20xx年中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)-概率與統(tǒng)計(jì)5篇-在線瀏覽
2024-11-18 22:14本頁面
【正文】 1．收集整理數(shù)據(jù)，制作統(tǒng)計(jì)圖表。教師：同學(xué)們，你們課前已經(jīng)填好了個(gè)人情況調(diào)查表，這是數(shù)學(xué)課代表將你們要整理的項(xiàng)目條收集起來了，請六個(gè)組長將你們組感興趣的項(xiàng)目拿去，先整理分類，再用合適的統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)生開始按課前分好的小組收集項(xiàng)目條，教師巡視并幫助有困難的小組進(jìn)行數(shù)據(jù)整理。說明：教學(xué)設(shè)計(jì)中接下來將選用教材提供的數(shù)據(jù)。2．求統(tǒng)計(jì)量和分析。學(xué)生1：我們小組整理的是全班同學(xué)的身高情況，制成的統(tǒng)計(jì)表是這樣的。學(xué)生2：我們小組整理的是全班同學(xué)的體重情況，從表中可以知道，體重是39千克的人數(shù)最多，體重是30千克的人數(shù)最少。用什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高、體重？學(xué)生先獨(dú)立練習(xí)，再小組討論，教師指導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為用平均數(shù)能代表全班同學(xué)的身高情況。我認(rèn)為平均數(shù)可以代表全班同學(xué)的體重情況。老師這里還有個(gè)問題，你能很快解答嗎？如果把全班同學(xué)編號，隨意抽取一名學(xué)生，該生體重在36千克及以下的可能性大？還是在39千克及以上的可能性大？預(yù)設(shè)：在39千克及以上的可能性大。教師：你能提出類似的問題讓小組同學(xué)解答嗎？【設(shè)計(jì)意圖】用統(tǒng)計(jì)表表示全班同學(xué)的身高和體重分布情況，然后完成三個(gè)任務(wù)：計(jì)算平均數(shù)；討論用什么數(shù)據(jù)能代表全班同學(xué)的身高和體重情況；依據(jù)數(shù)據(jù)判斷哪個(gè)現(xiàn)象出現(xiàn)的可能性大。3．制作統(tǒng)計(jì)圖并進(jìn)行分析。預(yù)設(shè)：我們先用統(tǒng)計(jì)表統(tǒng)計(jì)了男女生的人數(shù)，我們又想反映男女生人數(shù)分別占總?cè)藬?shù)的百分之幾，所以又用扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)。學(xué)生5：為了反映男女生最喜歡的運(yùn)動(dòng)的人數(shù)的多少和人數(shù)的差別，我們小組將六（1）班同學(xué)最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目做成了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖（課件出示）。學(xué)生6：為了反映同學(xué)們對自己一到六年級綜合表現(xiàn)滿意情況的變化趨勢，選用的是折線統(tǒng)計(jì)圖（課件出示）。教師追問：想一想，這說明了什么？預(yù)設(shè)：說明隨著年級的升高，同學(xué)們對自己各方面表現(xiàn)的評價(jià)也越來越好。后續(xù)的分析緊緊圍繞各種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，體現(xiàn)尊重事實(shí)、用數(shù)據(jù)分析實(shí)際情況的思想。根據(jù)所要描述的情況，填寫合適的統(tǒng)計(jì)圖。（2）描述從一年級到六年級的平均身高變化情況，用___________。指名回答，集體訂正。下面是某汽車公司去年汽車生產(chǎn)量和銷售量情況。第三篇：概率統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)概率統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：。(2)從甲袋中任取2球放入乙袋，然后再從乙袋中任取1球，求最后從乙袋中取出的是白球的概率。，邊緣概率密度函數(shù)的求法，判斷兩個(gè)隨機(jī)變量的獨(dú)立性。方差未知。切比雪夫不等式。樣本方差與樣本二階中心矩的關(guān)系。、加法公式。概率統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：。(2)從甲袋中任取2球放入乙袋，然后再從乙袋中任取1球，求最后從乙袋中取出的是白球的概率。，邊緣概率密度函數(shù)的求法，判斷兩個(gè)隨機(jī)變量的獨(dú)立性。，方差未知。、加法公式。第四篇：(精)中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之《統(tǒng)計(jì)與概率》說課教案中考數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)之《統(tǒng)計(jì)與概率》說課教案紅安縣典明中學(xué) 陶漢橋尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！我說課的內(nèi)容是九年級數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課――統(tǒng)計(jì)與概率。一、說教材(一)地位與作用統(tǒng)計(jì)與概率是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，也是中考時(shí)數(shù)學(xué)測試的一個(gè)重點(diǎn)。(三)教學(xué)重難點(diǎn):1．指導(dǎo)學(xué)生掌握解決有關(guān)《統(tǒng)計(jì)與概率》題目的方法。(四)三維目標(biāo) 知識與技能:讓學(xué)生認(rèn)識常見《統(tǒng)計(jì)與概率》題型。過程與方法：通過引用實(shí)例培養(yǎng)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的能力。二、說教法依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“變注重知識獲得的結(jié)果為知識獲得的過程”的教育理念，我以學(xué)生發(fā)展為立足點(diǎn)，以自主探索為主線，以求異創(chuàng)新為宗旨，采用多媒體輔助教學(xué)，運(yùn)用直觀演示，實(shí)際練習(xí)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、自主探究、具體練習(xí)，讓全體學(xué)生全程地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、解決實(shí)際問題的能力。三
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