一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(參考版)
2024-11-16 03:22本頁(yè)面
【正文】 。首先讓學(xué)生講講《小貓釣魚(yú)》的故事，講完后說(shuō)一說(shuō)自己受到的啟示，如：我很喜歡小花貓；我懂得了只有做事專(zhuān)心，才能把事情做好……要讓學(xué)生自由發(fā)言六、利用導(dǎo)學(xué)讓學(xué)生進(jìn)行組詞練習(xí)。分段朗讀，使每人都有參賽的機(jī)會(huì)。朗讀比賽活動(dòng)。這一步可以分組進(jìn)行，一名同學(xué)讀一部分課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想自己提什么問(wèn)題，如果讀課文的同學(xué)解決不了，由小組研究討論解決，或提到全班共同討論。這一步可以按自然段讀，讀一段或幾段課文，看看哪幅圖畫(huà)的是這部分課文內(nèi)容?？雌匆糇詾^，再看拼音漢字對(duì)照自瀆，最后只看漢字讀，要讀熟練。筆：上下結(jié)構(gòu)，竹字頭，上下兩部分寫(xiě)得都要扁一些，注意“毛”的第一筆是平撇。本：獨(dú)體字，5畫(huà)，最后一筆橫寫(xiě)得稍往下，不和撇、捺相接。包：上下互相包圍，5畫(huà)，注意“已”寫(xiě)得要飽滿(mǎn)些。四、以小組為單位，讓學(xué)生充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，研究用什么方法能記住這些字，再觀察寫(xiě)這6個(gè)字時(shí)應(yīng)注意什么。二、讓學(xué)生充分認(rèn)讀本課的12個(gè)詞語(yǔ)（文具書(shū)本的名稱(chēng)），可看拼音讀，拼音漢字對(duì)照讀，看漢字自瀆，指名讀，小組賽讀，齊讀。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)流程一、激趣導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“語(yǔ)、數(shù)、算、格、練、盒”等12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“包、文、本、尺、筆、刀”6個(gè)生字，掌握筆順。能力目標(biāo)：通過(guò)認(rèn)讀書(shū)本文具名稱(chēng)，把識(shí)字與生活聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生自主認(rèn)讀身邊的字。(5)播放音樂(lè)，學(xué)生看范字描紅仿寫(xiě)，教師巡視。火——先在格子偏上寫(xiě)點(diǎn)畫(huà)和短撇，做到頓按有力，左低右高。（注意）：水——第三筆是撇，不是點(diǎn)。猜猜他叫什么名字——橫撇！寫(xiě)的時(shí)候注意起筆在橫中線(xiàn)上面一點(diǎn)。）（1）大家認(rèn)識(shí)這二個(gè)字嗎？大家讀。五、學(xué)習(xí)生字，樂(lè)趣識(shí)字1．有兩個(gè)生字寶寶也來(lái)到了我們的教室，來(lái)看一看，寫(xiě)一寫(xiě)。這些詞語(yǔ)就是我們語(yǔ)文書(shū)上識(shí)字3 的內(nèi)容。猜詞游戲：我準(zhǔn)備了一個(gè)魔法口袋，看誰(shuí)能猜出臺(tái)上同學(xué)手里的詞語(yǔ)，誰(shuí)就是我們班的猜詞大王。出示：我會(huì)說(shuō)：公園里真好玩：我最喜歡玩——————————。/我喜歡乘火車(chē)，透過(guò)窗戶(hù)可以看到許多美麗的景色。（卡片出示）師述：老師最喜歡玩蕩船，坐在蕩船里晃呀晃，好象是坐在彎彎的月兒上，心里別提多高興了。（卡片出示）（出示“木馬” 圖片）請(qǐng)生讀，開(kāi)火車(chē)讀。（出示“蕩船” 圖片）（提示：蕩是后鼻音）請(qǐng)生讀，開(kāi)火車(chē)讀。去掉拼音，誰(shuí)會(huì)的。去掉拼音，誰(shuí)會(huì)的。去掉拼音，誰(shuí)會(huì)的。請(qǐng)會(huì)讀的小朋友當(dāng)小老師，讀給大家聽(tīng)。（學(xué)生自由拼讀）（出示生字）。有??（想想剛看到的景物，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？）（三）學(xué)習(xí)“轉(zhuǎn)椅、火車(chē)、山洞”等過(guò)渡：公園里除了美麗的景色外，還有許多小朋友喜愛(ài)的游樂(lè)項(xiàng)目呢！我們一起去看一看。出示“我會(huì)說(shuō)”。/讀得真美。（去掉拼音出示第一、二行詞語(yǔ)）4，男同學(xué)和女同學(xué)賽讀，比一比誰(shuí)把公園讀得美。邊讀邊想象剛才看到的景物。（你讀的真高?。。┤サ羝匆?，指導(dǎo)讀好第二行詞串。）試著讀出寶塔的高。（齊讀）去掉拼音讀寶塔 bǎo tǎ（1）過(guò)渡：公園里除了綠樹(shù)、紅花、小橋、流水，還有什么？（出示“寶塔” 圖片）誰(shuí)來(lái)拼一拼？（相機(jī)出示詞語(yǔ)）（提示：“寶塔”兩個(gè)音節(jié)都是第三聲，第一個(gè)“寶” 可讀第二聲）齊讀。（提示：水是翹舌音）誰(shuí)來(lái)讀讀。shuǐ過(guò)渡：小河的水是流動(dòng)的，這兒用了一個(gè)詞叫——（流水）。開(kāi)火車(chē)讀，男女生讀。o 過(guò)渡：穿過(guò)花叢，前面是一座??。邊讀邊想象剛才看到的景物。/請(qǐng)坐，小綠樹(shù)們。/聽(tīng)得出，你很喜歡綠樹(shù)。你還看到了什么？（點(diǎn)擊綠樹(shù)圖片，相機(jī)出示詞語(yǔ)）誰(shuí)會(huì)拼？（提示：“樹(shù)” 是翹舌音）你的翹舌音讀得真準(zhǔn)。聽(tīng)了你的朗讀，老師好像聞到了花香！/這么美的花，小蝴蝶，小蜜蜂都飛來(lái)了，圍著花兒跳舞呢！讓我們一起來(lái)讀出紅花的美麗。nɡ huā誰(shuí)會(huì)讀這個(gè)拼音？試著拼一拼？你讀得真棒，把紅的后鼻音讀得特別到位，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。引出詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)音。你讀得真棒，把公園的后鼻音讀得特別到位，誰(shuí)再來(lái)讀一讀。二、結(jié)合情境，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)（一）學(xué)習(xí)“公園、綠樹(shù)、紅花”(出示公園的圖片)瞧，這是哪兒呢？（出示：公園ɡōnɡ yu225。（上次秋游我們到動(dòng)物園看到了許多可愛(ài)的小動(dòng)物，小朋友們你們開(kāi)心嗎？）好，下面老師想請(qǐng)小朋友猜個(gè)地方：這個(gè)地方真美麗，綠樹(shù)紅花遍地是，還有滑梯和木馬，小朋友們喜歡它。（1）猜謎：師：小朋友們，
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