【正文】 的8人，A選項則沒有人選。三． 報告正文㈠ 大學生對消費維權(quán)的整體主觀印象所謂的整體印象是從對相關(guān)的法律、維權(quán)熱線、享有的權(quán)利、對維權(quán)組織等的熟悉和了解程度。第四篇：犯罪心理學調(diào)查報告2003大學生消費維權(quán)意識調(diào)查報告一． 報告撰寫人林國錦法學院 法學專業(yè)102班二． 前言針對目前的社會消費狀況，我們在廣西大學的學生范圍內(nèi)進行了一次問卷調(diào)查，目的在于了解當前社會消費與維權(quán)的現(xiàn)狀以及大學生維權(quán)消費意識的現(xiàn)狀。導之以行原則。一是個體要進行犯罪心理的自我預防，避免做那些極微小的損人利已之事，如果曾有過這樣的行為，就應警惕不再犯類似錯誤，防止積小過為大過；二是家庭、學校、社會應當切實關(guān)心大學生的成長，對他們的錯誤應當及時指出，并進行正確的引導。（二）主體因素的預防主體因素預防，就是要加強對個體的社會化過程的監(jiān)督，使其具有良好的品德和文化素養(yǎng)，能夠有效地防御外界不良因素的侵蝕。要多與子女談心，重視他們的心理、情緒變化，發(fā)現(xiàn)問題及時化解。做好家庭教育工作。大學生一般都是從學校到學校的成長過程，社會閱歷較淺，加上是同時代青年中的佼佼者，優(yōu)越感強烈，往往難以承受挫折的打擊，所以很有必要對大學生進行挫折教育，要使他們認識到人生的道路并不是一帆風順的，要有從失敗中重新站起來的勇氣與力量，要用自信去迎接人生中的坎坷。在法制教育中，要從誘發(fā)因素抓起，從不良心理需要抓起，教育大學生自覺糾正和防止個人需求中的不合理傾向，變不正常的心理需求為合理、高尚的需要。要使他們生活在道德輿論與榜樣行為的力量較強的集體中，以增強積極的影響，削弱消極的因素。（3）加強法制建設(shè)和執(zhí)法人員隊伍建設(shè)，使法律面前人人平等得到真正意義上的實現(xiàn)。（6）校園治安綜合治理工作有待加強，沒有形成學校各部門齊抓共管的良好局面，致使一些不良現(xiàn)象在學校里還有生存之地。（3）對大學生的心理健康教育不到位，有時雖然掛了一個心理咨詢與教育的招 牌，但流于形式、根本不能疏導大學生的心理障礙，化解心理疾患。（2）家庭關(guān)系不和、父母離異、或是家庭成員有惡習，都影響了大學生的健康成長。（3）由于我國的社會主義法制建設(shè)還不夠完善以及有些政府機關(guān)對社 會丑惡現(xiàn)象打擊不力，也對大學生違法犯罪心理的形成具有一定的影響。根據(jù)反饋原理，不良行為如果得逞，會反作用于不良心理結(jié)構(gòu)，使不良心理結(jié)構(gòu)得到加強和發(fā)展，惡性發(fā)展的趨勢之一就是形成犯罪心理結(jié)構(gòu)。一、影響大學生違法犯罪心理形成的因素影響大學生違法犯罪心理形成的因素多種多樣，大致可分為主體因素和主體外因素兩大類:（一）主體因素個體的心理因素指個體原有的心理結(jié)構(gòu)中存在的與犯罪心理的形成有密切關(guān)系的不良心理因素，主要包括個性傾向性因素和性格結(jié)構(gòu)中的不良因素。本文通過對影響大學生違法犯罪心理形成因素的分析，提出一些預防大學生形成違法犯罪心理的對策，以期達到控制大學生違法犯罪的目的。（三）關(guān)于審判心理的論述注意在訊問中觀察被訊問人的心理反應。（討論）（二）關(guān)于犯罪心理預防的思想身教勝于言教。犯罪精神病理學。犯罪動機。犯罪心理學的產(chǎn)生和發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展，犯罪增多，資本家采取非法手段。犯罪人的心理過程、個性心理、心理狀態(tài)及犯罪心理的形成和發(fā)展變化過程中，既有質(zhì)的特點，又有量的特征。七、經(jīng)驗總結(jié)法。六、案例分析法。是探討犯罪人犯罪行為原因與分析因果關(guān)系的方法，也就是從犯罪行為回溯推論犯罪行為原因的方法。是研究者有意控制某些條件，促使研究對象發(fā)生一定的心理現(xiàn)象，以研究某些心理活動的規(guī)律的活動。指研究者為研究違法犯罪人的某些心理問題，直接找有關(guān)的人去調(diào)查，以了解有關(guān)情況并從中提示基心理特點、原因和規(guī)律的方法。分析研究對象的口頭或書面陳述。通過研究對象的日記、文章、作品、書信、勞動產(chǎn)品等的分析，從中提示其心理活動的方法。②談話法，是研究者根據(jù)事先確定的問題，同研究對象進行談話以了解其心理活動的方法。二是指個案法，通過了解某個違法犯罪者生活史或?qū)ζ湮磥淼纳顨v程進行追蹤觀察了解，以研究其犯罪心理形成和發(fā)展變化過程的方法。第四節(jié) 犯罪心理學的研究方法（8種）一、觀察法。有助于提高刑事司法活動的水平用回溯法來推斷犯罪人的心理特征，動機、人的性格特征。第三節(jié) 犯罪心理學的任務和作用一、犯罪心理學的任務 我國犯罪心理學的基本任務是：（1）以馬克思主義的辯證唯物論和歷史唯物論為指導；（2）應用心理學；（3）研究犯罪人實施犯罪行為的心理及其結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展和變 化的規(guī)律；（4）為預防犯罪，揭露和懲治犯罪及改造罪犯提供心理科學的依據(jù)；（5）為維護社會治安，鞏固人民民主專政，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進行服務。而又是應用心理學的體系中一部分。二、犯罪心理學是一門交叉學科。犯罪人的生物屬性，決定了其犯罪心理的形成和犯罪行為的發(fā)生，都離不開一定的生理機制的作用，故有一定的自然科學的性質(zhì)。公安、司法部門直接辦案人員、被害人和證人。包括6種行為不良的人（見P4）。指雖然違反了刑事法律，但情節(jié)較輕，危害不大，不認為是犯罪的人和違反《治安管理處罰條例》并經(jīng)治安部門發(fā)現(xiàn)和處理的人。應用心理學的原理和方法，以增強犯罪對策的有效性。（三）兩個原理犯罪心理及其結(jié)構(gòu)形成、發(fā)展和變化規(guī)律。（5）犯罪心理與犯罪行為的一致性：見書上的圖。②了解犯罪心理必先了解犯罪行為。②犯罪心理具有相對獨立性，犯罪行為具有依存性。包括：知、情、意、性格、興趣、需要、動機、理想、信念、世界觀、價值觀、心理狀態(tài)。犯罪，是指危害社會的、觸犯刑律的、應受刑罰處罰的行為。教學目標：掌握犯罪心理學的定義和研究對象；掌握犯罪心理學的學科性質(zhì)、任務和學習犯罪心理學的意義；了解研究犯罪心理學的原則、方法和發(fā)展概況以及本書的體系構(gòu)思。不同的犯罪人對抗審訊的態(tài)度、方法也不一樣，但他們都有一個共同的心理指向，就是企圖掩蓋犯罪事實，蒙混過關(guān)。犯罪心理學研究警察的心理特點，可為其克服心理弱點、改善心理品質(zhì)提供一些理論和方法。對于我們更好揭露、證實、減少、控制犯罪具有重要的實踐意義。普通心理學是研究人的心理活動規(guī)律的學科，是心理學中的基礎(chǔ)理論學科。犯罪心理學是一門研究犯人的意志、思想、意圖及反應的學科，和犯罪人類學相關(guān)聯(lián)。犯罪心理學在我們的現(xiàn)實生活中的運用也越來越廣泛了，往往被用于刑事偵查中。、提高公安隊伍戰(zhàn)斗力提供理論指導。犯罪人在審訊過程中的心理變化有一定的階段性，不同階段有不同的心理狀態(tài)。第二篇：《犯罪心理學》講稿《犯罪心理學》講稿主編 羅大華 中國政法大學出版社第一章 導論學習時間：2學時。（二）幾個相關(guān)概念犯罪和犯罪人。（1）犯罪心理，是指影響和支配犯罪人實施犯罪行為的各種心理因素的總稱。心理是個黑箱，通過外在的行為來表現(xiàn)內(nèi)在的心理狀態(tài)。（4）犯罪心理與犯罪行為