小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)成數(shù)與折扣說課稿5篇范文(參考版)
2024-11-19 00:29本頁面
【正文】 ~5題。方法一：350（125%）=35075%=350=(萬千瓦時(shí))方法二：350（125%）=35075%=35075/100=（萬千瓦時(shí)）三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高 “做一做”。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 今年的用電量=去年的用電量（125%）③根據(jù)關(guān)系式，學(xué)生獨(dú)立列式解答。這里的“三成”表示什么？ ②北京出游人數(shù)比去年增加兩成。會(huì)把成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)。16016090% =160144 =16（元）第二種算法：原價(jià)160元，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（190%）。③全班交流。根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式： 原價(jià)85%=實(shí)際售價(jià)③根據(jù)數(shù)量關(guān)系式，學(xué)生獨(dú)立列式解答。出示問題（1）：爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。一般情況下，不把折扣寫成十分之幾這樣的分?jǐn)?shù)形式，寫成分?jǐn)?shù)時(shí)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)小數(shù)（例如八五折就會(huì)寫成），不便于計(jì)算和理解。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。（6）歸納，得定義。、計(jì)算，并在計(jì)算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。（3）動(dòng)腦筋想一想：如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？（4）仔細(xì)觀察，商品在打七折時(shí)，原價(jià)與現(xiàn)價(jià)有一個(gè)什么樣的關(guān)系？帶著這樣的問題，可以利用計(jì)算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。③鉛筆盒，原價(jià)：10元，現(xiàn)價(jià)：？元。（電腦顯示）①大衣，原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)：700元。）二、探索交流，解決問題，會(huì)把折扣改寫成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)難點(diǎn)：合理、靈活地選擇方法，解答有關(guān)折扣和成數(shù)的實(shí)際問題。明確成數(shù)的含義，能熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，能正確解答有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問題。第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第二單元折扣 成數(shù)折扣成數(shù)教學(xué)內(nèi)容：人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課本第8~9頁例2及做一做，練習(xí)二第1~5題。某品牌牛仔褲降價(jià)15%，表示的意義是（）。一種童裝原價(jià)每套120元，現(xiàn)價(jià)為96元，打了（）。一輛自行車原價(jià)450元，現(xiàn)在只花了九折的錢。一種商品八折銷售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（）%，八五折銷售，現(xiàn)價(jià)比原價(jià)便宜了（）%。第四篇：《折扣與成數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)折扣和成數(shù)練習(xí)填空一成=（）%六成=（）%八成五=（）%七成二=（）%九折=（）%五折=（）%三八折=（）%六六折=（）% 70%=（）折=（）成88%=（）折=（）成（）商品（）折出售就是按原價(jià)的65%出售。但在成數(shù)、折扣應(yīng)用題的教學(xué)上，個(gè)別學(xué)困生還是有理解較慢的情況。本節(jié)課的教學(xué)注重緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，利用學(xué)生在日常生活中觸手可及的商場購物、新聞消息等，創(chuàng)設(shè)教學(xué)氛圍，讓學(xué)生既體會(huì)到數(shù)學(xué)源于生活，又認(rèn)識(shí)到所學(xué)數(shù)學(xué)可應(yīng)用于生活。答：去年收白菜52噸。四、全課總結(jié)。（）（5）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價(jià)降低10%。（）（3）商品打折扣都是以原商品價(jià)格為單位“1”，即標(biāo)準(zhǔn)量。（1）成數(shù)表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。三、鞏固練習(xí)、應(yīng)用所學(xué)。4．運(yùn)用成數(shù)含義解決實(shí)際問題。③七成五是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。師：就要單元測試了，能不能用含有成數(shù)的句子表達(dá)你對(duì)這次測試有多大的信心？①四成是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)（）。學(xué)生匯報(bào)情況，概括成數(shù)的含義。（2）自學(xué)，得意義。如果把肯定來晉看作100%的話，八成就相當(dāng)于80%。（電腦顯示：一則新聞《毛阿敏八成不能來晉演出》）師：看了這則新聞，你想到什么？是肯定不能來嗎？從哪兒看出來的？你認(rèn)為八成表示有多大的把握？學(xué)生回答。3．教學(xué)成數(shù)的含義，把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)。①打九折怎么理解？②是以誰為單位“1”？③可以改寫成一道怎樣的應(yīng)用題？④要求便宜多少元？也就是要求什么？（2）學(xué)生試做，講評(píng)。2．運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。③七五折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。師：概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分?jǐn)?shù)，該怎樣表示？師小結(jié)：“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十。（3）歸納，得定義。師：說說你們組尋找的方法。（2）討論，找規(guī)律。如果原價(jià)是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價(jià)會(huì)是多少？如果原價(jià)是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價(jià)又是多少？學(xué)生回答。②圍巾，原價(jià)：100元，現(xiàn)價(jià)：70元。師：你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽。（1）談話，探學(xué)情。二、在生活情境中，講授新知。師：我們剛剛度過一個(gè)有意義的寒假。課前準(zhǔn)備電腦課件一份，學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)算器。3．正確解答有關(guān)成數(shù)、折扣應(yīng)用題。教學(xué)目標(biāo)1．明確成數(shù)、折扣的含義。另外，學(xué)生很少會(huì)將這種生活中的商業(yè)折扣、農(nóng)業(yè)成數(shù)與數(shù)學(xué)、與課本上的百分?jǐn)?shù)數(shù)學(xué)知識(shí)相聯(lián)系，欠缺知識(shí)間溝通互化的意識(shí)。如打折，
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