【正文】 學(xué)生用勤勞寫(xiě)句子。 師：你們看 ***同學(xué)寫(xiě)的覺(jué)得怎么樣 ?那怎樣才能把這些字寫(xiě)好呢，讓我們來(lái)一起看一看說(shuō)一說(shuō) ? 學(xué)生分 析怎樣寫(xiě)好這幾個(gè)字，師同時(shí)板書(shū)，其他同學(xué)觀察。 ] (二 )記憶字形 過(guò)渡：我們的第一項(xiàng)比賽勝利了，下面你們想干什么 ?進(jìn)行第二項(xiàng)比賽。 教學(xué)難點(diǎn)： 。 (課件：記憶大比拼 ) 學(xué)生自由讀一讀挑戰(zhàn)的名稱：記憶大比拼。 。‘ 師：讓我們?cè)賮?lái)看一看 ***寫(xiě)的字，你們覺(jué)得他現(xiàn)在寫(xiě)的怎么樣 ? 師小結(jié)：所以只要我們能夠仔細(xì)觀察、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)都不得能夠?qū)懗霰容^漂亮的字。 [評(píng)析：用詞寫(xiě)話引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，過(guò)渡巧 妙自然。 你們的身邊有勤勞的人或小動(dòng)物嗎 ?你能用“勤勞”這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)夸一夸他們嗎 ? 學(xué)生說(shuō)一說(shuō)句子師隨之出示三種不同的句子形式。 找到書(shū)寫(xiě)一般的同學(xué)展示作品。 [評(píng)析：“叫叫我們的名字”讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)親切自然，“詞語(yǔ)朗讀 、生字引讀、判斷讀、搶讀”等多種形式的認(rèn)字方法，使學(xué)生邊游戲邊讀準(zhǔn)了字音。 “勤勞”一詞的含義，會(huì)用其說(shuō)話寫(xiě)話。 師：在學(xué)習(xí)第二課時(shí)，你記住了哪些優(yōu)美的詞句，能展示給大家嗎 ? 學(xué)生匯報(bào)自己喜歡的詞句。 。 [評(píng)析：學(xué)生自主習(xí)字，注重了學(xué)生的親身感受。 ] 五、課堂小結(jié) 師：白雪公主見(jiàn)同學(xué)