【正文】 小結(jié)：我們要一個(gè)一個(gè)過來排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，同學(xué)們想個(gè)好辦法，一會(huì)兒我們來分享糖果。今天老師給同學(xué)們帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃啊？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！誰拿到糖了，請舉手。讓學(xué)生知道每日都要自覺排隊(duì)。大家來排隊(duì)活動(dòng)目標(biāo)：通過游戲使學(xué)生理解和感受集體活動(dòng)中秩序的重要性。教師可以情緒情感上點(diǎn)評學(xué)生的積極性,也可從學(xué)生的動(dòng)作中點(diǎn)評學(xué)生的創(chuàng)造性。讓每個(gè)學(xué)生都能有參與的機(jī)會(huì)。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓學(xué)生聽聽、唱唱、演演。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓學(xué)生擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動(dòng)的興趣。教師應(yīng)好好鼓勵(lì)參與樂意表演的學(xué)生。注：“山羊劇團(tuán)”是由教師作為表演者,為學(xué)生表演的劇團(tuán)。從而讓學(xué)生欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。對激發(fā)學(xué)生積極向上的欲望有良好的作用。開學(xué)初期讓學(xué)生看教師的表演、和教師一起參與活動(dòng)能提高學(xué)生的積極性。四、設(shè)計(jì)思路初進(jìn)特殊教育學(xué)校的孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) ．“我是好寶寶”的音樂。二、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：是引導(dǎo)學(xué)生喜歡看老師的表演 , 激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的情感。板書設(shè)計(jì)：爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）第三篇：培智5班語文第一冊教案2016年秋季學(xué)期培智5班語文教案邕寧區(qū)特殊教育學(xué)校 任課老師：黃玉戰(zhàn)我是好寶寶一、活動(dòng)目標(biāo) ．喜歡來學(xué)校，愿意做校園的好寶寶。五、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎折折鉤、提、斜鉤。3．學(xué)生描寫書上第56頁，第五題。1．出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀。三、總結(jié)今天我們就復(fù)習(xí)到這里，希望同學(xué)們能夠掌握這堂課的內(nèi)容四、作業(yè)書寫筆畫：橫折、橫折鉤、撇點(diǎn)、豎彎鉤、橫鉤和橫撇五、板書爸爸 媽媽 我 掃帚 簸箕 抹布 臉盆（豎折折鉤、提、斜鉤）第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)四 教具：多媒體 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小蜜蜂》 eng ong 小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到西，飛到東，傳花粉，采花蜜，我們學(xué)它愛勞動(dòng)。教師重點(diǎn)指導(dǎo)B組的學(xué)生。4．第三題，找朋友（1）用線將詞語與圖片連起來。（3）學(xué)生邊用手指描寫，邊認(rèn)讀筆畫：橫折、橫折鉤、撇點(diǎn)、豎彎鉤、橫鉤和橫撇。（1）師說筆畫，學(xué)生在相應(yīng)的筆畫下面打√。（2）評講，按順序說：這是**。看第一題，聽老師讀詞語，找出圖片。齊說，個(gè)別說，齊說。（3）圖上的媽媽是做什么的？（老師）齊說，個(gè)別說，齊說。（2）出示句子：爸爸是工人。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 完成書上的練習(xí)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語文書第五十四頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：一、手指兒歌二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：爸爸、媽媽、我、掃帚、簸箕、抹布、臉盆學(xué)生認(rèn)讀，齊讀，開火車讀。B組：1．在幫助下完成書上的練習(xí)。綜合練習(xí)4 教學(xué)內(nèi)容：第八元P54P56 教學(xué)目標(biāo)： A組1．完成書上的練習(xí)。多媒體出示筆畫：點(diǎn) 橫 豎 撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音跟老師念兒歌《小幫手》 多媒體出示兒歌內(nèi)容說一說 跟老師說一說多媒體出示圖片和句子：用抹布擦桌子用臉盆盛水五、作業(yè)A組：在紙上練習(xí)寫筆畫：提。六、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：提 B組：描寫筆畫：提板書設(shè)計(jì)：提第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：語文書第五十二、五十三頁 教具：多媒體 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。3．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容多媒體出示一家三口圖片 提問這是什么 找學(xué)生回答四、認(rèn)識(shí)筆畫：提多媒體出示筆畫：提師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音 師示范筆畫書寫方法 學(xué)生模仿學(xué)習(xí)筆畫：提 認(rèn)讀筆畫，書空。四、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：抹布和臉盆，我們能用抹布擦桌子，用臉盆裝水。4．認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：抹布 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：臉盆齊讀、指名讀（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：抹布、臉盆、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語。學(xué)生練說，師指導(dǎo) 誰來擦擦看？學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)（2）用臉盆做什么？練說，師板書：用臉盆盛水。臉盆：洗臉用的盆。2．了解物品的含義。A類學(xué)生要說完整的話。B類學(xué)生聽讀找物。2．學(xué)習(xí)基本筆畫：提，能正確書寫。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。4．在幫助下說句：用抹布擦桌子。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。4．會(huì)說句：用抹布擦桌子。2．學(xué)習(xí)生字：抹布、臉盆，會(huì)認(rèn)讀，理解意。B組：在幫助下在紙上練習(xí)寫筆畫：撇點(diǎn)、豎折。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽一聽聽指令，找出聽到的圖片多媒體出示門 窗 簸箕 掃帚 圖片 讓師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 學(xué)生找出聽到的圖片聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：門 掃帚 簸箕師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語四、讀一讀說出下列筆畫名稱。四、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩樣勞動(dòng)工具：掃帚和簸箕，我們能用掃帚掃地，用簸箕裝垃圾。認(rèn)讀（1）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：掃帚 齊讀、指名讀（2）根據(jù)實(shí)物出示詞卡：簸箕 齊讀、指名讀39（3）認(rèn)讀輪流認(rèn)讀：掃帚、簸箕、三、鞏固練習(xí)1．給學(xué)生一些圖片，請學(xué)生根據(jù)老師說的詞語，找出相應(yīng)的圖片，再讀一讀圖片后面的詞語。學(xué)生練說，師指導(dǎo)。3．說一說（1）用掃帚做什么？練說，師板書：用掃帚掃地。掃帚：除去塵土﹑垃圾等的用具。B類學(xué)生只要能說清楚物品名稱。這是簸箕。門 窗二、新授1．出示實(shí)物，讓學(xué)生說一說，這是什么？ 學(xué)生逐一說。課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字卡 教具：多媒體 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．看卡認(rèn)讀 門 窗齊讀，指名讀 2．找物A類學(xué)生看卡找物，將卡片貼在物品上。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。3．在幫助下說句：用掃帚掃地。B組：1．認(rèn)識(shí)掃帚、簸箕，知道其用途，練習(xí)使用。用簸箕裝垃圾。2．學(xué)習(xí)詞語：掃帚、簸箕，會(huì)認(rèn)讀，理解意。第八單元 小幫手教學(xué)內(nèi)容：滬教版培智實(shí)用語文第一冊第八單元：第14課《掃帚簸箕》第15課《抹布 臉盆》。師領(lǐng)讀 齊讀 糾正發(fā)音六、作業(yè)練習(xí)說句子：媽媽愛我，我愛媽媽。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、讀一讀說出下列筆畫點(diǎn) 捺 橫撇 撇點(diǎn) 豎彎鉤 豎折 橫折 橫撇 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的筆畫聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：爸爸 媽媽 我?guī)燁I(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語四、讀一讀跟老師念兒歌《我的好媽媽（爸爸）》五、描一描、說一說多媒體出示書中圖片和句子：媽媽愛我，我愛媽媽。B組：描寫筆畫：豎折折鉤 斜鉤。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容六、板書圖爸爸 媽媽 我第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。（4）出示詞卡：爸爸 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（5）指著圖上的小朋友問：這是誰？ 生：這是我。（2）出示詞卡：媽媽 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀提示：媽媽是女的，所以，“媽”的左邊有個(gè)女字旁。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞 教具：掛圖 多媒體 教學(xué)內(nèi)容一、舌操，口形訓(xùn)練二、發(fā)音器官訓(xùn)練 《小燕子》 an ao bouo 小燕子，真靈巧，身上帶把小剪刀；上天剪云朵，下河剪水波；剪根樹根當(dāng)枕頭，剪塊泥巴搭窩窩。重點(diǎn)、難點(diǎn)：：爸爸、媽媽、我，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：豎折折鉤。鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。知道家庭的主要成員：爸爸、媽媽、我。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)家人識(shí)讀字詞、會(huì)書寫筆畫愛護(hù)家人，和家人有好相處。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽指令找出聽到的筆畫多媒體出示筆畫：橫折 橫折鉤 撇點(diǎn) 豎彎鉤 橫鉤 橫撇 讓學(xué)生找出聽到的筆畫聽老師讀詞語，找出圖片多媒體出示書中圖片 師問：這是什么 找學(xué)生來回答讀一讀多媒體出示字詞：床 門 窗 早睡 早起 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 糾正錯(cuò)誤發(fā)音跟老師念兒歌《小兔子乖乖》 多媒體出示兒歌內(nèi)容按要求描筆畫課本四十四頁第五題四、總結(jié)我們今天復(fù)習(xí)完了第六單元的內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠自己在課下也好好 復(fù)習(xí)，牢牢記住以前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。B組學(xué)生描寫筆畫。三、總結(jié)今天，大家做得都很好，現(xiàn)在我們一起來把這些字讀一遍。出示筆畫，學(xué)生認(rèn)讀，個(gè)別讀，齊讀。3．復(fù)習(xí)筆畫：橫折鉤（1）上節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了筆畫什么？在紙上寫出來，老師巡回指導(dǎo)。這是鐵門。學(xué)生逐一上黑板連一連，另請一位學(xué)生上黑板來用符號（、√）判斷。教具：多媒體 課時(shí)：兩課時(shí) 教學(xué)過程：一、組織教學(xué) 念兒歌《門鈴》二、復(fù)習(xí)1．出示字卡：門、木門、鐵門 學(xué)生認(rèn)讀，個(gè)別讀，齊讀 2．游戲——找一找（1）出示圖片和字卡，貼在黑板上。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。4．句子練習(xí)：這是**。2．掌握基本筆畫：橫折鉤。能說完整的話。3．能圖與字詞一一配對。綜合練習(xí)3 教學(xué)內(nèi)容：第七單元P43P45 教學(xué)目標(biāo)： A組1．復(fù)習(xí)字詞：門、木門、鐵門，能正確認(rèn)讀。五、描一描、說一說多媒體出示書中圖片和句子：我開窗。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、聽一聽聽老師讀，找出聽到的筆畫橫鉤 橫撇 撇點(diǎn) 豎彎鉤 豎折 橫折 橫折鉤 師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的筆畫聽老師讀，找出聽到的詞語 多媒體出示：窗 門 床師領(lǐng)讀 齊讀 指名讀 讓學(xué)生找出聽到的詞語四、讀一讀跟老師念兒歌《開窗子》新房子，開窗子，開在哪？屋頂上。B組：描寫筆畫：橫撇。五、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了筆畫橫撇，同學(xué)們要掌握它的寫法并且牢牢記住它。描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容六、板書窗 圖第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。：門、窗。小結(jié)：增加房間的亮度，能觀察房子外面的動(dòng)靜，空氣流通。腦袋鉆進(jìn)沙堆里，嘴里喊著：“我不在！”三、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 齊讀，指名讀 窗 齊讀課題三、新授 出示圖片：這是什么？ 生答師出示字卡：窗 齊讀、指名讀 （1）教室里有窗嗎？學(xué)生練說，請學(xué)生找出來。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字詞教具：多媒體 掛圖 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)看看自己的書和鉛筆盒的位置有沒有放正確，坐的姿勢對不對。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：窗，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：窗，會(huì)認(rèn)讀，理解意。：橫撇，會(huì)書寫。五、作業(yè)書寫筆畫：橫折鉤第十二課 窗教學(xué)內(nèi)容：第七單元P40P42 教學(xué)目標(biāo)： A組：。寶寶一按它就叫，叮咚叮咚客人到。板書設(shè)計(jì)：（橫折鉤）第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語文書三十八、三十九頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練《小鴕鳥》 ao ai小鴕鳥，脾氣怪，奶奶喊他他不睬。四、聽一聽聽老師讀詞語，找出圖片多媒體出示碗 床 們 圖片讓學(xué)生找出聽到的圖片找出聽到的詞語多媒體出示詞語：門 床 早 睡 碗 筷子 勺 讓學(xué)生找出聽到的詞語五、作業(yè)A組：在田字格中正確書寫筆畫：橫折鉤。2． 師在黑板示范書寫方法 學(xué)生模仿 ．描寫筆畫，師巡回指導(dǎo)。五、作業(yè)門 圖第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)筆畫 書寫筆畫 教具：多媒體 教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練小松鼠》 s q j 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家。師：大家說，哪種關(guān)門方式比較好？ 我們應(yīng)該怎樣關(guān)門？（要輕輕地關(guān)門）那么開門呢？（要輕輕地開門）我們要愛護(hù)門。（2）你家里有門嗎？ 學(xué)生練說：開門、關(guān)門 師：我在做什么？ 齊說，個(gè)別說。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)識(shí)字詞 教具：多媒體 教學(xué)過程：一、口部活動(dòng)：使學(xué)生的口部肌肉、關(guān)節(jié)共同協(xié)調(diào)來完成動(dòng)作。重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)生字：門，會(huì)認(rèn)讀，理解意。，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。：門，會(huì)認(rèn)讀，理解意。，做到輕手關(guān)門、關(guān)窗。：橫折鉤，會(huì)書寫。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)門窗，了解其作用識(shí)讀字詞、會(huì)書寫筆畫教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同材質(zhì)的門和窗，識(shí)讀字詞第十一課 門教學(xué)內(nèi)容：第七單元P37P39 教學(xué)目標(biāo)： A組：。第三課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：語文書第三十五、三十六頁 教具：多媒體 教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、發(fā)音器官訓(xùn)練小松鼠》 s q j 小松鼠，尾巴大，輕輕跳上又跳下，我?guī)湍?，你幫我，采到松果送回家。六、作業(yè)A組：書寫筆畫：豎彎鉤。4．A組學(xué)生學(xué)習(xí)在田字格中的書寫位置，請學(xué)生上黑板寫一寫。三、認(rèn)識(shí)筆畫多媒體出示筆畫：豎彎鉤 學(xué)習(xí)筆畫：豎彎鉤1．認(rèn)讀筆畫。3．出示詞卡，學(xué)生認(rèn)讀 詞語：床、睡覺、起床 個(gè)別讀，齊讀五、總結(jié)今天，我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新的詞語，我們一起來讀一讀。2．認(rèn)讀詞語：睡覺（1）出示圖片 出示詞卡：起床 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（2）誰起床了？ 小朋友起床了。四、新授1．認(rèn)讀詞語：睡覺（1）出示圖片大家看看圖上的小朋友在做什么？ 出示詞卡：睡覺 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀（2）誰在睡覺啊？ 小朋友在睡覺。課時(shí)：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：看圖認(rèn)讀字卡 教具：多媒體 教學(xué)過程一、手指兒歌