【正文】 比賽結(jié)束后回到座位上我心中久久不能平靜。當(dāng)時(shí)我只知道往講臺(tái)旁鉆可楊靜把我拉到了教室的最后她便提著籃子到了講臺(tái)下，接下來我倆便相對(duì)走上前到了指定位置楊靜便撞一下我。我先自由的拿著指揮棒盡情的揮舞著，可到了后來我便亂了。可是我們的表演并不讓大家開心當(dāng)時(shí)的事情是這樣的。”頓時(shí)班里鴉雀無聲接著熊班長(zhǎng)說：“好現(xiàn)在開始點(diǎn)名，尹亞萍。；有的說：“我們這組可以發(fā)吃的”。有的說：“我們這組一定能得第一。乙：讓我們積極參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，從小加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，將我校的乒乓球特色項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大，為學(xué)校增光添彩！甲：今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。甲：請(qǐng)聽歌曲《相信》。甲：我校的同學(xué)們積極參加各種乒乓球比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。（兩人退到一邊）乙：你看，賽場(chǎng)上小選手們精神抖擻，奮力拼搏，表現(xiàn)出良好的競(jìng)技狀態(tài)。乙：我們來做一個(gè)乒乓球的游戲吧！甲：我校一直以來，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把實(shí)施素質(zhì)教育放在首位，特別是以乒乓球?yàn)樘厣捏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，倍受大家喜愛。乙：中國(guó)乒乓球長(zhǎng)盛不衰，關(guān)鍵在于有一股精氣神，鄧亞萍當(dāng)年打比賽時(shí)，除了球技令對(duì)手驚嘆外，她在場(chǎng)上的氣勢(shì)更讓對(duì)手畏懼三分。乙：中國(guó)乒乓球隊(duì)發(fā)揚(yáng)“人生難得幾回搏”的精神，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。乙：（手拿球拍）我知道乒乓球拍有很多種類型，如：正膠海綿拍、生膠海綿拍、反膠海綿拍、長(zhǎng)膠海綿拍和防守型海綿拍。甲：同學(xué)們，你們知道乒乓球運(yùn)動(dòng)是怎樣興起的嗎？ 乙：請(qǐng)看 郎夢(mèng)源 為我們帶來的《乒乓球的起源》。輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”——“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮！禮畢！合：金輪僑心小學(xué)第五中隊(duì) “心手相牽，和諧成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。老師為你們感到自豪，你們的精彩表現(xiàn)在老師和隊(duì)員們的心里種下了和諧之樹，如果說集體是一條船，同學(xué)們便是那水手，你們用汗水架起了風(fēng)帆，讓它乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！如果說集體是一隊(duì)雁群，那么，你們就是那擁有堅(jiān)實(shí)羽翼的雛雁，共同構(gòu)成了互助的“人”字圖案。為和諧班級(jí)，為和諧校園，更為和諧社會(huì)，共育這株和諧之樹吧?。?duì)員們?cè)跇渖蠈懮献约旱男彰瑫r(shí)播放《感恩的心》，全體隊(duì)員簽名完畢后臺(tái)手語表演唱）乙：讓我們都懷著一顆感恩的心，讓我們的生活洋溢著和諧，也讓這一刻成為我們永恒的記憶吧?。ㄈw同學(xué)在和諧樹下留影）甲：我們的隊(duì)會(huì)在美妙的歌聲中即將結(jié)束了，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。乙：和諧是一株參天的大樹，它給予我們無窮的力量。乙：因此，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共筑一個(gè)和諧校園?。ㄋ模┖椭C校園甲：給無助的心靈帶來希望，乙：給稚嫩的手臂帶來力量，甲：給蒙昧的雙眼帶來清明，乙：給彎曲的脊梁帶來挺拔，合：給卑微的人們帶來自信。我很佩服它！同學(xué)三：我覺得其他小羊也配合得好，它們能聽從指揮，最終一起擺脫困境。其實(shí)，互相謙讓并不意味著吃虧。（羊群過橋）“快點(diǎn)，快點(diǎn)，大灰狼快追來啦！”（小羊說）“來！大家齊心協(xié)力，快把獨(dú)木橋推翻！”（大羊說）“一！二！三！耶！我們勝利啦！勝利啦?。ㄑ蛉号氖铸R呼）兇狠的大灰狼站在河的對(duì)岸，望著深深的河水，無可奈何！甲：掌聲謝謝這些同學(xué)的表演。這時(shí)，一只大羊站了出來：“大家別慌，聽我說。（作品展示，以“和諧____”命名，同時(shí)播放《和諧之歌》）甲：和諧是一種無聲的力量，它引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝各種困難，走向成功。甲：今年，我們五一中隊(duì)被評(píng)為永春縣“先進(jìn)集體”，這與我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的。甲：班級(jí)的榮譽(yù)，班級(jí)的美麗與我們每個(gè)人息息相關(guān)。甲：這個(gè)集體有你、有我、有他。讓我們用掌聲為他們表示祝賀！（三）和諧班級(jí)乙：我們從小小的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了人與人之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。這是我們集體的榮譽(yù)。同學(xué)三：我覺得其他小隊(duì)雖然這次比賽沒有獲勝，但他們一樣也很團(tuán)結(jié)。這很重要。乙（走向獲勝的隊(duì)員）：請(qǐng)你們說一說此時(shí)此刻的心情？同學(xué)一：我到現(xiàn)在還很緊張呢！雖然我只上了一次場(chǎng)，但在小隊(duì)的其他同學(xué)上場(chǎng)時(shí)，我也為他們捏了一把汗。最先接力完成的小隊(duì)，由小隊(duì)長(zhǎng)拿起小旗臺(tái)上的紅旗表示獲勝。乙：是呀，說得好不如做得好，讓我們一起來玩“合體毛毛蟲”的游戲，好嗎？（好?。┱l會(huì)成為最佳“和諧小隊(duì)”呢？我們拭目以待。合：讓我們?cè)谛呐c心的交流中，用信任架起友誼的橋梁。甲：讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門。甲：是呀，在我們的生活中，很多事情需要信任與合作才能完成。同學(xué)三：信任。（2）在場(chǎng)的同學(xué)評(píng)論甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的同學(xué)說一說，看了剛才的那場(chǎng)心理測(cè)驗(yàn)游戲，你有什么感想？同學(xué)一：在生活中，我們經(jīng)常需要互相幫助，我覺得我們一定要相互信任。我覺得互相信任與合作是非常重要的?！肮照取币唬涸谧鲇螒驎r(shí)，我覺得他很害怕，拼命地拉著我的手，我拉著他的手時(shí)，感覺到他的手有點(diǎn)抖，所以我用力握住他，給他鼓勵(lì)。期間均不能講話，只能用動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。每隊(duì)派四個(gè)同學(xué)參加游戲，其中兩人當(dāng)“盲人”，兩人當(dāng)“拐杖”。甲：好，我們就來做個(gè)“盲人和拐杖”的游戲。甲：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？乙：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學(xué)們也都相信我，才會(huì)把這重任交給我呀，你們說是嗎？（齊：是！我們相信，你能行?。┮遥呵埔娏税桑蹅冎嘘?duì)就是這樣，同學(xué)之間彼此信任、相互理解，有著和諧融洽的氛圍。甲乙（合）：今天我們中隊(duì)，在這舉行“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”的主題中隊(duì)會(huì)。甲：來到第5中隊(duì)，迎接你的是42張淳樸、可愛的笑臉。甲：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。我宣布：“心手相牽，和諧成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。二、活動(dòng)過程 中隊(duì)長(zhǎng)講話： 親愛的少先隊(duì)員們: 你們好！藍(lán)天下，碧水旁，你我生活在和諧的大家庭里，這里處處暖意濃濃，這里時(shí)時(shí)洋溢著溫馨與和睦。（全體鼓掌?。?．中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮?。ㄆ焓殖觯┒Y畢！(下)6．中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌！指揮：殷東瑞 7．中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)坐下。報(bào)告完畢。2．各小隊(duì)依次整隊(duì)報(bào)告人數(shù)?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室 活動(dòng)內(nèi)容隊(duì)儀式心理測(cè)試游戲——“盲人”和“拐杖”美術(shù)手工作品展團(tuán)體游戲——合體毛毛蟲童話劇《小羊過河》集體舞《和諧校園》共育和諧之樹—倡議簽名輔導(dǎo)員總結(jié)。查找資料，準(zhǔn)備道具，排練節(jié)目。通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力, 進(jìn)而構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)。三、活動(dòng)拓展活動(dòng)拓展：制定克服懶惰行為習(xí)慣的計(jì)劃，包括以下內(nèi)容： 我的懶惰行為有哪些，我對(duì)懶惰的認(rèn)識(shí)，改正的步驟及方法。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。克服懶惰的方法（1）提高思想認(rèn)識(shí)。（5）影響人際關(guān)系。（3）影響能力的培養(yǎng)。感知危害（1）影響知識(shí)的獲取。（3）不懂得超越自我。形成懶惰的原因（1）家長(zhǎng)過分溺愛。（7）不能專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)，文具常不配齊。（5）日常起居極無秩序、不講衛(wèi)生。（3）整天苦思冥想，而對(duì)周圍漠不關(guān)心。其具體表現(xiàn)如下：（1）不能愉快地同親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。二、明辨是非什么是懶惰懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。第三幕：周末同學(xué)們?cè)谙匆路埌岩路郴丶易寢寢屜?。第一幕：小張同學(xué)早上不起床。幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法。討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題：克服懶惰 活動(dòng)目的：使學(xué)生理解懶惰的概念，了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。八、總結(jié)：擺課桌椅時(shí)，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。2．同桌互相說說：你們猜山羊校長(zhǎng)會(huì)說什么？你想對(duì)多多說什么？ 3．師：對(duì)待學(xué)校的東西要愛護(hù)，如果不小心損壞了學(xué)校的東西一定要賠償。師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。小強(qiáng)的課桌椅為什么哭了？ 小明的課桌椅為什么笑了？你認(rèn)為愛護(hù)課桌椅應(yīng)該怎樣做？ 小強(qiáng)會(huì)怎么改呢？2．續(xù)編故事比賽。2．邊表演邊唱。小組交流：要想讓一班一班的小同學(xué)都能用上好的課桌椅，我們應(yīng)該怎樣做呢？3．小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛護(hù)課桌椅，只有人人都愛護(hù)，好的課桌椅才能一班一班地往下傳。2．出示照片。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這位好朋友呢？三、學(xué)一學(xué)1．請(qǐng)大家看看自己的課桌椅，摸摸桌面、椅子面。3．同桌互相說說：看一看、比一比，自己哪次寫得好？你想對(duì)大家說 什么？4．學(xué)生討論交流5．師：利用課桌椅字寫得好，因?yàn)檎n桌椅為我們提供了方便。1．請(qǐng)同學(xué)起立，站著隨便寫幾個(gè)字?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙張 課件 投影片 活動(dòng)過程：一、猜一猜木面鐵腿鐵身體，規(guī)規(guī)矩矩站整齊，教室就是它的家，天天陪小朋友來學(xué)習(xí)。 討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)]活動(dòng)主題：愛護(hù)課桌椅 活動(dòng)目標(biāo)：1．知道學(xué)校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。抓到哪個(gè)寓言，就照題目先講故事，再講寓意。講得好，可得獎(jiǎng)品；如果講不出，請(qǐng)其他同學(xué)舉手代講。3．由主持人指定一位同學(xué)來抓紙團(tuán)。步驟： 1。活動(dòng)步驟導(dǎo)語： 寓言短小精悍，其寓意卻相當(dāng)深刻。 討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)]學(xué)寓言 懂道理活動(dòng)目的 講寓言故事，認(rèn)識(shí)與理解寓言，從中受教育。7． 為優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。5． 各小隊(duì)討論，共同為好伙伴贈(zèng)言，贈(zèng)言寫在賀年卡上，贈(zèng)言的內(nèi)容必須針對(duì)該伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)作勉勵(lì)，必須用上名句、格言或諺語。3． 每個(gè)小隊(duì)選派兩位同學(xué)上來從盤子里抽 出兩個(gè)信封。步驟：1． 10名左右優(yōu)缺點(diǎn)較明顯的同學(xué)，并把他們的名字寫在紙上，分別裝入信封，封好，放在大盤子里?；顒?dòng)步驟： 導(dǎo)語：同學(xué)們，新年伊始，回顧過去的一年，我們了取得了很大的成績(jī)，也難免存在著這樣與那樣的缺點(diǎn)。新年贈(zèng)言（班隊(duì)）20070660092 劉健全活動(dòng)目的：通過贈(zèng)言活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。發(fā)倡議書，號(hào)召全校學(xué)生尊老愛老?？梢允窃O(shè)計(jì)制作的物品也可以是自己簡(jiǎn)單的想法等等。賽一賽根據(jù)活動(dòng)中的所見所聞所感，寫一份有關(guān)尊老敬老的演講稿，參加班級(jí)組織演講比賽。五、成果展示：寫一寫組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，寫一寫本次活動(dòng)的體驗(yàn)稿。四、慰問演出學(xué)生展示自己帶來的文娛節(jié)目。確定采訪對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。二、觀察回憶聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。上網(wǎng)收集資料。五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、收集資料了解我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。準(zhǔn)備好攝像機(jī)和照相機(jī)，以及自己送給老人的小禮物。小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)的方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生四、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師利用晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生交流收集的敬老愛老的資料，談?wù)勛约旱母惺?。通過各類實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的意識(shí)，使學(xué)生有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。二、活動(dòng)目標(biāo)：在認(rèn)知上，利用“重陽節(jié)”活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，使學(xué)生懂得“孝敬長(zhǎng)輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德?！⒒顒?dòng)延伸作為學(xué)生的我們應(yīng)該做好什么了？說說你想為奧運(yùn)會(huì)做些什么??？四、活動(dòng)游戲表演游泳、舉重、擊劍、體操等動(dòng)作。讓學(xué)生交流探討，感受奧運(yùn)會(huì)精神。讓學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，為祖國(guó)奧運(yùn)做一些力所能及的事。明天，您一定會(huì)看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑?。R誦）親愛的母校啊，請(qǐng)相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國(guó)?。R誦）讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻(xiàn)給親愛的母校和老師吧！甲乙：今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，同學(xué)們，讓我們期待下一站的重逢！第三篇：班隊(duì)活動(dòng)2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)“我為奧運(yùn)添光彩”的班隊(duì)設(shè)計(jì)活動(dòng)目的：讓學(xué)生初步知道奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容和意義。甲：也許我們永遠(yuǎn)無法再一起聆聽老師的教誨了。甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！乙：（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）甲：師恩難忘，母校的恩情更難忘。乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)與進(jìn)步。甲：首先請(qǐng)同學(xué)們朗誦詩歌乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。甲乙：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學(xué)都有許多的心里話想對(duì)母校說，對(duì)老師說，對(duì)同學(xué)說。甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。甲乙：可是今天，我們已經(jīng)成了光榮的小學(xué)畢業(yè)生，讓我們心懷感恩，真誠(chéng)地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學(xué)們。你我都還清楚地記得，6年前，我們我們還是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園。活動(dòng)過程：甲乙：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！《畢業(yè)之前，我想說》主題班會(huì)正式開始。２．借助主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學(xué)會(huì)感恩，增進(jìn)同學(xué)之