滬教版小學(xué)三年級上冊數(shù)學(xué)減法塔教案及反思(存儲版)
【正文】 到這里為止，似乎這堂課已經(jīng)完成了教學(xué)目標(biāo)，而我卻又顧弄玄虛：“你們知道嗎，只要你們報(bào)出三個數(shù)，我就知道他會是基層塔！”學(xué)生們興奮不已，急切地抱著數(shù)字，我都一一回答。但教師可有意識地告訴他們一些有趣的規(guī)律，讓他們享受拿來主義的快樂?！ ?三位數(shù)最多是五層塔，三位數(shù)和四位數(shù)有書本上流程圖所揭示的特點(diǎn)，但五位數(shù)就沒有這樣的特點(diǎn)了?！ θ昙墝W(xué)生而言，往往他們需要在嘗試、討論、在嘗試、在討論的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律創(chuàng)造性地解答實(shí)際問題。教學(xué)反思2 本堂課的教學(xué)目標(biāo)是 1. 按要求構(gòu)造三位數(shù)，會擺出三位數(shù)中的數(shù)與最小數(shù)。如：第一次是挑選三個數(shù)中的三位數(shù)和最小三位數(shù)相減；第二次是挑選第一次差中三個數(shù)的數(shù)和最小數(shù)相減。并通過觀察，思考和比較，讓學(xué)生學(xué)著歸納小結(jié)，提升了學(xué)生的思維能力和概括能力?！ ∥覀€人認(rèn)為：用數(shù)卡擺三位數(shù)并求差學(xué)生并不困難，上學(xué)期數(shù)學(xué)廣場——加與減學(xué)生已學(xué)會構(gòu)造三位數(shù)，而例2既讓學(xué)生從多張數(shù)卡中選出六張，又要能得到差、最小差來擺算式，則是很困難的?！ 。?）擺出兩個三位數(shù)，計(jì)算它們的差。另外，教學(xué)中要借助數(shù)射線幫助學(xué)生尋找、分析數(shù)與數(shù)之間的規(guī)律，以便靈活運(yùn)用知識。 板書：987123= 864 ?。?）引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：的三位數(shù)減去最小的三位數(shù)就能得到的差?！健 《⒆灾魈骄拷?gòu)新知 ?。ㄒ唬┨骄啃碌脑鞌?shù)方法 觀察與思考 師：例1，用數(shù)卡①②③⑤⑦⑨可以造出那些三位數(shù)？（學(xué)生口答） 操作與感悟 師：下面，我們來一次小小的比賽 ?。?）兩人合作：用這六張數(shù)卡造出三位數(shù)和最小三位數(shù)，計(jì)算它們的差?！ ?. 能力目標(biāo)：知道構(gòu)造三位數(shù)和最小三位數(shù)的方法；掌握求兩個三位數(shù)的差與最小差。（互相檢查） （4）歸納評價(jià)?！ 、議一議，是否已找到最小差?！ 。翰钍?51，
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