一年級(jí)數(shù)學(xué)對應(yīng)與比較數(shù)學(xué)教案(參考版)
2024-11-18 22:09本頁面
【正文】 】一年級(jí)數(shù)學(xué)對應(yīng)與比較數(shù)學(xué)教案內(nèi)容總結(jié)
（1）一年級(jí)數(shù)學(xué)對應(yīng)與比較數(shù)學(xué)教案
對于學(xué)生來說，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個(gè)重要目的是要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，用數(shù)學(xué)的眼光去看世界去了解世界
（2）(根據(jù)學(xué)生回答，師板并將相應(yīng)圖片貼入)
(2)我們可以這樣說比的結(jié)果，還可以怎么說呢
()比()多，多(人)
（3）
(1)車5輛，人6個(gè)，車和人比結(jié)果怎么樣車少，車比什么少誰能說完整誰還想說一說
同桌互相說一說(車5輛、人6個(gè)，車少，車比人少)
22。出示7只手套和4個(gè)小朋友的圖片問：看看誰來了老師要給他們發(fā)手套，請你們看看老師準(zhǔn)備的手套夠不夠生：四人一組討論上黑板演示怎么分(注意：1人分一副手套，同時(shí)還要注意左右手的搭配)問：黑板上的小朋友分的合理嗎為什么生：自由交流(每人有兩只手必須是兩只手套對一個(gè)小朋友，兩只手套要一只左手一只右手)聯(lián)系生活實(shí)際：問：在生活中還有哪些物體也和手套一樣是2對應(yīng)1的呢生：舉例總結(jié)：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么比較物體多少可以用什么方法呢還知道了些什么【數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是為了解決生活中的實(shí)際問題，但生活中常常會(huì)存在許多的特殊性的問題。因此老師創(chuàng)設(shè)為小伙伴解決困難的情景來鞏固比較的方法，其目的可以在解決困難的過程中鞏固比較的方法，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生敢于向困難進(jìn)行挑戰(zhàn)，對自己樹立信心。小結(jié)：你們真了不起用今天學(xué)到的本領(lǐng)為小伙伴解決的困難。生：交流。生：進(jìn)行比較，反饋。在學(xué)生的體驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，使學(xué)生的手、腦、口同時(shí)得到發(fā)展與提高。師：請你們來匯報(bào)一下比較結(jié)果：(要求說三句話：說說比的是哪兩樣物體用什么方法比的比的結(jié)果怎樣)生：交流(老師對學(xué)生語言組織進(jìn)行指導(dǎo))問：你們都會(huì)比較物體的多少了嗎誰能說說比較物體的多少可以用什么方法生：交流：【二期課改提倡合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過體驗(yàn)來感悟知識(shí)和方法。板書：比較【利用故事情景引出問題，通過學(xué)生解決問題的過程對學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育，同時(shí)直接點(diǎn)出本課所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生明確本課。……)師：剛才有的小朋友用數(shù)數(shù)的方法知道了車比人少，也有的小朋友用一個(gè)小朋友對一輛車的方法比較知道了車比人少，這種方法稱為一一對應(yīng)。(出示主題圖)問：請你們仔細(xì)觀察一下圖，說說他們會(huì)遇到什么問題你是怎么知道的生：觀察主題圖后交流：(車不夠：又6個(gè)小朋友，只有5輛車?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：學(xué)生：各種比較的物體(鉛筆與筆套、瓶子與瓶蓋、語文本與數(shù)學(xué)本)教師：手套若干只【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：師：星期天的早上，我們的小伙伴約好去公園玩碰碰車。【教學(xué)重點(diǎn)】：用數(shù)數(shù)或一一對應(yīng)的方法比較物體的多少。知道一些特殊物體的對應(yīng)。最后呈現(xiàn)生活中的特殊問題，靈活運(yùn)用知識(shí)來解決實(shí)際問題。隨后通過動(dòng)手操作感知一一對應(yīng)的思想并培養(yǎng)學(xué)生合作、交流的學(xué)習(xí)方法。其內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步地體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，數(shù)學(xué)來源于生活。)教師示范，學(xué)生描摹，后練習(xí)?，F(xiàn)在車有5輛，人也有5個(gè)，車和人比，怎么樣(一樣多)一樣多應(yīng)該用哪個(gè)符號(hào)表示表示什么誰再來用等于號(hào)說說式子：小朋友剛才我們知道了兩樣?xùn)|西可以進(jìn)行多少的比較，知道了用一個(gè)對一個(gè)的辦法比起來很清楚，而且這個(gè)比較的結(jié)果可以用三個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)來表示。不管用小于號(hào)還是大于號(hào)表示，尖尖的嘴巴總是對著小的數(shù)，大嘴總是對著大是數(shù)。6表示車與人比較的結(jié)果。誰會(huì)讀跟他讀!6大于5板書“”。表示呢那用什么符號(hào)表示(請生嘗試)用表示。6”表示5比6小。尖嘴巴對著5，表示5小，大嘴巴對著6，表示6大“?！薄Ｗx作：5小于6。”就表示車少人多了!這個(gè)符號(hào)長得象小雞的嘴巴
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