【正文】 以上是我在工作中對如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些做法，在實踐中收到了良好的效果，在我接任初一年級兩個班的語文教學(xué)工作后在短短的一學(xué)年中，學(xué)生的學(xué)生方法、習(xí)慣有了非常大的改變，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣有了非常大的提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了直線上升,良好的習(xí)慣的確使人受益不淺。（3）建立學(xué)生交流機(jī)制，定期讓學(xué)生對良好的學(xué)習(xí)方法習(xí)慣進(jìn)行討論、交流。培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法（1）由教師將學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的知識內(nèi)容融合于每堂課的內(nèi)容中在課堂上進(jìn)行講授、試范，課堂上引導(dǎo)。（3）堅持共性與個體差異相結(jié)合的原則。（2）堅持不懈、持之以恒原則。（3）單元總結(jié)：每一單元學(xué)完后，要利用列提綱、繪圖表等手段，對這一單元的知識點、重點、難點進(jìn)行歸納整理，拉知識線索,提綱契領(lǐng)，將知識濃縮，都要對試卷中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真分析、總結(jié)，整理錯題集找出缺漏的原因并提出改進(jìn)的方法.（二）培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)堅持的原則（1）教師主引導(dǎo)、督促，學(xué)生主反復(fù)強化訓(xùn)練。③比較異同，抓住關(guān)鍵.④遇到問題，主動請教。①重溫課本，理清脈絡(luò)。養(yǎng)成練后反思、課后復(fù)習(xí)、單元總結(jié)的習(xí)慣.（1）練后反思：一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：①怎樣做出來的？想解題采用的方法；②為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；③為什么想到這種方法？想解題的思路；④有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；⑤能否變通一下而變成另一習(xí)題？想一題多變，促使思維發(fā)散。（5）書寫工整, 字跡清楚，作業(yè)整潔，卷面整潔，格式正確。（3）敢于提出自己的疑問，并追根問底，不懂的一定多方求證弄懂。養(yǎng)成獨立完成作業(yè)和自我檢查、自我改錯的習(xí)慣.（1）獨立思考問題、獨立完成作業(yè)。⑤要力求當(dāng)堂理解。③注意聽同學(xué)們的發(fā)言，大膽地發(fā)表自己的意見，積極參加課堂上的討論活動?？纯醋约合氲呐c老師講的是否一致。①認(rèn)真聽老師講解，注意看老師演示、板書和表情、動作，仔細(xì)想老師提出的問題和講解的內(nèi)容,認(rèn)真做好筆記。（1)做好課前準(zhǔn)備:預(yù)備鈴一響，馬上進(jìn)教室，書本放好，安靜端正坐好.（2)上課要集中注意力。養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講和認(rèn)真思考的習(xí)慣。①書寫姿勢正確，格式、詞距、標(biāo)點規(guī)范。③應(yīng)背誦一些精彩的段落與詞語。但有時為了突出某一事物，顯示某一語氣，停頓的時間可以變化，朗讀時還要注意語調(diào)。朗讀時停頓時間的長短，一般應(yīng)根據(jù)標(biāo)點符號而定。特別要注意具有鮮明形象的形容詞、比喻詞以及重疊詞等更要讀重音。最重要的還是要讀得有感情。正確，就是讀文章時，要讀準(zhǔn)字音，要用普通話語音朗讀，不讀錯字、不丟字、不拉腔唱讀，按照標(biāo)點符號掌握停頓的位置和停頓時間的長短。①讀書坐姿端正，書本與眼睛的距離適度為30～35厘米。⑥緊扣話題，言簡意賅。生動，有感情。③清晰的思路：說誰？說什么？怎么說？都是說話之前應(yīng)該想好的,有條理、有重點。①準(zhǔn)確把握“說“的狀態(tài)、注意說話的儀表儀態(tài)。⑤積極參與，積極舉手發(fā)言。④聽課必須記筆記，借助符號幫助自己記錄，以利長期記憶。③要抓住教師講課內(nèi)容的重點。②邊聽邊思考、邊理解、邊記憶。聽老師對課文的分析，聽老師的提問，聽老師的總結(jié)等；看老師的板書，看老師的掛圖，看老師的演示等。做到邊看邊聽，邊思邊聽，邊記邊聽，專一聆聽。腦到是指動腦筋，心力集中、積極思維?？诘绞侵缚谡f，包括復(fù)述、朗讀、回答問題。養(yǎng)成正確又良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣.（1)聽的習(xí)慣。（4)理出內(nèi)容和知識等方面的重點、難點和疑點。（2)細(xì)讀課文，初步掌握大意。養(yǎng)成合理安排學(xué)習(xí)時間 ,惜時如金，講究效率的習(xí)慣.（1)學(xué)會制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)計劃（天、周、月、學(xué)期計劃）.（2)做事按事情的輕重緩急有先后次序之分.（3)學(xué)習(xí)時應(yīng)專心致志、力爭一次性做好、養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。（3)在平常的練習(xí)中觀察、發(fā)現(xiàn)知識間的規(guī)律與聯(lián)系以便更系統(tǒng)地掌握知識結(jié)構(gòu)與體系等等。下面就如何培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生這些良好的習(xí)慣逐一進(jìn)行介紹。三、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。不夸張地說，良好的習(xí)慣可以改變一個人的命運，影響人的一生。作為監(jiān)護(hù)人的爺爺奶奶、外公外婆或親戚朋友等也由于他們本身文化水平低，對孩子教育缺乏應(yīng)有的知識,通常把重點放在“吃飽穿暖、不出安全事故”上，對于孩子的學(xué)習(xí)通常是不過問，順其自然，長此以往，隨著問題的日積月累，嚴(yán)重挫傷了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣也逐步喪失，因此大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都較城里學(xué)生差。青少年時期是可塑性最強的時期,由于青少年身心都處于快速變化的階段,自制能力不夠,做事常不能持之以恒，需要教師經(jīng)常旁敲側(cè)擊地進(jìn)行跟進(jìn)、,現(xiàn)在有相當(dāng)一部份教師在教學(xué)過程中仍是知識教育重于方法與能力教育,對學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣教育的指導(dǎo)跟進(jìn)督促不足是造成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣難以形成的一個重好原因.（3）家庭因素。影響學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的歸因分析研究：（1）學(xué)生自身因素。一、農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的實際情況通過對農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查發(fā)現(xiàn),他們在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面存在諸多問題，歸結(jié)起來主要有以下幾個方面：①不善于合理安排時間，缺乏有計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣；②缺乏預(yù)習(xí)和課前準(zhǔn)備的習(xí)慣；③沒有形成良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣；④不善于做筆記，有的甚至沒有作筆記的習(xí)慣；⑤不善于使用工具書，缺乏查資料和課外閱讀的習(xí)慣；⑥上課精力不集中，沉迷于幻想的習(xí)慣；⑦學(xué)習(xí)懶散，缺乏認(rèn)真獨立完成作業(yè)的習(xí)慣；⑧不善于溫故知新，有的甚至沒有自覺復(fù)習(xí)的習(xí)慣??這些問題既造成了學(xué)生學(xué)習(xí)效率低下，使他們很難適應(yīng)終身學(xué)習(xí)和今后工作的需要，勢必影響到他們一生的發(fā)展。說明：學(xué)年初，以班級為單位，按好、中、差三個檔次，分別選取學(xué)生，填寫好附表一，交教導(dǎo)處存檔，作為考核的原始數(shù)據(jù)；學(xué)期中、學(xué)期末，教導(dǎo)處對被選取的學(xué)生，通過檢查學(xué)生的相關(guān)資料、座談了解等形式，并幫助學(xué)生完成附表二，做好結(jié)論的科學(xué)評判后，與附表一比較，考核、定性教師的培養(yǎng)效果。二是開展好“我的三分鐘、我展示”活動，引導(dǎo)學(xué)生流利使用普通話、清楚表達(dá)自己的思想、觀點等；培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽別人的發(fā)言，增強交往、交流的能力，同時增強獲取知識、靈活運用知識的能力，真正培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力。對于上述學(xué)科基本要求，任課教師要在平時的教學(xué)工作中，始終堅持、嚴(yán)格要求、規(guī)范運作，確保學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，所有的任課教師還必須不遺余力地做好以下工作：一是強化規(guī)范學(xué)生的書寫。復(fù)習(xí)與考試1）重視會考，復(fù)習(xí)全面，復(fù)習(xí)時注意方法運用。2）需找老師個別輔導(dǎo)的主動及時地找老師。在課堂上劃出所需記住的內(nèi)容，記下老師講解的重點內(nèi)容，以便今后復(fù)習(xí)。1）遵守課堂紀(jì)律，不交頭接耳，搞小動作。預(yù)習(xí)時把有疑惑的地方做好標(biāo)記，以便聽課時有的放矢。生物生物學(xué)科在初中階段同歷史，政治等學(xué)科相同，都屬于記憶學(xué)科，學(xué)生通常會以為它枯燥無味，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理，要從根本上改變這種狀態(tài)，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，傳授給他們好的學(xué)習(xí)方法，具體應(yīng)做到以下幾點：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立正確觀念，端正態(tài)度，認(rèn)識這門課程的重要性，作為會考學(xué)科其成績直接記入升入高中成績，真正重視這門學(xué)科。俗話說，熟能生巧，學(xué)生在讀圖的過程中就會摸索出一套讀圖的方法。根據(jù)自己預(yù)習(xí)情況，結(jié)合老師的講解，將重難點或記在課本上，或記在筆記本上，以便復(fù)習(xí)使用。每節(jié)課上課前，要將課堂上用的課本、地圖冊、練習(xí)本、筆記本等資料備齊，以備課堂上使用，避免現(xiàn)用現(xiàn)找，不僅浪費時間，而且造成課堂混亂。如劃出重點句子、圈出關(guān)鍵詞語、用有色筆點出圖的性質(zhì)、事物名稱、位置等。明確考試目的、端正考試態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)，嚴(yán)禁作弊，答題應(yīng)規(guī)范整潔，注意技巧，先易后難。我們常說：溫故而知新，上完課要及時溫習(xí)鞏固，更好的掌握知識，多鉆研，遇到問題及時向老師、同學(xué)請教。可見勤思的重要性。上課要認(rèn)真記筆記，可在看書時圈點拉劃，便于系統(tǒng)掌握，老師講授時的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)也應(yīng)隨時在課本上列出，俗話說：好記性不如爛筆頭，多動筆墨才能提高記憶力。歷史首先教育學(xué)生學(xué)習(xí)的目的要明確，學(xué)習(xí)態(tài)度要端正，認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的意義，并真正重視這門學(xué)科。養(yǎng)成課后勤于復(fù)習(xí)發(fā)好習(xí)慣養(yǎng)成認(rèn)真審題、做題的好習(xí)慣。保證跟著老師的思路走，全神貫注老師的提問、顛簸、指導(dǎo)。政治課前預(yù)習(xí)：下節(jié)課學(xué)的內(nèi)容，要提前瀏覽，將有疑問的地方進(jìn)行標(biāo)記，以備講授時認(rèn)真聽、記，最終弄懂。注重應(yīng)用。練習(xí)獨立、認(rèn)真、按時完成。要認(rèn)真觀察教師演示的規(guī)范操作，重視實驗課上的動手實驗，膽大、心細(xì)、規(guī)范，講求同學(xué)間的合作，養(yǎng)成良好的動手實驗習(xí)慣。課堂環(huán)節(jié)1）精神飽滿進(jìn)課堂；2）要做到“四到”，即：眼到、耳到、手到、心到。物理是一門貼近生活的學(xué)科，多與生活聯(lián)系，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的意識、興趣。好學(xué)生一定會有優(yōu)點，學(xué)習(xí)“好學(xué)生”的優(yōu)點，會促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績的提高。這個同學(xué)會的知識，另一個同學(xué)卻不一定會，所以同學(xué)之間，老師與同學(xué)應(yīng)該多對所學(xué)知識進(jìn)行交流，特別是學(xué)生一定要養(yǎng)成多問的習(xí)慣。養(yǎng)成“多問”的習(xí)慣。養(yǎng)成規(guī)范卷面的習(xí)慣。學(xué)生在做題過程中總會有一些錯題，而這些錯題一定是學(xué)生知識的不完善導(dǎo)致的。同時學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)生活中也會產(chǎn)生一些自己的想法，這些想法學(xué)生都可以把它們記到自己的筆記上。其中很多規(guī)律知識都被刪除，而老師在講這些知識時自然會總結(jié)很多規(guī)律，結(jié)論。要養(yǎng)成記筆記的習(xí)慣。學(xué)生上了一天課，當(dāng)天所講知識如果不再鞏固、復(fù)習(xí)的話，很容易被遺忘。新的知識對學(xué)生來說總會有些陌生，如果能在聽講這些新知識之前進(jìn)行一遍預(yù)習(xí)，那么上新課時，就不會出現(xiàn) “斷電”現(xiàn)象?？荚?）Ⅰ卷聽力結(jié)束后涂答案，并完成Ⅰ卷其他內(nèi)容（涂答題卡）；2）Ⅱ卷先寫作文，然后是詞匯、完成句子、動詞填空、選詞填空等。切實做到手、腦、耳、口、心各種器官并用，提高效率。審題是解題的關(guān)鍵，要掌握必要的審題技巧，提高做題正確率，按照審題——列式——計算——驗算——作答的步驟進(jìn)行；考試后要養(yǎng)成反思做題方法和技巧、總結(jié)失敗與成功經(jīng)驗的習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，做作業(yè)前要準(zhǔn)備好必須的學(xué)習(xí)文具，先認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課或與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)；做作業(yè)時，注意力要集中；如果是完成假期作業(yè)，應(yīng)先制定好假期作業(yè)計劃，有機(jī)搭配、每天完成一定數(shù)量的作業(yè)，確保不拖拉、循序漸進(jìn)；完成作業(yè)后，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查、發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正的習(xí)慣；作業(yè)要字跡工整、卷面整潔。每一次合作性學(xué)習(xí)，都要積極參與，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣。上課的習(xí)慣 1）專心聽講的習(xí)慣課前，準(zhǔn)備好書本、文具等，放在指定的位置；上課時，靜心聽講、聆聽學(xué)生發(fā)言，同時，邊聽邊思考。數(shù)學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、仔細(xì)答卷的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人講話的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語習(xí)慣，普通流利、準(zhǔn)確。課后，培養(yǎng)學(xué)生愛好讀書的習(xí)慣。養(yǎng)成上課認(rèn)真做筆記的習(xí)慣。各學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求： 語文養(yǎng)成學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)的習(xí)慣。要想真正培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，則必須把習(xí)慣的養(yǎng)成分解到每一個具體的學(xué)科中，通過每一位任課教師堅持不懈、持之以恒的教育、引導(dǎo)、訓(xùn)練，達(dá)到由不穩(wěn)定到穩(wěn)定、由他律到自律，最終轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身自覺、主動的行為。真正做到：勝不驕、敗不餒。先易后難，規(guī)范答題，沉著應(yīng)答，要記住：我難人也難，我不畏難；我易人也易，我不大意。其次，遵守考試時間，明確考試要求。養(yǎng)成良好的考試習(xí)慣首先，考試的目的要明確，態(tài)度要端正，在戰(zhàn)略上藐視考試，在戰(zhàn)術(shù)上要重視考試。養(yǎng)成良好的聽課、自習(xí)習(xí)慣聽課是接受知識最關(guān)鍵 途徑，為了提高聽課質(zhì)，每位同學(xué)都要養(yǎng)成上課前認(rèn)真準(zhǔn)備、不遲到、不缺席、上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，勤于記錄；下課后及時復(fù)習(xí)，及時整理；自習(xí)課上，不允許交頭接耳，要控制自己，嚴(yán)防走神；自習(xí)要有計劃性，任務(wù)要確，內(nèi)容要具體，方法要切實可行；要根據(jù)自身各學(xué)科的成績合理分配自習(xí)課的時間安排，注意文科與理科的交叉記憶及預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的交叉進(jìn)行。另外。作業(yè)、練習(xí)時首先必須要認(rèn)真審題，反復(fù)推敲，弄清已知條件，明確未知因素，確定解題的突破口，尋找解決問題的階梯。筆記的內(nèi)容主要記錄重難點、知識要點、課本以外老師補充的知識點、一些典型例題的分析過程、解題思路和解題注意點，及時記錄自己課堂上未聽懂、未理解的內(nèi)容以便課后有重點地復(fù)習(xí)。所以，我們主要要解決兩個大問題：一是中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？二是如何培養(yǎng)這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？一）中學(xué)生應(yīng)具備那些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？作為基礎(chǔ)教育的重要階段，對于初中生來說，總體要培養(yǎng)以下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先要有記筆記的習(xí)慣進(jìn)入初中以后，由于學(xué)習(xí)課程增多，教師授課節(jié)奏加快，因此，必須養(yǎng)成并堅持上課記筆記的習(xí)慣。二、解決的主要問題所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，指：在學(xué)習(xí)過程中，被多次反復(fù)、練習(xí)、強化而鞏固下來的自動化了的心理操作方式。初中階段是各種習(xí)慣諸如生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，學(xué)習(xí)習(xí)慣又占據(jù)著最重要的地位。