高效管理心得(參考版)
2024-11-16 23:33本頁(yè)面
【正文】 。但“高效課堂”絕不僅僅是這節(jié)課寫(xiě)會(huì)了多少個(gè)字，做會(huì)了多少道題，完成了多少教學(xué)任務(wù)。我想這也就是現(xiàn)在幾乎每節(jié)課后，老師都要問(wèn)學(xué)生“這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么，你有什么收獲？這不僅僅是課堂總結(jié)，最主要的還是通過(guò)學(xué)生的說(shuō)，來(lái)鍛煉他的思維能力。課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的合作交流，學(xué)生經(jīng)歷了摒棄一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤的猜測(cè)的過(guò)程的同時(shí)，更加深了對(duì)這一內(nèi)容的理解。其次，在我的課堂上注重合作交流，讓學(xué)生體驗(yàn)“說(shuō)數(shù)學(xué)”。這樣一來(lái)，他自己就想著怎樣讓自己補(bǔ)充的內(nèi)容全面，有亮點(diǎn)，能引起大家的共鳴而費(fèi)盡腦汁，當(dāng)然如果再加上老師的順勢(shì)利導(dǎo)，便能達(dá)到事半功倍的效果。課堂效果能不好嗎？再比如課后的復(fù)習(xí)，也可以采取多種形式。這種參與可以是課前的準(zhǔn)備、課堂中的生成亦或是課后的延伸。不管這種參與一開(kāi)始是主動(dòng)地，還是被動(dòng)的。其實(shí)一開(kāi)始談到“高效課堂”，我們都是懷著戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗、如履薄冰般虔誠(chéng)的態(tài)度，因?yàn)樵谖覀兊臄?shù)學(xué)課堂上永遠(yuǎn)存在課堂時(shí)間不夠用，完不成教學(xué)任務(wù)，甚至有的題我們講了三遍、五遍學(xué)生還不會(huì)等等這樣那樣的問(wèn)題，因此構(gòu)建高效課堂就成了我們每位老師夢(mèng)寐以求的。作為管理者只要方向正確，要敢于邁出第一步，擱臵爭(zhēng)議、求同存異，注意方法，把能夠立馬實(shí)施的事項(xiàng)堅(jiān)決快速行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)實(shí)施制度或方案一定會(huì)暴露相關(guān)聯(lián)的不足之處，而后一一攻克，一一完善，一味的追求完美，會(huì)成為行動(dòng)的拖累者。意思說(shuō)只要大致方向正確可以先行動(dòng)后修正目標(biāo)，早邁出一步比晚一步先達(dá)到目標(biāo)。前段時(shí)間聽(tīng)了司總一個(gè)典故，覺(jué)得有一定道理：說(shuō)練兵場(chǎng)打靶，很遠(yuǎn)的目標(biāo)是先瞄準(zhǔn)還是先開(kāi)槍?zhuān)吭趫?chǎng)人各說(shuō)風(fēng)云，兩者都有。我們都要對(duì)自己說(shuō)，行動(dòng)！行動(dòng)！行動(dòng)！有了想法，有了方案，有了計(jì)劃，我們就趕快行動(dòng)。列寧說(shuō)過(guò)，一切動(dòng)聽(tīng)的口號(hào)，不如一個(gè)切實(shí)的行動(dòng)。因此對(duì)行動(dòng)的管理就顯得尤其重要。我經(jīng)常的在總結(jié)、觀察，同樣一件事他們是怎樣做的？同樣一個(gè)主題他們是怎樣寫(xiě)得？如果是我會(huì)怎樣做，怎樣寫(xiě)，不同處在哪？相同點(diǎn)又是什么？我越發(fā)覺(jué)得善于總結(jié)是快速提高的制勝法寶。學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，而是最終落實(shí)知識(shí)為一種行為，一種專(zhuān)長(zhǎng)，慢慢成為一種習(xí)慣。四、學(xué)習(xí)管理俗話(huà)說(shuō)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)對(duì)人的一生都是一件十分重要的事情。為了管理好自己的時(shí)間，就必須列出我們自己每天的任務(wù)清單，并進(jìn)行檢查追蹤，做到日清日新。三、時(shí)間管理我們要把工作做好，并達(dá)到人生的各個(gè)目標(biāo)，就一定要對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理的規(guī)劃和管理。之前我也有受到陳安之老師的洗禮，很多時(shí)候是自己的堅(jiān)持不夠好。按照李踐老師講的倒推分解：六十歲，……..，一個(gè)月，一周一天層層分解，一旦定下目標(biāo)就要全力以赴去完成。我們要展望未來(lái)，敢于定制目標(biāo)，敢于夢(mèng)想，如果你對(duì)想飛多高、飛多遠(yuǎn)想都不敢想，那你一定是沒(méi)有斗志的人，就更別說(shuō)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。有些人之所以能取得成功，也是因?yàn)樗麄冇忻鞔_的目標(biāo)。我們每一個(gè)普通員工也要有這種積極的心態(tài)，去完成自己的本職工作。就像一九二七年國(guó)民大革命失敗以后，革命的主觀力量?jī)H剩下一點(diǎn)小小的力量，黨內(nèi)人士士氣十分低落，就連名將林彪也對(duì)“紅旗能打多久”產(chǎn)生了疑問(wèn)，面對(duì)一片質(zhì)疑聲，毛澤東以一篇《星星之火，可以燎原》在那時(shí)安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望，鼓舞了士氣，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一個(gè)接一個(gè)的勝利。心態(tài)消極，悲觀失望，沒(méi)有一個(gè)樂(lè)觀向上的心態(tài)很難獲取成功。下面就我從書(shū)中得到的體會(huì)與大家共勉：一、心態(tài)管理在五項(xiàng)管理中我覺(jué)得心態(tài)的管理最重要，能力再?gòu)?qiáng)，心態(tài)不好是做不好事情的，人們常說(shuō)態(tài)度決定一切。第四篇：高效績(jī)效人士五項(xiàng)行動(dòng)管理心得如何成為高績(jī)效人士有幸得《高績(jī)效人士的五項(xiàng)管理》一閱，如獲至寶，連忙認(rèn)真仔細(xì)汲取精神食糧，讀完了一遍連忙又再讀一遍，深感李踐老師講的太
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