20xx年中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)-概率與統(tǒng)計(jì)5篇(參考版)
2024-11-18 22:14本頁(yè)面
【正文】 【設(shè)計(jì)意圖 】 熟悉經(jīng)典題型的解法,學(xué)會(huì)舉一反三(四)課堂小結(jié)通過(guò)對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)會(huì)了什么? 在教學(xué)過(guò)程要通過(guò)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段來(lái)更快更好的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,再分析問(wèn)題,最后解決問(wèn)題.第五篇：人教版中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)概率2021年人教版中考數(shù)學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí)概率（滿(mǎn)分120分；時(shí)間：90分鐘）一、選擇題（本題共計(jì)小題，每題分，共計(jì)21分，），屬于必然事件的是（），正面朝上的次數(shù)為50次（）（），著地時(shí)正面向上，結(jié)果為80°C，必然事件是（），正在播放習(xí)總書(shū)記視察于都的新聞，正面朝上，屬于不可能事件的是（）°，4，6的三條線(xiàn)段能?chē)梢粋€(gè)三角形，從袋子中隨機(jī)摸出4個(gè)球，則下列說(shuō)法中不正確的是（）（），必然有50次正面朝上、5只白球（除顏色外其余都相同）攪勻后從中任意摸出一個(gè)球，摸出的一定是白球，朝上的點(diǎn)數(shù)為奇數(shù)與朝上的點(diǎn)數(shù)為偶數(shù)的概率相等%，買(mǎi)100張?jiān)摲N彩票一定能中獎(jiǎng)二、填空題（本題共計(jì)小題，每題分，共計(jì)21分，），2，1，3，1的五張卡片，除數(shù)字不同外其均相同，從中任意抽取一張，那么抽到負(fù)數(shù)的概率是________．，從中隨機(jī)摸出1個(gè)球記下顏色放回?fù)u勻再摸出1個(gè)球，“新型冠狀病毒”感染的宣傳活動(dòng)中，將以下幾種注意事項(xiàng)寫(xiě)在條幅上進(jìn)行張貼，內(nèi)容分別是：①避免到人群密集場(chǎng)所活動(dòng)；②用肥皂和清水或含有酒精的洗手液洗手；③出門(mén)戴口罩；④注意防寒保暖、室內(nèi)通風(fēng)和個(gè)人衛(wèi)生；⑤加強(qiáng)體育鍛煉；⑥保持清淡飲食．小明從以上6張宣傳標(biāo)語(yǔ)中隨機(jī)抽取一張進(jìn)行張貼，恰好抽到①、②或③，它的6個(gè)面上分別標(biāo)有1，2，3，4，5，6．隨意投擲一次，朝上一面出現(xiàn)點(diǎn)數(shù)的情況有________種．12.“石頭、剪刀、布”是一個(gè)廣為流傳的游戲，你認(rèn)為這個(gè)游戲?qū)滓译p方是公平的嗎________（填：公平或不公平），同學(xué)甲、乙、丙、丁分別獲班級(jí)第一、第二、第三、第四名．在期末考試中，他們又是班級(jí)的前四名．如果他們的排名都與期中考試的排名不同，那么排名情況可能有________求當(dāng)x為何值時(shí)，游戲?qū)滓译p方公平。、綠球若干個(gè)，黃球5個(gè)，那么袋子中共有球的個(gè)數(shù)為（） ，其中白球x個(gè)，綠球2x個(gè)，其余為黑球。(三)經(jīng)典題目練習(xí)（） 。你有何感想？【設(shè)計(jì)意圖】增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。例3.(2012年連云港市).連云港市實(shí)行中考改革，需要根據(jù)該市中學(xué)生體能的實(shí)際情況重新制定中考體育標(biāo)準(zhǔn)．為此，抽取了50名初中畢業(yè)的女學(xué)生進(jìn)行“一分鐘仰臥起坐”次數(shù)測(cè)試．測(cè)試的情況繪制成表格如下：次數(shù) 人數(shù) 6 12 10 1 7 18 2 2⑴求這次抽樣測(cè)試數(shù)據(jù)的平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)；⑵根據(jù)這一樣本數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，你認(rèn)為該市中考女生“一分鐘仰臥起坐”項(xiàng)目測(cè)試的合格標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)定為多少次較為合適？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由； 試的合格率是多少？【設(shè)計(jì)意圖】本題不僅有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和很好的問(wèn)題背景，而且聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，易引起學(xué)生的解題興趣，既可以有效地考查學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算，又將關(guān)注的重點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)合學(xué)生實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行定量和定性分析，進(jìn)而整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、做出判斷、預(yù)測(cè)、估計(jì)和決策，突出了題目的教育價(jià)值。甲、乙兩校參加課外活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)統(tǒng)計(jì)圖（2001～2007年）人數(shù)（個(gè)）2000 1500 1000 500 600 625 1105 2000 2001年 2004年 2007年 時(shí)間/年 甲校 乙校（圖1）⑴通過(guò)對(duì)圖1的分析，寫(xiě)出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論； ⑵通過(guò)對(duì)圖2的分析，寫(xiě)出一條你認(rèn)為正確的結(jié)論；⑶2007年甲、乙兩所中學(xué)參加科技活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共有多少？ 【設(shè)計(jì)意圖】此題就是考查學(xué)生的讀圖、識(shí)圖的能力。例2(2012年
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