軸對稱教學案例及反思(參考版)
2024-11-21 22:36本頁面
【正文】 六、課堂小結(jié)第 6 頁 共 7 頁模板僅供參考祝您工作順利！第 7 頁 共 7 頁。學生訓練，交流?！痹O計意圖：教師畫龍點睛，向?qū)W生滲透了辯證唯物主義的思想。設計意圖：讓學生通過滴墨水制作軸對稱圖形和制作兩個圖形成軸對稱，感知這兩個概念的區(qū)別與聯(lián)系，符合學生的認知規(guī)律，突破了教學難點?！ǘ嗝襟w演示）四、兩個概念的聯(lián)系及區(qū)別的教學：“你能利用滴有墨水的圖片說明軸對稱圖形與兩個圖形成軸對稱的區(qū)別和聯(lián)系嗎？”分小組交流，代表發(fā)言，總結(jié)。：“你能從定義中得知如何判斷兩個圖形是否成軸對稱嗎？你還能得出什么？”學生回答，交流。學生思考，回答，交流。：“我們身邊有這樣的圖形碼？”學生聯(lián)想，回答，交流。三、兩個圖形
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