北京版二年級下冊語文教案神奇的小羅盤-wenkub
2022-12-23 23:19:57 本頁面
【正文】 轉(zhuǎn)，都不起作用。） ？（板書：仍舊） ：讀出愛因斯坦對小羅盤的好奇心。 ” 實物展示，觀察小羅盤的針，它是什么樣子的？（輕輕抖動）當看到紅色的一端指向北方時，愛因斯坦會想什么？ 3自然段，思考：愛因斯坦是怎樣觀察、擺弄小羅盤的？ 邊讀邊用筆畫一 畫有關(guān)的句子。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： ，爸爸拿來什么哄他玩？（小羅盤） ，這就是小羅盤。激發(fā)學(xué)生觀察、思考的興趣。神奇的小羅盤 教學(xué)目標： 。 教學(xué)重點： 通過朗讀，使學(xué)生抓住重點詞句，體會文意。（展示實物 ）（讓學(xué)生動手擺弄） 提問：你覺得這是一個什么樣的玩意兒 ?(可能會說：有意思的，好玩的，新 奇的，神奇的 ?? ) 師：它到底神奇在哪里呢？我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)《神奇的小羅盤 》。（師
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