【正文】 如何喚醒消費(fèi)者的消費(fèi)維權(quán)意識，如何提高消費(fèi)者的維權(quán)意識，并且為他們提供一條可以有效維護(hù)自身的權(quán)益的途徑，這才是我們調(diào)查的目的。當(dāng)然，消費(fèi)的維權(quán)不是大學(xué)生自己 的事，也不是社會組織本身單方面的努力可以做好的，這需要兩者的相互配合才行。其次是社會對于維權(quán)的保護(hù)和支持還沒有達(dá)到一個很好的境界。對于選A的同學(xué)，我們可以肯定他們對于增強(qiáng)自我維權(quán)意識的積極性的態(tài)度，只有內(nèi)心有這種希望通過自我學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)維權(quán)意識的想法，才可能成為他們前進(jìn)的動力。大多數(shù)的同學(xué)選擇了希望通過外界的幫助去增強(qiáng)自身的維權(quán)意識，同時也從側(cè)面反應(yīng)出，當(dāng)今外界對于增強(qiáng)大學(xué)生維權(quán)意識方面存在某種缺陷，具體是怎樣的缺陷？宣傳不夠，還是具體的路徑不可行？或者根本就沒有真真正正去做好本該屬于自己的工作，這些都是需要社會各界去反省的。㈤ 大學(xué)生對于提高維權(quán)意識的建議和看法涉及的題目是：您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何去提高當(dāng)代大學(xué)生的維權(quán)意識？選項為：A自主學(xué)習(xí)B外界的組織和校方的培訓(xùn)。大部分的同學(xué)選擇了直接的與經(jīng)營者協(xié)商調(diào)解或者投訴給廠家，這反映了：這種方法是最快的，相對來說不復(fù)雜的符合學(xué)生維權(quán)的途徑；其次，這鐘方法同時反映了學(xué)生的維權(quán)的意識相對高的。法學(xué)專業(yè)的調(diào)查如下：選A的有4人，選B的4人，選C的10人，選D的4人；非法學(xué)專業(yè)的如下：選A的8人，選B的9人，選C的18人，選D的14人。畢竟學(xué)習(xí)過相關(guān)的法律，法律素養(yǎng)會有別于普通人，這樣的目的是在于強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)法律的重要性，讓更多的人學(xué)法，懂法，才可以用法。首先我們是對男女性在對待受到侵權(quán)時的態(tài)度是否會存在差異進(jìn)行了考慮，結(jié)果比較相近，我們無法得出這樣的一個結(jié)論，在維權(quán)方面，男的要比女的積極；同時，我們也按照法學(xué)與非法學(xué)的專業(yè)差別，進(jìn)行了比較：法學(xué)專業(yè)中，選B的1人，選C的6人，選D的5人；在非法學(xué)專業(yè)中，選B的7人，選C的20人，選D的7人，可見法學(xué)專業(yè)的選C的比例占一半，在非法學(xué)專業(yè)中這個比例更高達(dá)到了70%。至于被侵權(quán)的頻率如何呢？本次調(diào)查中沒有列入，這是個相當(dāng)大的遺憾，這個對了解社會消費(fèi)的現(xiàn)狀和消費(fèi)者發(fā)生被侵權(quán)的態(tài)度的了解有至關(guān)重要的意義，但調(diào)查時欠疏忽，所以將會成為下次調(diào)查的重點(diǎn)。權(quán)益被侵害的地點(diǎn)較多的發(fā)生在？本題的選項有：A 校內(nèi)B 校外。同樣這種差異。這是為什么？每年的“”消費(fèi)者維權(quán)日或許有很多的人都不知道是怎么一回事，即使聽到說了，也會認(rèn)為是商家打廣告的作秀？㈡ 大學(xué)生受到侵權(quán)的場合、時間和頻率及程度涉及的相關(guān)的問題有：，哪方面的消費(fèi)容易受到侵害？本題的選項有：A 耐用品B非耐用品 C奢侈品D服務(wù) 這道題的分類我們主要考慮了男女性的區(qū)別，故有如下的統(tǒng)計：男性中選B的有5人，選C的3人，選D的5人，選A的2人，其他的調(diào)查不詳；女性中選A的6人，選B的10人，選C的2人，選D的5人。對于消費(fèi)者享有的權(quán)利，答卷也是比較失望的，學(xué)生們難道真的不知道自己享有的種種權(quán)利嗎？假如是真的不知道，那他們在消費(fèi) 時是否渴望擁有這樣的權(quán)利？還是說這種權(quán)利從來就沒有實(shí)現(xiàn)過，以至于讓我們根本就忽視了它的存在？對于大學(xué)生對校內(nèi)外的維權(quán)組織的了解程度方面，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大部分站在B、C的選項這邊，非法學(xué)的情況也如此，為什么大部分的學(xué)生會對這樣一種定性是為消費(fèi)者服務(wù)的組織卻沒有更詳細(xì)的了解？難道說他們很少遇到侵權(quán)的事例？還是說自身覺得他們是沒有任何的益處的、？或者是這些組織自身的因素而沒有讓我們更好的去了解它們？維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，對國家來說，這是一項為人民謀利益的大事，對社會組織來說，這是一項對社會發(fā)展的有意的事。調(diào)查的結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生對消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是不熟悉的，即使是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他們給出的答卷也是讓人難以置信的。？答案是兩個選項：A 知道B不知道，調(diào)查的結(jié)果是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生中有一半選擇知道，為6人，而非法學(xué)的則是19人；？本題中有四個選項：A 有 產(chǎn)生實(shí)際的幫助，B 有，只是宣傳C 有，形同虛設(shè)D沒有；我們收集的調(diào)查結(jié)果如下：在法學(xué)專業(yè)中，選擇A 的1人，選B的有4人，選C的有5人，選D的1人；在非法學(xué)專業(yè)中，選B的7人，選C的12人，選D的8人，A選項則沒有人選。在這個問題當(dāng)中，我們收集的調(diào)查情況是：法學(xué)專業(yè)中有3人選A，有7人選B；在非法學(xué)的專業(yè)中有21人選B，其余收集不詳。三． 報告正文㈠ 大學(xué)生對消費(fèi)維權(quán)的整體主觀印象所謂的整體印象是從對相關(guān)的法律、維權(quán)熱線、享有的權(quán)利、對維權(quán)組織等的熟悉和了解程度。本次調(diào)查的問卷回收方面遺失2份。第五篇：犯罪心理學(xué)調(diào)查報告2003大學(xué)生消費(fèi)維權(quán)意識調(diào)查報告一． 報告撰寫人林國錦法學(xué)院 法學(xué)專業(yè)102班二． 前言針對目前的社會消費(fèi)狀況，我們在廣西大學(xué)的學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，目的在于了解當(dāng)前社會消費(fèi)與維權(quán)的現(xiàn)狀以及大學(xué)生維權(quán)消費(fèi)意識的現(xiàn)狀。只有當(dāng)良好的品質(zhì)轉(zhuǎn)變成經(jīng)常自覺的行為習(xí)慣時，犯罪的心理預(yù)防才能真正得以實(shí)現(xiàn)。導(dǎo)之以行原則。一是進(jìn)行自我預(yù)防的大學(xué)生要始終保持高度的警覺性，防止自己產(chǎn)生不良的心理品質(zhì)，不能時松時緊，短時的放松即有可能讓有毒病因乘虛而入；二是家長和老師對大學(xué)生的思想教育和行為引導(dǎo)應(yīng)常抓不懈，防止因一時的疏忽而釀成終身的痛苦。一是個體要進(jìn)行犯罪心理的自我預(yù)防，避免做那些極微小的損人利已之事，如果曾有過這樣的行為，就應(yīng)警惕不再犯類似錯誤，防止積小過為大過；二是家庭、學(xué)校、社會應(yīng)當(dāng)切實(shí)關(guān)心大學(xué)生的成長，對他們的錯誤應(yīng)當(dāng)及時指出，并進(jìn)行正確的引導(dǎo)。如何維護(hù)和保持心理健康，以及出現(xiàn)心理失調(diào)時怎樣恢復(fù)心理平衡，是個體進(jìn)行犯罪心理自我預(yù)防的一個重要方面。（二）主體因素的預(yù)防主體因素預(yù)防，就是要加強(qiáng)對個體的社會化過程的監(jiān)督，使其具有良好的品德和文化素養(yǎng)，能夠有效地防御外界不良因素的侵蝕。但愛要適度，不能溺愛。要多與子女談心，重視他們的心理、情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時化解。作為學(xué)生家長，除了給子女好榜樣外，還應(yīng)積極配合社會、學(xué)校做好子女的教育工作。做好家庭教育工作。學(xué)校治安綜合治理工作是社會治安綜合治理的重要一環(huán)，學(xué)校各部門要各負(fù)其責(zé)，把維持校園良好秩序與積極向上的校園風(fēng)氣作為一項大事來抓，以促進(jìn)大學(xué)生健康成長和預(yù)防大學(xué)生違法犯罪。大學(xué)生一般都是從學(xué)校到學(xué)校的成長過程，社會閱歷較淺，加上是同時代青年中的佼佼者，優(yōu)越感強(qiáng)烈，往往難以承受挫折的打擊，所以很有必要對大學(xué)生進(jìn)行挫折教育，要使他們認(rèn)識到人生的道路并不是一帆風(fēng)順的，要有從失敗中重新站起來的勇氣與力量，要用自信去迎接人生中的坎坷。學(xué)校各部門、領(lǐng)導(dǎo)、老師都要重視大學(xué)生的心理教育工作，要做大學(xué)生的朋友，縮小師生之間的心理差距，增進(jìn)理解與溝通，消除逆反心理。在法制教育中，要從誘發(fā)因素抓起，從不良心理需要抓起，教育大學(xué)生自覺糾正和防止個人需求中的不合理傾向，變不正常的心理需求為合理、高尚的需要。對大學(xué)生進(jìn)行知識傳授的同時，不能忽視法制教育，要培養(yǎng)他們的法律意識，養(yǎng)成學(xué)法、守法的自覺性。要使他們生活在道德輿論與榜樣行為的力量較強(qiáng)的集體中，以增強(qiáng)積極的影響，削弱消極的因素。培養(yǎng)青年大學(xué)生的道德意識、道德情感、道德行為，必須在社會活動和集體生活中進(jìn)行，大學(xué)生在接受外界影響的同時也給予外界以影響，在這過程中，逐漸地使個體的言論、情感、行為等方面同化于社會上正確的輿論。（3）加強(qiáng)法制建設(shè)和執(zhí)法人員隊伍建設(shè)，使法律面前人人平等得到真正意義上的實(shí)現(xiàn)。（一）主體外因素的預(yù)防建立良好的社會環(huán)境和風(fēng)氣（1）政府應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國力和人民生活水平的前提下，保證各項政策的穩(wěn)定性，堅定不移地進(jìn)行反腐倡廉工作，使人們生活在安定的政治環(huán)境和充滿生機(jī)活力的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，防止大學(xué)生形成信仰型犯罪心理、物欲型犯罪心理。（6）校園治安綜合治理工作有待加強(qiáng)，沒有形成學(xué)校各部門齊抓共管的良好局面，致使一些不良現(xiàn)象在學(xué)校里還有生存之地。一些文化娛樂活動多年不變、品味較低，根本引不起大學(xué)生的興趣，不能把大學(xué)生從一些不健康的活動中吸引過來，不能消除他們的生理、心理疲勞。（3）對大學(xué)生的心理健康教育不到位，有時雖然掛了一個心理咨詢與教育的招 牌，但流于形式、根本不能疏導(dǎo)大學(xué)生的心理障礙，化解心理疾患。（1）有些高校只重視對大學(xué)生的知識傳授，而忽視了思想品德教育，使部分大學(xué)生形成了不正常的道德觀、人生觀、理想觀。（2）家庭關(guān)系不和、父母離異、或是家庭成員有惡習(xí)，都影響了大學(xué)生的健康成長。（1）家庭教育方法不當(dāng)，過分溺愛，養(yǎng)成他們?nèi)涡浴⒆运胶蛯ξ镔|(zhì)的強(qiáng)烈占有欲。（3）由于我國的社會主義法制建設(shè)還不夠完善以及有些政府機(jī)關(guān)對社 會丑惡現(xiàn)象打擊不力，也對大學(xué)生違法犯罪心理的形成具有一定的影響。違法犯罪大學(xué)生片面地看重社會上的諸如收入差距、分配不公、貪污腐敗、不正之風(fēng)等消極因素，致使他們產(chǎn)生金錢能改變一切、權(quán)力能支配一切等錯誤思想。根據(jù)反饋原理，不良行為如果得逞，會反作用于不良心理結(jié)構(gòu)，使不良心理結(jié)構(gòu)得到加強(qiáng)和發(fā)展，惡性發(fā)展的趨勢之一