滬教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)對(duì)應(yīng)與比較教案(參考版)
2024-12-07 00:48本頁(yè)面
【正文】 四、課堂總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？ 。（音樂(lè)，學(xué)生做手指操） 三、鞏固操作，加深理解 小巧分蛋糕 是誰(shuí)和誰(shuí)比呀？ 學(xué)生跟著老師一起動(dòng)手（描述比的方法，并說(shuō)一說(shuō)比的結(jié)果） 小丁丁分吸管 學(xué)生說(shuō)是誰(shuí)和誰(shuí)比，在腦子里想結(jié)果，和同桌說(shuō)一說(shuō)比的結(jié)果。（同樣多） 我們會(huì)用一個(gè)對(duì)一個(gè)的辦法來(lái)比，而且還會(huì)根據(jù)比的結(jié)果說(shuō)三句話(huà)（學(xué)生口頭重溫）。（師板，貼入圖片） 用一輛車(chē)對(duì)一個(gè)小朋友的方法進(jìn)行比一比，而且還會(huì)口述比的結(jié)果?！ 〗裉煜惭笱蠛退呐笥褌儊?lái)陪我們一起學(xué)習(xí)，大家高興嗎？小羊們得到一個(gè)消息，小朋友們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)了，我們也去看看，他們正在玩什么呢？ ?。ǔ鍪局黝}圖：玩碰碰車(chē)） 你能看圖說(shuō)一說(shuō)嗎？（看圖描述） 仔細(xì)觀察，車(chē)夠嗎？你是怎么知道的呢？ （一輛車(chē)乘一人，有一個(gè)小朋友沒(méi)有乘到車(chē)） （師貼碰碰車(chē)和小朋友，一輛對(duì)一人）（連線(xiàn)對(duì)應(yīng)） 現(xiàn)在請(qǐng)大家把車(chē)和人比一比，（出示課題《比一比》）然后說(shuō)說(shuō)你比的結(jié)果是怎么樣的？ ?。?） 根據(jù)結(jié)果進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練：（ ）比（ ）少，少（ 輛 ）?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：根據(jù)生活中的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用對(duì)應(yīng)方法?！ 情感目標(biāo)]：激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受對(duì)應(yīng)與比較的方法就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)?！ ∧芨鶕?jù)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用“一一對(duì)應(yīng)”的方法進(jìn)行比較?！ ?duì)“比較”的結(jié)果能夠說(shuō)理，并能夠說(shuō)出多、少、一樣多，多了幾個(gè)，少了幾個(gè)。因此在思考解決問(wèn)題的同時(shí)要解決生活實(shí)際，對(duì)于一些特殊問(wèn)題要考慮全面并能靈活地運(yùn)用知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題，真正體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活相結(jié)合。因此老師創(chuàng)設(shè)為小伙伴解決困難的情景來(lái)鞏固比較的方法，其目的可以在解決困難的過(guò)程中鞏固比較的方法，同時(shí)也可以激發(fā)學(xué)生敢于向困難進(jìn)行挑戰(zhàn)，對(duì)自己樹(shù)立信心?！俊 ∪㈧柟叹毩?xí) 方法運(yùn)用 師：剛才我們小朋友動(dòng)手用不同的方法比較了物體的多少，接下來(lái)老師想請(qǐng)你們用今天學(xué)到的方法為書(shū)上的小伙伴來(lái)解決困難，你們?cè)敢鈫?？ 生：愿意 P20題2（左圖） 問(wèn)：圖上是誰(shuí)？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1