小班美術(shù)活動(dòng)：秋葉(參考版)
2024-10-28 12:40本頁面
【正文】 教師可提問：“這首詩歌聽起來感覺怎么樣？我們應(yīng)用什么樣的聲音，什么樣的情感來朗誦這首詩歌呢？”引導(dǎo)兒童有感情的朗讀仔細(xì)品讀詩歌，挑出動(dòng)詞：“跟著、溜出、跳舞、轉(zhuǎn)、搖、躺下睡覺”，給小朋友創(chuàng)編一段舞蹈游戲，然后帶領(lǐng)小朋友一起跳舞玩游戲，一增進(jìn)對詩歌的理解引導(dǎo)兒童做游戲給小朋友帶上楓葉頭飾，配合詩歌及音樂組織小朋友跳舞做游戲，讓小朋友體驗(yàn)楓葉從樹上隨風(fēng)飄下翩翩起舞到睡到土地上的過程及心情頭戴楓葉頭飾的小朋友在臺(tái)上跳舞，其他小朋友坐在椅子上一起讀詩歌 活動(dòng)延伸讓小朋友根據(jù)所聽、所看、所做畫出心中的楓葉，給小詩歌配上美麗的插圖。在活動(dòng)中，有一個(gè)弟弟是比較害羞的，不愿大膽地與其他小朋友一樣做動(dòng)作，我請他邊上的孩子帶著他一起做動(dòng)作，并進(jìn)行語言鼓勵(lì)他，雖然有一些效果，但還是需要在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。在活動(dòng)中，孩子們都是很喜歡用動(dòng)作來表示的，唱到樹葉飄時(shí)，他們自然而然地就舉起雙手在頭頂做飄的動(dòng)作，唱到樹葉飛，他們又會(huì)張開雙臂，像小鳥的翅膀一樣揮動(dòng)，唱到樹葉轉(zhuǎn)時(shí)，幼兒干脆整個(gè)人都轉(zhuǎn)了起來，唱到樹葉落時(shí)，他們就會(huì)蹲下。同時(shí)，在觀察時(shí)，已經(jīng)潛移默化地讓幼兒感覺到了樹葉飄落時(shí)的情景，把這種感覺記在了心里。集體游戲可以給幼兒帶來更多的快樂，讓他們和同齡人一起游戲，更加好交流和相處，同時(shí)可以鍛煉幼兒合作的精神，讓幼兒更好地體驗(yàn)集體游戲帶來的快樂。，其余幼兒扮小樹葉，邊聽音樂邊游戲。，集體學(xué)習(xí)一邊唱歌一邊掃樹葉。三、集體玩游戲，幼兒扮小樹葉，集體玩游戲。兒歌結(jié)合動(dòng)作和游戲，增加了不少趣味性，讓幼兒學(xué)習(xí)的激情也高了，能夠幫助他們更好地記憶歌詞。認(rèn)真傾聽老師說的游戲規(guī)則。）跟著音樂的節(jié)奏邊唱歌邊做動(dòng)作?！肮物L(fēng)”的音樂(在琴鍵上由高到低或由低到高地刮奏)。師：我們聽著音樂一起來做葉子落下來的動(dòng)作吧。學(xué)唱歌曲《秋葉》結(jié)合當(dāng)前的季節(jié)，從一種自然現(xiàn)象導(dǎo)入，能夠很好地激發(fā)幼兒的好奇心，集中注意力。小耳朵聽仔細(xì)拉。師：一起說說看，秋天樹葉落呀落呀落呀。方法與手段：觀察法、游戲法活動(dòng)過程：教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、欣賞秋天景色,觀察秋天到了，樹葉從樹枝上落下來，學(xué)唱歌曲《秋葉》。，知道“小樹葉”被“清潔工”打掃后才能移動(dòng)位置。有了對實(shí)物的觀察，孩子們對秋葉有了很深的認(rèn)識(shí)，為下面的裝飾葉子作下了很好的準(zhǔn)備。然后我讓他們辨葉形。首先我讓他們看葉色。色彩。孩子對于這種線描畫接
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1