小學開展為官不為問題專項整治工作總結(參考版)
2025-05-17 18:07本頁面
【正文】 一個凝聚人心的共識正在形成：干好本職工作，做一名有良心的教育工作者，作為學校的干部一員，我們一定做到在其位，謀其事，讓每一朵炫出自已的色彩，這是我們的榮耀和快樂。情緒化嚴重部分人也開始有了轉變，愿意與人合作并承擔安排的任務了。在位不履職、履職不盡責現(xiàn)象少了?，F(xiàn)在，從值周、巡查、教研、課堂及各類事務工作中看得出，大家的工作狀態(tài)得了改變，比 以前更敬業(yè)了。 四、在反省中進步 通過近兩個月的“為官不為”問題專項整治工作，大家進一步提高了認識，在批評與自我批評中不斷反省自我。不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。四是進取意識不強。加強黨性修養(yǎng)的自覺性不強，提升自我素養(yǎng)的標尺線不高，缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭，缺少改革創(chuàng)新的勇氣，精神狀態(tài)不夠振奮，奮斗意識有所弱化。受社會普遍存在的重事務工作輕理想訴求、重利益獲得輕信念取舍的影響，削弱了我們的精神追求，放松了我們的自我要求，隊伍的忠誠意識、大局意識、敬業(yè)精神有所弱化。政治理論和道德教育方面的學習和探討少了，總認為只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要。 對“為官不為”方面存在的問題，大家從理想信念、宗旨意識、黨性修養(yǎng)、道德品行、廉潔自律等方面 認清實質(zhì)、深挖根源。有原則性不強，好人主義嚴重，是非不分、獎懲不明，推辭責任、逃避責任的現(xiàn)象。
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