滬教版小學一年級上冊數(shù)學對應與比較教案(存儲版)
【正文】 作，學會表達 師：張老師還準備了水筆作為國慶節(jié)活動的獎品，不過被粗心的小胖給弄亂了?！ 敬擞螒虻脑O置既將記憶力，觀察力和語言表達能力的要求融為一體，同時也極大地激發(fā)了學生學習的興趣。他們來到了碰碰車的場地（出示主題圖） 問：請你們仔細觀察一下圖，說說他們會遇到什么問題？你是怎么知道的？ 生：觀察主題圖后交流 ?。ㄜ嚥粔颍河?個小朋友，只有5輛車；已經4個小朋友有坐在車子里了，還有一輛車空著，可是有2個小朋友從后面跑來；……） 師：剛才有的小朋友用數(shù)數(shù)的方法知道了車比人少，也有的小朋友用一個小朋友對一輛車 的方法比較知道了車比人少，這種方法稱為一一對應。因此在思考解決問題的同時要解決生活實際，對于一些特殊問題要考慮全面并能靈活地運用知識來解決問題，真正體現(xiàn)數(shù)學與生活相結合?！ 〗虒W難點：根據(jù)生活中的實際情況，靈活運用對應方法。（音樂，學生做手指操） 三、鞏固操作，加深理解 小巧分蛋糕 是誰和誰比呀？ 學生跟著老師一起動手（描述比的方法，并說一說比的結果） 小丁丁分吸管 學生說是誰和誰比，在腦子里想結果，和同桌說一說比的結果。（同樣多） 我們會用一個對一個的辦法來比，而且還會根據(jù)比的結果說三句話（學生口頭重溫）?！ 情感目標]：激發(fā)學習數(shù)學的興趣，感受對應與比較的方法就在身邊，生活中處處有數(shù)學。因此老師創(chuàng)設為小伙伴解決困難的情景來鞏固比較的方法，其目的可以在解決困難的過程中鞏固比較的方法，同時也可以激發(fā)學生敢于向困難進行挑戰(zhàn)，對自己樹立信心。 教學難點： 用一一對應的方法來解決生活中一些特殊問題。 師：說的真棒！ 【教師總結性的表揚，給與學生肯定，使學生感受到成功的體驗】 互動二：輕松一下（放） 【針對學生年齡的特點，剛從幼兒園來到小學，對于課堂的35分鐘會有疲倦，在的學習階段后安排一次放松，既能調整學生學習的情緒，消除疲勞，又能讓學生在一種放松的狀態(tài)下繼續(xù)學習】 互動三：一問一答（收） 123（坐端正），小眼睛（看老師），小耳朵（
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