【正文】 心理動(dòng)向，從犯罪人的不同表現(xiàn)推測(cè)其心理特點(diǎn)并采用相應(yīng)的審訊策略和方法，通過(guò)對(duì)犯罪人進(jìn)行心理控制、心理影響而打破其心理防線，達(dá)到加快審訊的進(jìn)程、提高審訊效果之目的。我歸納了一下大致有以下幾點(diǎn)：、預(yù)防提供心理學(xué)依據(jù)和具體的方法。第一篇：犯罪心理學(xué)感想犯罪心理學(xué)犯罪心理學(xué)一詞最早出現(xiàn)于1790年德國(guó)人明希編寫的《犯罪心理學(xué)在刑法制度中的影響》；而最早以犯罪心理學(xué)為書名的著作是1792年德國(guó)人紹曼編寫的《犯罪心理學(xué)論》。通過(guò)對(duì)犯罪心理產(chǎn)生的各種因素的控制，對(duì)犯罪心理進(jìn)行預(yù)測(cè)和控制，就可以從客觀上減少犯罪的發(fā)生。犯罪心理學(xué)研究的科學(xué)發(fā)展并非無(wú)源之水，無(wú)本之木，而是在遵循犯罪心理學(xué)學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律，不斷總結(jié)犯罪心理理論與應(yīng)用研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，隨著犯罪心理學(xué)的不斷發(fā)展，犯罪心理學(xué)研究人員逐步開(kāi)始采取先進(jìn)的研究方法和研究手段，建立起系統(tǒng)化的犯罪心理學(xué)學(xué)科知識(shí)體系，并在實(shí)驗(yàn)研究的基礎(chǔ)上提高了犯罪心理基本理論的科學(xué)性和應(yīng)用性，犯罪心理研究結(jié)果的可靠性和有效性，科學(xué)的犯罪心理與犯罪行為研究方法和研究成果，使犯罪心理學(xué)走上科學(xué)的軌道，也使犯罪心理學(xué)的理論與應(yīng)用研究具有更廣闊的發(fā)展前景。犯罪心理和犯罪行為。③犯罪心理形成在先，犯罪行為發(fā)生在后。間接故意殺人。是基本研究對(duì)象，指實(shí)施了犯罪行為并已由公安部門拘留、逮捕、或是經(jīng)法院定罪判刑的人。易重新犯罪。因而又具有社會(huì)學(xué)科的性質(zhì)，故是綜合學(xué)科?；蛉恍允钦軐W(xué)上與本然性相對(duì)應(yīng)的范疇。有助于提高發(fā)行罪犯的質(zhì)量。包括：①問(wèn)卷法，是一種通過(guò)填寫表格、回答問(wèn)題等形式來(lái)分析研究對(duì)象心理的方法。內(nèi)省法，主觀法，是通過(guò)研究對(duì)象自己的陳述 來(lái)研究其心理活動(dòng)的一種方法。要客觀，忌主觀。（2）犯罪行為的歸因，即根據(jù)犯罪人的行為和外在表現(xiàn)推測(cè)其心理活動(dòng)。八、數(shù)量統(tǒng)計(jì)分析法。特別是德國(guó)生物學(xué)家、哲學(xué)家、心理學(xué)家馮特于1879年在萊比錫大學(xué)創(chuàng)辦了世界第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始用科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法來(lái)研究人類的心理和行為問(wèn)題，從而誕生了現(xiàn)代心理學(xué)。犯罪預(yù)測(cè)。重視刑罰和教化的心理預(yù)防功能。犯罪活動(dòng)也是一樣，任何危害社會(huì)的行為，無(wú)不受行為人主觀意識(shí)的支配，否則就不稱其為犯罪。違法犯罪大學(xué)生片面地看重社會(huì)上的諸如收入差距、分配不公、貪污腐敗、不正之風(fēng)等消極因素，致使他們產(chǎn)生金錢能改變一切、權(quán)力能支配一切等錯(cuò)誤思想。（1）有些高校只重視對(duì)大學(xué)生的知識(shí)傳授，而忽視了思想品德教育，使部分大學(xué)生形成了不正常的道德觀、人生觀、理想觀。（一）主體外因素的預(yù)防建立良好的社會(huì)環(huán)境和風(fēng)氣（1）政府應(yīng)當(dāng)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力和人民生活水平的前提下，保證各項(xiàng)政策的穩(wěn)定性，堅(jiān)定不移地進(jìn)行反腐倡廉工作，使人們生活在安定的政治環(huán)境和充滿生機(jī)活力的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中，防止大學(xué)生形成信仰型犯罪心理、物欲型犯罪心理。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授的同時(shí)，不能忽視法制教育，要培養(yǎng)他們的法律意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)法、守法的自覺(jué)性。學(xué)校治安綜合治理工作是社會(huì)治安綜合治理的重要一環(huán)，學(xué)校各部門要各負(fù)其責(zé)，把維持校園良好秩序與積極向上的校園風(fēng)氣作為一項(xiàng)大事來(lái)抓，以促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和預(yù)防大學(xué)生違法犯罪。但愛(ài)要適度，不能溺愛(ài)。一是進(jìn)行自我預(yù)防的大學(xué)生要始終保持高度的警覺(jué)性，防止自己產(chǎn)生不良的心理品質(zhì)，不能時(shí)松時(shí)緊，短時(shí)的放松即有可能讓有毒病因乘虛而入；二是家長(zhǎng)和老師對(duì)大學(xué)生的思想教育和行為引導(dǎo)應(yīng)常抓不懈，防止因一時(shí)的疏忽而釀成終身的痛苦。本次調(diào)查的問(wèn)卷回收方面遺失2份。調(diào)查的結(jié)果顯示，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法是不熟悉的，即使是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，他們給出的答卷也是讓人難以置信的。權(quán)益被侵害的地點(diǎn)較多的發(fā)生在？本題的選項(xiàng)有：A 校內(nèi)B 校外。法學(xué)專業(yè)的調(diào)查如下：選A的有4人，選B的4人，選C的10人，選D的4人；非法學(xué)專業(yè)的如下：選A的8人，選B的9人，選C的18人，選D的14人。對(duì)于選A的同學(xué)，我們可以肯定他們對(duì)于增強(qiáng)自我維權(quán)意識(shí)的積極性的態(tài)度，只有內(nèi)心有這種希望通過(guò)自我學(xué)習(xí)進(jìn)而達(dá)到增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)的想法，才可能成為他們前進(jìn)的動(dòng)力。③犯罪心理學(xué)研究的基本原則：客觀性，理論聯(lián)系實(shí)際，倫理性原則。調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、實(shí)驗(yàn)法、案例分析法、個(gè)案法。1社會(huì)學(xué)習(xí)理論中人類行為的學(xué)習(xí)途徑→觀察法和親歷學(xué)習(xí)。（二）犯罪過(guò)程中的心理狀態(tài)（三）犯罪后的心理狀態(tài)→情緒表現(xiàn)，行為表現(xiàn)（試探或其他反常行為）1犯罪心理的良性轉(zhuǎn)化~~~條件：要產(chǎn)生內(nèi)部心理矛盾、要有促進(jìn)犯罪心理良性轉(zhuǎn)化的的動(dòng)因、要遵循轉(zhuǎn)化規(guī)律。從犯罪心理的整合到發(fā)動(dòng)犯罪行為的過(guò)程和規(guī)律是犯罪心理的外化機(jī)制。29變態(tài)心理：變態(tài)心理是指行為人的認(rèn)知，情緒情感、意志活動(dòng)、個(gè)性心理特征及行為表現(xiàn)超出了正常范圍。慣犯的心理特征：反社會(huì)意識(shí)的頑固性、需要結(jié)構(gòu)的畸形化、犯罪習(xí)慣自動(dòng)化。41性犯罪是指一切受法律、道德、風(fēng)尚、習(xí)慣及其他社會(huì)行為規(guī)范所禁止、譴責(zé)和懲罰的性行為。43計(jì)算機(jī)犯罪 是指非法入侵受國(guó)家保護(hù)的重要計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)及破壞計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)并造成嚴(yán)重后果的應(yīng)受刑罰處罰的危害社會(huì)的行為。34犯罪心理學(xué)研究的方法學(xué)路徑→描述研究、相關(guān)研究、因果研究。30變態(tài)心理者犯罪的基本特點(diǎn)：犯罪動(dòng)機(jī)。23犯罪情境：侵害對(duì)象，現(xiàn)場(chǎng)條件、現(xiàn)場(chǎng)氣氛。17犯罪心理惡性發(fā)展的征狀→犯罪的自覺(jué)性和主動(dòng)性增強(qiáng)、個(gè)人欲望膨脹、反社會(huì)心理增強(qiáng)、作案經(jīng)驗(yàn)更加豐富、犯罪活動(dòng)向多方向發(fā)展。自我觀察、判斷、反應(yīng)。⑩弗洛伊德的犯罪觀：犯罪行為產(chǎn)生的原因→本能，人格，罪惡感。⑤犯罪心理學(xué)上的犯罪人是刑事犯罪意義上的犯罪人。其次是社會(huì)對(duì)于維權(quán)的保護(hù)和支持還沒(méi)有達(dá)到一個(gè)很好的境界。大部分的同學(xué)選擇了直接的與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商調(diào)解或者投訴給廠家，這反映了：這種方法是最快的，相對(duì)來(lái)說(shuō)不復(fù)雜的符合學(xué)生維權(quán)的途徑；其次，這鐘方法同時(shí)反映了學(xué)生的維權(quán)的意識(shí)相對(duì)高的。至于被侵權(quán)的頻率如何呢？本次調(diào)查中沒(méi)有列入，這是個(gè)相當(dāng)大的遺憾，這個(gè)對(duì)了解社會(huì)消費(fèi)的現(xiàn)狀和消費(fèi)者發(fā)生被侵權(quán)的態(tài)度的了解有至關(guān)重要的意義，但調(diào)查時(shí)欠疏忽，所以將會(huì)成為下次調(diào)查的重點(diǎn)。對(duì)于消費(fèi)者享有的權(quán)利，答卷也是比較失望的，學(xué)生們難道真的不知道自己享有的種種權(quán)利嗎？假如是真的不知道，那他們?cè)谙M(fèi) 時(shí)是否渴望擁有這樣的權(quán)利？還是說(shuō)這種權(quán)利從來(lái)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)過(guò)，以至于讓我們根本就忽視了它的存在？對(duì)于大學(xué)生對(duì)校內(nèi)外的維權(quán)組織的了解程度方面，法學(xué)專業(yè)的學(xué)生大部分站在B、C的選項(xiàng)這邊，非法學(xué)的情況也如此，為什么大部分的學(xué)生會(huì)對(duì)這樣一種定性是為消費(fèi)者服務(wù)的組織卻沒(méi)有更詳細(xì)的了解？難道說(shuō)他們很少遇到侵權(quán)的事例？還是說(shuō)自身覺(jué)得他們是沒(méi)有任何的益處的、？或者是這些組織自身的因素而沒(méi)有讓我們更好的去了解它們？維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)為人民謀利益的大事，對(duì)社會(huì)組織來(lái)說(shuō)，這是一項(xiàng)對(duì)社會(huì)發(fā)展的有意的事。三． 報(bào)告正文㈠ 大學(xué)生對(duì)消費(fèi)維權(quán)的整體主觀印象所謂的整體印象是從對(duì)相關(guān)的法律、維權(quán)熱線、享有的權(quán)利、對(duì)維權(quán)組織等的熟悉和了解程度。