北京版二年級(jí)下冊(cè)語文教案我最喜歡春天-wenkub
2022-12-23 23:20:27 本頁面
【正文】 領(lǐng)讀。 ) [評(píng)析：學(xué)生比比誰記憶的好詞好句多、不但積累了學(xué)生的語言，更巧妙地引導(dǎo)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中初步認(rèn)識(shí)今天要學(xué)習(xí)的生字。 (課件：記憶大比拼 ) 學(xué)生自由讀一讀挑戰(zhàn)的名稱：記憶大比拼。 “勤勞”一詞的含義，會(huì)用其說話寫話。 “勤勞”一詞的含義，會(huì)用其說話寫話。 、寫字能力及口語表達(dá)能力。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 師：在學(xué)習(xí)第二課時(shí)，你記住了哪些優(yōu)美的詞句，能展示給大家嗎 ? 學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的詞句。 ] 三、學(xué)習(xí)生字 (生字碰碰車 ) 過渡：同學(xué)們挑戰(zhàn)的真是太精彩了，白雪公主不禁又向我們提出了第二關(guān)的挑戰(zhàn)。 師 :詞語中的生字朋友正在暗示我們單獨(dú)叫一叫他們的名字呢 (課件生字閃動(dòng) )，誰想先來 ? (1)判斷讀 指名讀后男女生比賽一組讀一個(gè)。 ] (二 )記憶字形 過渡：我們的第一項(xiàng)比賽勝利了，下面你們想干什么 ?進(jìn)行第二項(xiàng)比賽。 。 [評(píng)析：學(xué)生自主記憶字形，尋找適合自己的識(shí)記生字方法，提高了學(xué)生的識(shí)字能力、培養(yǎng)了良好的識(shí)字方法 。 師：那大家就打開書第七頁，把這幾個(gè)字描一個(gè)寫一個(gè)，看誰拍的照片好。 師：你們看 ***同學(xué)寫的覺得怎么樣 ?那怎樣才能把這些字寫好呢，讓我們來一起看一看說一說 ? 學(xué)生分 析怎樣寫好這幾個(gè)字，師同時(shí)板書，其他同學(xué)觀察
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