北京版二年級下冊語文教案我最喜歡春天(參考版)
2025-12-08 23:20本頁面
【正文】 。 課后反思： “記憶大比拼”“生字碰碰車”“勞模光榮榜”三個識字情境，不僅引導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)確了字音，記憶了字形，練習(xí)了書寫，體會了漢字的造字規(guī)律以及字與字之間的關(guān)系，更嘗到了識字的樂趣。 ] 五、課堂小結(jié) 師：白雪公主見同學(xué)們不怕困難挑戰(zhàn)了一關(guān)又關(guān)非常佩服我們，所以她叫來了七個小矮人向我們表示祝賀來了。 師：你是從哪看出他們很勤勞的呢，相信你一定有許多話要說，你可以把這些話用課余時間寫在你的寫話本上。 勤勞 勤勞 勤勞 師：剛才我們用語言夸了周圍勤勞的人和動物，下面我們再用筆來夸一夸他們好嗎 ? 學(xué)生用勤勞寫句子。白雪公主見大家這樣好學(xué)，就向我們提出了第三關(guān)的挑戰(zhàn)，你們接受嗎 ?(課件：勞模光榮榜 ) 師：同學(xué)們你們知道勞模是什么樣的人嗎 ? 師：用我們今天學(xué)習(xí)的一個詞語來說，他們都是非常勤勞的人。 [評析：查病因引導(dǎo)學(xué)生對生字的音形義進行了又一次復(fù)習(xí)。 師：同學(xué)們真是不錯的小醫(yī)生，讓我們在用洪亮的聲音讀一讀他們吧。 (1)課件出示錯誤詞語：青蜓 密峰 火艷 琴勞 (2)學(xué)生分析錯字原因 師：誰來當(dāng)小醫(yī)生給他們診斷。 ] (四 )比較練習(xí) 過渡：你們知道嗎在我們給生字拍照
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1