【正文】 。43計(jì)算機(jī)犯罪 是指非法入侵受?chē)?guó)家保護(hù)的重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)及破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)并造成嚴(yán)重后果的應(yīng)受刑罰處罰的危害社會(huì)的行為。41性犯罪是指一切受法律、道德、風(fēng)尚、習(xí)慣及其他社會(huì)行為規(guī)范所禁止、譴責(zé)和懲罰的性行為。38暴力犯罪是指行為人以暴力手段或者暴力相威脅，侵害公民的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利、民主權(quán)利、破壞社會(huì)秩序、公共安全及其他合法權(quán)益，以致這些權(quán)益受到威脅的行為。36盜竊犯罪是指以非法占有為目的，秘密的竊取數(shù)額較大的公私財(cái)物的犯罪行為。34犯罪心理學(xué)研究的方法學(xué)路徑→描述研究、相關(guān)研究、因果研究。慣犯的心理特征：反社會(huì)意識(shí)的頑固性、需要結(jié)構(gòu)的畸形化、犯罪習(xí)慣自動(dòng)化。32不同經(jīng)歷犯罪人心理分析→初次犯罪的心理狀態(tài)：僥幸心理、緊張恐懼心理、悔過(guò)心理。犯罪后的一般表現(xiàn)。30變態(tài)心理者犯罪的基本特點(diǎn)：犯罪動(dòng)機(jī)。29變態(tài)心理：變態(tài)心理是指行為人的認(rèn)知，情緒情感、意志活動(dòng)、個(gè)性心理特征及行為表現(xiàn)超出了正常范圍。27青少年犯罪的身心基礎(chǔ)：青少年時(shí)期的生理發(fā)育特點(diǎn)：形態(tài)發(fā)育、內(nèi)分泌變化、生理機(jī)能發(fā)育。25犯罪人格：犯罪人格是犯罪人特有的導(dǎo)致其犯罪行為發(fā)生的心理特征的綜合，是一種嚴(yán)重的反社會(huì)人格。23犯罪情境：侵害對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)條件、現(xiàn)場(chǎng)氣氛。從犯罪心理的整合到發(fā)動(dòng)犯罪行為的過(guò)程和規(guī)律是犯罪心理的外化機(jī)制。20犯罪心理形成的基本模式：漸進(jìn)式（典型，常見(jiàn)）突發(fā)式、機(jī)遇式。定型化、個(gè)性化、職業(yè)化階段。17犯罪心理惡性發(fā)展的征狀→犯罪的自覺(jué)性和主動(dòng)性增強(qiáng)、個(gè)人欲望膨脹、反社會(huì)心理增強(qiáng)、作案經(jīng)驗(yàn)更加豐富、犯罪活動(dòng)向多方向發(fā)展。（二）犯罪過(guò)程中的心理狀態(tài)（三）犯罪后的心理狀態(tài)→情緒表現(xiàn)，行為表現(xiàn)（試探或其他反常行為）1犯罪心理的良性轉(zhuǎn)化~~~條件：要產(chǎn)生內(nèi)部心理矛盾、要有促進(jìn)犯罪心理良性轉(zhuǎn)化的的動(dòng)因、要遵循轉(zhuǎn)化規(guī)律。氣質(zhì)是個(gè)人心理活動(dòng)的穩(wěn)定的動(dòng)力特征，主要表現(xiàn)在心理過(guò)程的強(qiáng)度、速度、穩(wěn)定性、靈活性以及指向性上。14個(gè)體的人格特征與犯罪心理的形成→性格與犯罪心理、氣質(zhì)與犯罪心理。自我觀察、判斷、反應(yīng)。1社會(huì)學(xué)習(xí)理論中人類(lèi)行為的學(xué)習(xí)途徑→觀察法和親歷學(xué)習(xí)。1心理防衛(wèi)機(jī)制→五種合理化解釋→否認(rèn)責(zé)任、損害、被害者的被害、責(zé)難者、高度效忠的群體。11，阿德勒的犯罪觀→自卑和超越，對(duì)犯罪的防治→三大生活領(lǐng)域：友誼職業(yè)愛(ài)情。⑩弗洛伊德的犯罪觀：犯罪行為產(chǎn)生的原因→本能，人格，罪惡感。調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法、個(gè)案法。實(shí)踐→研究要為揭露，懲治犯罪和改造罪犯提供心理學(xué)依據(jù)。不同類(lèi)型的犯罪心理分析，犯罪心理學(xué)理論在司法實(shí)踐中的應(yīng)用。⑤犯罪心理學(xué)上的犯罪人是刑事犯罪意義上的犯罪人。③犯罪心理學(xué)研究的基本原則：客觀性，理論聯(lián)系實(shí)際，倫理性原則。如何喚醒消費(fèi)者的消費(fèi)維權(quán)意識(shí)，如何提高消費(fèi)者的維權(quán)意識(shí)，并且為他們提供一條可以有效維護(hù)自身的權(quán)益的途徑，這才是我們調(diào)查的目的。當(dāng)然，消費(fèi)的維權(quán)不是大學(xué)生自己 的事，也不是社會(huì)組織本身單方面的努力可以做好的，這需要兩者的相互配合才行。其次是社會(huì)對(duì)于維權(quán)的保護(hù)和支持還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)很好的境界。對(duì)于選A的同學(xué)，我們可以肯定他們對(duì)于增強(qiáng)自我維權(quán)意識(shí)的積極性的態(tài)度，只有內(nèi)心有這種希望通過(guò)自我學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的想法，才可能成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。大多數(shù)的同學(xué)選擇了希望通過(guò)外界的幫助去增強(qiáng)自身的維權(quán)意識(shí)，同時(shí)也從側(cè)面反應(yīng)出，當(dāng)今外界對(duì)于增強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)意識(shí)方面存在某種缺陷，具體是怎樣的缺陷？宣傳不夠，還是具體的路徑不可行？或者根本就沒(méi)有真真正正去做好本該屬于自己的工作，這些都是需要社會(huì)各界去反省的。㈤ 大學(xué)生對(duì)于提高維權(quán)意識(shí)的建議和看法涉及的題目是：您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何去提高當(dāng)代大學(xué)生的維權(quán)意識(shí)？選項(xiàng)為：A自主學(xué)習(xí)B外界的組織和校方的培訓(xùn)。大部分的同學(xué)選擇了直接的與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商調(diào)解或者投訴給廠家，這反映了：這種方法是最快的，相對(duì)來(lái)說(shuō)不復(fù)雜的符合學(xué)生維權(quán)的途徑；其次，這鐘方法同時(shí)反映了學(xué)生的維權(quán)的意識(shí)相對(duì)高的。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的調(diào)查如下：選A的有4人，選B的4人，選C的10人，選D的4人；非法學(xué)專(zhuān)業(yè)的如下：選A的8人，選B的9人，選C的18人，選D的14人。畢竟學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的法律，法律素養(yǎng)會(huì)有別于普通人，這樣的目的是在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)法律的重要性，讓更多的人學(xué)法，懂法，才可以用法。首先我們是對(duì)男女性在對(duì)待受到侵權(quán)時(shí)的態(tài)度是否會(huì)存在差異進(jìn)行了考慮，結(jié)果比較相近，我們無(wú)法得出這樣的一個(gè)結(jié)論，在維權(quán)方面，男的要比女的積極；同時(shí)，我們也按照法學(xué)與非法學(xué)的專(zhuān)業(yè)差別，進(jìn)行了比較：法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，選B的1人，選C的6人，選D的5人；在非法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，選B的7人，選C的20人，選D的7人，可見(jiàn)法學(xué)專(zhuān)業(yè)的選C的比例占一半，在非法學(xué)專(zhuān)業(yè)中這個(gè)比例更高達(dá)到了70%。至于被侵權(quán)的頻率如何呢？本次調(diào)查中沒(méi)有列入，這是個(gè)相當(dāng)大的遺憾，這個(gè)對(duì)了解社會(huì)消費(fèi)的現(xiàn)狀和消費(fèi)者發(fā)生被侵權(quán)的態(tài)度的了解有至關(guān)重要的意義，但調(diào)查時(shí)欠疏忽，所以將會(huì)成為下次調(diào)查的重點(diǎn)。權(quán)益被侵害的地點(diǎn)較多的發(fā)生在？本題的選項(xiàng)有：A 校內(nèi)B 校外。同樣這種差異。這是為什么？每年的“”消費(fèi)者維權(quán)日或許有很多的人都不知道是怎么一回事，即使聽(tīng)到說(shuō)了，也會(huì)認(rèn)為是商家打廣告的作秀？㈡ 大學(xué)生受到侵權(quán)的場(chǎng)合、時(shí)間和頻率及程度涉及的相關(guān)的問(wèn)題有：，哪方面的消費(fèi)容易受到侵害？本題的選項(xiàng)有：A 耐用品B非耐用品 C奢侈品D服務(wù) 這道題的分類(lèi)我們主要考慮了男女性的區(qū)別，故有如下的統(tǒng)計(jì)：男性中選B的有5人，選C的3人，選D的5人，選A的2人，其他的調(diào)查不詳；女性中選A的6人，選B的10人，選C的2人，選D的5人。對(duì)于消費(fèi)者享有的權(quán)利，答卷也是比較失望的，學(xué)生們難道真的不知道自己享有的種種權(quán)利嗎？假如是真的不知道，那他們?cè)谙M(fèi) 時(shí)是否渴望擁有這樣的權(quán)利？還是說(shuō)這種權(quán)利從來(lái)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，以至于讓我們根本就忽視了它的存在？對(duì)于大學(xué)生對(duì)校內(nèi)外的維權(quán)組織的了解程度方面，法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生大部分站在B、C的選項(xiàng)這邊，非法學(xué)的情況也如此，為什么大部分的學(xué)生會(huì)對(duì)這樣一種定性是為消費(fèi)者服務(wù)的組織卻沒(méi)有更詳細(xì)的了解？難道說(shuō)他們很少遇到侵權(quán)的事例？還是說(shuō)自身覺(jué)得他們是沒(méi)有任何的益處的、？或者是這些組織自身的因素而沒(méi)有讓我們更好的去了解它們？維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)為人民謀利益的大事，對(duì)社會(huì)組織來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的有意的事。調(diào)查的結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是不熟悉的，即使是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們給出的答卷也是讓人難以置信的。？答案是兩個(gè)選項(xiàng)：A 知道B不知道，調(diào)查的結(jié)果是法學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生中有一半選擇知道，為6人，而非法學(xué)的則是19人；？本題中有四個(gè)選項(xiàng)：A 有 產(chǎn)生實(shí)際的幫助，B 有，只是宣傳C 有，形同虛設(shè)D沒(méi)有；我們收集的調(diào)查結(jié)果如下：在法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，選擇A 的1人，選B的有4人，選C的有5人，選D的1人；在非法學(xué)專(zhuān)業(yè)中，選B的7人，選C的12人，選D的8人，A選項(xiàng)則沒(méi)有人選。在這個(gè)問(wèn)題當(dāng)中，我們收集的調(diào)查情況是：法學(xué)