們很注重領(lǐng)導角色中的 ( A ) 。 1培訓給天泰公司帶來了很 多好處,下面幾種情況中,天泰公司需要對員工進行培訓的是( D ) 。也正因為如此,天泰公司贏得了“實踐中的大學”的美名。從只有書本知識的學生娃、資歷淺薄的年輕醫(yī)生,到通曉市場營銷策略的地區(qū)銷售 經(jīng)理 、大區(qū)銷售 經(jīng)理 ,有的只用一兩年時間。的確,公司里年輕的銷售人員被培訓成為精通產(chǎn)品知識和 銷售技巧并具有良好職業(yè)道德的市場銷售驍將;車間的工人被培訓成了現(xiàn)代化大生產(chǎn)的技術(shù)能手;管理人員經(jīng)過培訓,站上了一個更高的起點,成為具有現(xiàn)代企業(yè)管理知識和國際戰(zhàn)略眼光的前鋒型人才。經(jīng)過不斷努力,天泰公司逐漸建立起完整的培訓體系。 當今時代,知識更新的速度越來越快,要想在競爭中立于不敗之地,必須提高人的素質(zhì)。 ( A) 加強員工之間的 溝通 ( B) 培養(yǎng)成員間的融洽關(guān)系 ( C) 從“元老”處著手增強員工的紀律意識 ( D) 其他都 是 1 根據(jù)團隊類型, 江 總 所在的團隊屬于 ( A ) 。 ( A) 任務(wù)需要和個人需要 ( B) 任務(wù)需要和團隊需要 ( C) 團隊需要和個人需要 ( D) 安全需要和自尊的需要 1 在 江 總 領(lǐng)導的團隊中,存在著不健康的團 隊氣氛,下面 情況不太可能發(fā)生在這 一氣氛 下 的是( B ) 。 1 從案例中可以看出 環(huán)宇 公司的團隊正處于( C ) 。另外, 江 總 還感到公司內(nèi)部質(zhì)量意識開始淡薄,對產(chǎn)品質(zhì)量的要求大不如以前,客戶的抱怨也逐漸增多, 江 總 對此感到非常焦急。這種散漫的作風很快在內(nèi)部蔓延開來,對新來者產(chǎn)生了不良的示范作用 ,新來者也開始變得散漫起來,員工之間不斷出現(xiàn)矛盾和沖突,公司里再也感受不到創(chuàng)業(yè)初期的那種工作激情了。首先,讓他 感到頭疼的是那幾位與自己一起創(chuàng)業(yè)的“元老”,他們自恃勞苦功高,對后來加入公司的員工,不管其職位高低,一律不看在眼里。 ( A) 能更好地發(fā)揮李英的優(yōu)勢 ( B) 有利于企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的提高 ( C) 有利于保持好同輕二局的關(guān)系 ( D) 其他 都對 案例( 九 ): 環(huán)宇 公司原來是一家從事產(chǎn)品加工的 小 企業(yè),公司建立之初, 江 總 和員工不分彼此,也沒有明確的分工,一個人頂幾個人用,大家齊心協(xié)力,干勁十足,經(jīng)過多年的艱苦創(chuàng)業(yè)和努力經(jīng)營,目前已經(jīng)發(fā)展成為員工近千的當?shù)匾患掖笮椭圃炱髽I(yè),有了比較穩(wěn)定的顧客,生存已不再是問題,公司走上了比較穩(wěn)定的發(fā)展道路。 ( A) 多指令,低支持 ( B) 多指令,高支持 ( C) 少指令,高支持 ( D) 少指令,低支持 1 周廠長采用王教授的建議,把李英安排到生產(chǎn)指揮部當副指揮,由懂生產(chǎn)有能力的趙翔任指揮長。 ( A) 個人能力 ( B) 社會能力 ( C) 思維能力 ( D) 其他 都不是 1 案例中,李英工作勤懇,認真負責,但不熟悉冰箱生產(chǎn)技術(shù),組織生產(chǎn)能力差。 ( A) 市場開發(fā)戰(zhàn)略 ( B) 多元化經(jīng)營戰(zhàn)略 ( C) 產(chǎn)品開發(fā)戰(zhàn)略 ( D) 市場滲透戰(zhàn)略 1 市 輕工二局屬于 星宇 冰箱廠的 ( B ) 。 根據(jù)以上案例,回答 問 題。果然,不出兩個月, 星宇 廠又恢復了生機。周廠長想來想去不知如何是好,于是就去找該廠的咨詢顧問 某大學王教授商量,王教授聽罷周廠長的訴說,思索一陣,對周廠長說:“你何不如此如此呢周廠長為此很傷腦筋,有心要把李英撤換下去,但又很為難,因為李英是市二輕局派來的干部,和上面聯(lián)系密切,并且她也沒犯什么錯誤,如硬要撤,搞得不好會弄僵上下級之間的關(guān)系 (該廠隸屬于市二輕局主管 ) 。該廠生產(chǎn)常因所需零部件供應(yīng)不上而不得不歇業(yè),加之質(zhì)量檢驗沒有嚴格把關(guān),產(chǎn)品接連出現(xiàn)問題,影響了 星 宇廠的銷售收入,原來較好的產(chǎn)品形象也受到一定程度的破壞。究其原因,原來問題主要出在生產(chǎn)上,主管生產(chǎn)的副廠長李英是半年前從市二輕局調(diào)來的。果然,不久冰箱市場急轉(zhuǎn)直下,各大商場冰箱都存在著不同程度的積壓,好在 星宇廠早有準備,立即將新研制生產(chǎn)出的 小 型冰柜投入市場, 這種冰柜物美價廉且很實用,一問世便立即受到廣大消費者的歡迎,星宇 廠不僅保住了原有的市場,還提高了自己產(chǎn)品的市場占用率。 ( A) 積極和團隊成員進行 溝通 ( B) 努力在團隊中營造信任的氣氛 ( C) 努力改正自己工作中存在的問題 ( D) 其他 都是 案例( 八 ): 某市星宇 冰箱廠近幾年來有了很大發(fā)展,該廠廠長周冰是個思路敏捷、有戰(zhàn)略眼光的人,早在前幾年“冰箱熱”的時候,他已預見到今后幾年冰箱熱會漸漸降溫 ,由暢銷產(chǎn)品變成滯 銷產(chǎn)品。 A.波動階段 B.成熟階段 C.規(guī)范化階段 D.形成階段 根據(jù)夏雨目前團隊所處的發(fā)展 階段,下面幾種需要中處于較高水平的需要是 ( B ) 。 ( A) 對 這位老員工進行處罰 ( B) 在工作中排擠他 ( C) 正視他所提出的問題,積極改正 ( D) 其他 都不對 當會議中出現(xiàn)爭論時,作為會議的主持人,夏雨應(yīng)該 ( B ) 。 根據(jù)以上案例,回答 問 題。近來他感覺到一些來自項目組內(nèi)部的問題,主要表現(xiàn)如下: 項目組中個別成員不及時向他匯報 工作進度,需要他去詢問; 項目組召開討論會時,參會人員對一個方案發(fā)生爭論,一人因意見相左而中途離開,退出討論; 一次 總 結(jié)會議上,一位老員工當著很多人的面批評他工作中的一些問題,讓他覺得很難堪。 ( A) 目的意圖 ( B) 方式方法 ( C) 察言觀色 ( D) 信息內(nèi)容 案例( 七 ): 夏雨 碩士畢業(yè)后進入一家中型企業(yè),半年后他被公司任命為一個新項目的 經(jīng)理 。除了案例中的 BBS 外 ,下面也屬于這些溝通方式的是 ( D ) 。這說明他們在處理這個問題上采用的領(lǐng)導方式是 ( B ) 。 ( A) 與員工進行溝通 ( B) 改革的力度和規(guī)模 ( C) 選擇合適的員工 ( D) 其他 都不是 1 案例中,部門經(jīng)理單獨與每位員工見面,通知各個人具體的去留安排,這種溝通方式屬于( A ) 。 根據(jù)以上案例,回答 問 題。公司派專人開始與其他外資公司和獵頭公司聯(lián)系,協(xié)助員工尋找新的工作,轉(zhuǎn)職中心持續(xù)工作 2個月后才關(guān)閉。 半個月后,由各部門經(jīng)理單獨與每位員工見面,通知各個人的去留安排。 當裁員的舉措日趨明朗后,公司行政管理的網(wǎng)站開通,其中有一個“公開論壇”,在這個論壇上任何員工都能以匿名的方式發(fā)表自己的意見。 公司油品業(yè)務(wù)部門是公司雇傭員工人數(shù)最多的部門,約占總員工人數(shù)的 70%,油品部門任何的變動對整個公司都有牽一發(fā)而動全身的影響。 ( A) 積極自信的人 ( B) 專橫武斷的人 ( C) 消極自卑的人 ( D) 勇敢好斗的人 案例( 六 ): 天博公司是一家跨國企業(yè),最近,該公司 在中國的業(yè)務(wù)進展不順利,為降低成本,公司需要進行大規(guī)模的改革,實行機構(gòu)調(diào)整,同時要進行裁員。 ( A) 小 組討論 ( B) 講話 ( C) 簡短指示 ( D) 一對一 1 案例中,小 付 想從各個車間抽調(diào)一部分員工去參加培訓班,這屬于員工發(fā)展循環(huán)周期步驟中的 ( C ) 。 ( A) 善于進行 溝通 ( B) 善于進行思考 ( C) 工作積極認真 ( D) 工作踏實嚴謹 1 小 付 和他師兄 溝通 時,上去先給了他師兄一拳,他的這一做法屬于非語言 溝通 中的 ( B ) 。 根據(jù)以上案例,回答 問 題。第三四五六車間均隨機應(yīng)變?nèi)〉昧烁魑恢魅蔚闹С郑谄邆€部門是設(shè)計科室,“張工,這是今年上半年職工培訓計劃,您看看,第四次課還得麻煩您上”,張工表示堅決支持,“這第一次還得您派倆人參加,您看派誰去?”張工也答應(yīng)了并當場定下人選。第一位車間主任是他師兄,見面后 小 付 上去就是一拳,“我告訴你啊,下禮拜給我派兩個人參加培訓班,如若不派,從今晚開始我就到你家吃、到你家住、到你家鬧去!你派不派人?”旁觀者皆大樂,車間主任哭笑不得,趕快答應(yīng)。 ( A) 增強團隊使命感 ( B) 合理決策 ( C) 提高員工的個人能力 專業(yè)好文檔 ( D) 讓團隊關(guān)系更加融洽 1 張 總 除了采用面對面的會議進行 溝通 ,他還可以采用 ( D ) 的方式進行 溝 通 。 ( A) 了解員工真實的想法 ( B) 獲得有益的意見和建議 ( C) 促進公司的發(fā)展 ( D) 其他 選項都對 1 張 總 通過集思廣益,使公司重新煥發(fā)生氣。 ( A) 命令 ( B) 協(xié)商 ( C) 說服 ( D) 授權(quán) 1 張 總 通過與員工直接 溝通 ,獲得了很多有益的建議。 ( A) 身體語言 溝通 ( B) 副語言 溝通 ( C) 口 頭語言 溝通 ( D) 道具 溝通 1 張 總 認真聽取員工們的意見,根據(jù)大家的建議結(jié)合實際情況來制定制度。 根據(jù)以上案例,回答 問 題。會開完后,員工們回到各自的工作崗位都在猜測:“為什么他會問我?”“工作不知道是否保得?。俊薄疤崃艘庖姾蟛恢獣?會對自己有什么不利影響?”但是結(jié)果出乎他們想象, 張 總結(jié)合公司的實際情況將員工的建議整理匯 總 ,訂立了很多新的制度。我需要各位的協(xié)助。 隨后 張 總 召集這份名單上的所有人開了一次會。首先他讓公司的中層主管上報公司里最具影響力的人,忽略他們的職稱和崗位,注重他們對公司的發(fā)展是否起關(guān)鍵作用。 ( A) 填寫活動跟蹤表 ( B) 運用思維導圖 ( C) 運用頭腦風暴法 ( D) 運用雙因素理論 案例 四 : 藍星 公司是一家大型公有企業(yè)單位,最近幾年來公司業(yè)績一直很差,公司到了破產(chǎn)的邊緣。 ( A) 思維導圖 ( B) 時間管理矩陣 ( C) SMART原則 ( D) 魚骨圖 1 對于同事 總 找他幫忙的情況, 小 劉 應(yīng)該 ( A ) 。 ( A) 壓力不足與壓力過度 ( B) 工作和維持工作的能力 ( C) 工作和生活 ( D) 任務(wù)、團隊和個人 1 小 劉 的工作過于忙碌,要想改變這種狀況,下面做法不正確的是 ( B ) 。一天下來,他覺得自己沒干什么工作就該下班了,其他重要的決策和一些會議都不能正常進行,而該做的工作 總 是需要加班加點才能完成, 或者帶回家去做,這讓他幾乎沒時間來陪家人進行一些休閑活動。 ( A) 實事求是 ( B) 消極悲觀 專業(yè)好文檔 ( C) 盲目樂觀 ( D) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 案例 三 : 小 劉 是某公司業(yè)務(wù)處的職員,他最近對一些電話來訪非常頭疼,這些電話有的是咨詢的,有的是投訴的。 ( A) 全腦思維 ( B) 思維導圖法 ( C) 頭腦風暴法 ( D) PEST法 1 通常情況下, 小 崔 在制定目標時需要注意( D ) 。 ( A) 職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是制定自己的職業(yè)目標和選擇職業(yè)發(fā)展的道路 ( B) 職業(yè)生涯規(guī)劃需要對自己的優(yōu)勢和劣勢進行清晰的判斷 ( C) 職業(yè)生涯規(guī)劃需
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