秋葉美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-16 02:01本頁(yè)面
【正文】 課件播放音樂(lè)，幼兒和老師一起走秀。，幼兒分組自由操作。準(zhǔn)備操作。三、觀看課件，激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望。并討論看到了什么。，初步引發(fā)幼兒參觀的興趣。，播放入場(chǎng)音樂(lè)。，葉子串編范例。2． 能根據(jù)葉子原有的形狀，運(yùn)用剪、拼貼、添畫等技巧組合各種圖案和場(chǎng)景。小朋友說(shuō)得真好，下面，我們來(lái)把你仿編的詩(shī)畫出來(lái)然后再講給大家聽(tīng)好嗎?幼兒在小樹(shù)圖上添畫，畫出各種各樣美麗的秋葉，也可以畫上你喜歡的小動(dòng)物。小動(dòng)物們來(lái)了，我們用（）說(shuō)：“這是我的（）”來(lái)說(shuō)一句話。三、啟發(fā)幼兒進(jìn)行聯(lián)想，仿編。我們小朋友今天可真聰明，下面我們一起來(lái)讀一讀這首好聽(tīng)的詩(shī)歌吧。啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的理解（教師一邊用語(yǔ)言引導(dǎo), 一邊出示圖片）師：A秋風(fēng)吹起，樹(shù)葉飄下，小螞蟻要到河對(duì)面的小兔子家，它會(huì)怎么去呢？它把秋葉當(dāng)做了什么？它做什么動(dòng)作能讓渡船劃過(guò)河？所以小螞蟻一邊劃一邊說(shuō)？（老師用動(dòng)作和語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小螞蟻把落葉當(dāng)作渡船）還有哪些小動(dòng)物也會(huì)把秋葉當(dāng)做渡船呢？B、小老鼠看到秋葉，是怎么想的？（出示雨傘）C、小刺猬看到秋葉又會(huì)說(shuō)些什么呢？（出示扇子）D、想想梅花鹿是怎么說(shuō)的？（出示餅干）E、小朋友看到秋葉，他們會(huì)想到什么呢？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)郵票?秋葉給我們送來(lái)了秋天的信息。.談話師：你們看到了什么, 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?（黃色的葉子）在哪兒有黃色的葉子？（樹(shù)上地上都有）師：為什么這些葉子是黃色的？（因?yàn)榍锾靵?lái)了）師小結(jié)：對(duì)，秋天來(lái)了，天氣冷了，一片片樹(shù)葉變黃，從樹(shù)枝上飄落下來(lái)，老師覺(jué)得這些葉子很美，忍不住撿了幾張，（貼圖）它們有個(gè)共同的名字叫秋葉，我們大聲地喊一喊它，它們名字相同，可樣子不一樣，你覺(jué)得秋葉像什么？二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌幼兒完整地欣賞教師朗誦的詩(shī)歌，初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。每人一張畫有樹(shù)木的供添畫用的紙，彩色筆?；顒?dòng)準(zhǔn)備有關(guān)課件。培養(yǎng)幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。詩(shī)中語(yǔ)句簡(jiǎn)短而有重復(fù)，也是仿編的好教材，于是我設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)：活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)詩(shī)歌,感覺(jué)秋天的意境和詩(shī)歌的優(yōu)美。”??原來(lái)，
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