綜合實踐、信息技術(shù)教研員工作職責(zé)(參考版)
2024-11-17 22:16本頁面
【正文】 在實際工作中要牢固樹立起為教師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，為教育行政部門的管理和決策服務(wù)，為家長和社會服務(wù)的意識。教研員每學(xué)期至少指導(dǎo)一節(jié)公開課、一節(jié)示范課1教研員要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，對學(xué)科教學(xué)的全過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)和管理，對考試、檢測情況進(jìn)行監(jiān)控和指導(dǎo)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)教學(xué)管理文件對學(xué)校教學(xué)工作做出客觀的評價并提出改進(jìn)建議。市教研員、校教研員每學(xué)年聽課分別不少于60節(jié)、80節(jié)，做到聽后有記錄、有點評、有建議。做好學(xué)科教研工作規(guī)劃和計劃、總結(jié)，并付諸實施。根據(jù)實際需要，收集整理有關(guān)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面的信息，參與編寫有實用價值的教學(xué)資料；教研員要幫助教師開展教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)得失，尋求教學(xué)規(guī)律，推廣教學(xué)經(jīng)驗。從實際出發(fā)，確定教育、教學(xué)研究專題，帶領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)研究和探索，總結(jié)有推廣價值的成果；每位教研員必須主持或參加一項課題研究。組織進(jìn)行教學(xué)改革實驗，探索教學(xué)領(lǐng)域改革途徑，不斷總結(jié)、交流和推廣實施素質(zhì)教育的先進(jìn)經(jīng)驗，積極開展教法和學(xué)法研究，并結(jié)合教法、學(xué)法研究的內(nèi)容，組織開展好全市的觀摩課、示范課、研究課等教學(xué)研究活動。組織、指導(dǎo)教師鉆研教學(xué)材，新課程標(biāo)準(zhǔn)，有示范、講評、點撥的能力，不斷提高教師教學(xué)能力。加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和指導(dǎo)，檢查指導(dǎo)各校教學(xué)計劃的貫徹實施情況，并根據(jù)教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，檢查各科教學(xué)進(jìn)度的安排，教師備課、課外活動，批改作業(yè)和學(xué)生負(fù)擔(dān)等情況，及時總結(jié)。教研員每年參加不少于10天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)修。第五篇：教研員工作職責(zé)教研員工作職責(zé)教研員要在教育行政部門、學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)和管理下，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點及學(xué)校教學(xué)實際，按照教研室工作計劃及重點，配合、協(xié)助搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)、教學(xué)管理工作，對本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量負(fù)有一定責(zé)任。九、備課組長要切實發(fā)揮骨干教師的幫帶和拉動作用，以促進(jìn)本學(xué)科全體教師的專業(yè)化成長。七、在研究學(xué)生學(xué)法，加強(qiáng)分層指導(dǎo)，做到因材施教方面起指導(dǎo)和帶頭作用。五、組織學(xué)科期中、期末考試命題、閱卷、登統(tǒng)和試卷分析工作。三、督促組內(nèi)教師認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求。學(xué)科備課組長工作職責(zé)一、制定和組織實施年級學(xué)科教學(xué)計劃，開學(xué)初（前）根據(jù)年級、學(xué)校性質(zhì)及教學(xué)要求，向?qū)W校提交整個學(xué)期的各備課組活動安排。五、每學(xué)期末對各備課組的大小教研活動從各方面寫出總結(jié)性評定報告。三、每周至少聽一節(jié)所包學(xué)科組老師的課，聽課后及時與授課老師交換意見。一、包組中層干部應(yīng)充分發(fā)揮作用，把學(xué)校的要求和精神及時準(zhǔn)確地傳達(dá)到學(xué)科備課組，同時把學(xué)科備課組的活動情況、老師的意見和建議以書面形式向?qū)W校匯報，以便改進(jìn)工作和調(diào)整計劃。包組中層干部工作職責(zé)為加強(qiáng)學(xué)科備課組管理，每組派一名中層干部協(xié)助備課組的工作，加強(qiáng)管理。八、研究教材、教法、學(xué)法。七、解釋本學(xué)科教學(xué)中的疑難問題，把問題當(dāng)課題去研究。六、為學(xué)校舉辦的各種形式的教師講課比賽做好評定工作。由教科室提前一周向全校教師公布。三、對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)并及時總結(jié)研究教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，提出指導(dǎo)性意見和建議。松山區(qū)教研室姚偉艷第四篇：教研員工作職責(zé)教研員工作職責(zé)一、教研員應(yīng)熟悉本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉各年級教學(xué)主要內(nèi)容和基本要求，熟悉中考對各年級各學(xué)段的要求，研究和改進(jìn)教學(xué)方法。試題的命制與研究乃是教學(xué)研究的基本內(nèi)容，尤其是每年的中考模擬及中考試題，乃是我們研究和把握命題趨勢的重要途徑，是我們召開質(zhì)量分析會，指導(dǎo)教師教學(xué)工作的重要依據(jù)，因此，必須重視對試題的研究。因此，課程改革使我們與所有的新老教師又重新站到了同一起跑線上。至于說新教材好，到底好在什么地方？妙，究竟妙在哪里？優(yōu)勢究竟體現(xiàn)在哪些方面？它還
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