蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案解決問題的策略——替換(參考版)
2024-12-17 11:50本頁面
【正文】 在實(shí)際生活中如果遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，不要畏懼，合理選擇策略，“化難為易，化繁為簡”，難題一定會(huì)迎刃而解的。 （ 10 分鐘 ） 課堂作業(yè)：普通題《補(bǔ)充習(xí)題》第 69頁 拓展題《一課一練》對(duì)應(yīng)的思考題 物體換幾個(gè)物體”或“幾個(gè)物體換一個(gè)物體”，總量沒有變化。 。在學(xué)生交流中，教師穿插提問： ①現(xiàn)在 7 個(gè)大盒要都裝滿， 100 個(gè)球還夠嗎？為什么？ ②現(xiàn)在一共可以裝多少個(gè)？ 。 方法一：把 2 個(gè)大盒換成 2 個(gè)小盒 。 ，明確解答這一類應(yīng)用題時(shí)的關(guān)鍵點(diǎn)。 自學(xué)提綱：齊讀題，從題目中獲得哪些信息？ 如果也采用替換的策略，可以將 2個(gè)大盒替換成什么？球的總數(shù)發(fā)生了什么變化？如果將 5個(gè)小盒替換成【板塊四】 學(xué)生先按照自學(xué)提綱獨(dú)立探索，然后在小組內(nèi)交流策略。 （ 10 分鐘 ） 1.[出示 ]小明在 2 個(gè) 同樣的大盒和 5個(gè)同樣的小盒里裝滿網(wǎng)球，正好是100 個(gè)。 【板塊三】 請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成，
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