小班主題秋葉飄教案(參考版)
2024-12-06 22:43本頁面
【正文】 ”當(dāng)然，在實(shí)施活動的過程中，也發(fā)現(xiàn)教材中一些”水溝”、”院子”這些詞語由于現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，在幼兒身邊已較少接觸到了，在講述時不易理解，因此，在以后實(shí)施過程中可以進(jìn)行修改，以便更好地讓幼兒理解、掌握。教師始終以幼兒為主體，使幼兒能在活動中大膽表現(xiàn)，樂意說，并敢于大膽說，課堂氣氛活躍，較好地達(dá)到了教學(xué)效果。一開始教師就采用拋灑落葉的方法，調(diào)動幼兒的積極性，創(chuàng)設(shè)秋天落葉飄落的環(huán)境，讓幼兒對落葉飄落有直觀體驗(yàn)。) 活動反思： 興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，尤其對于小班的幼兒，更是如此。 (評。 師：”你們想用樹葉做什么?”(評：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，發(fā)展了想象力。) 五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象?！ ∏锶~飄幼兒分成四組分別扮演散文中的四個小動物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對話，并做相應(yīng)的動作(評。結(jié)合動作來表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高，更好地理解動詞的意思?！ √釂枺簶淙~落在哪兒?誰來了?它是怎么說的? 鼓勵幼兒學(xué)說對話，并用動作來學(xué)習(xí)相應(yīng)動詞：爬，躺，坐，游，藏?！ 煟骸笨?，樹葉落在哪里?誰來了?小樹葉象什么?”(評：這里逐一出示圖片讓幼兒描述，為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。) 師：”樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?”鼓勵幼兒自由發(fā)言。”教師灑落葉幼兒做動作，較自然地學(xué)習(xí)詞：飄落(評?！ 』顒舆^程： 一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣?！ 』顒与y點(diǎn)： 感受秋天樹葉飄落的美，有一定的想象力。 加強(qiáng)幼兒的安全意識。 學(xué)習(xí)詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。 小班主題秋葉飄教案5活動目標(biāo)： 初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。老師特意帶著孩子們一邊撿一邊觀察樹葉，還一邊數(shù)一數(shù)自己撿了幾片樹葉，勞動的場面好熱鬧，孩子們很開心。秋天帶了，幼兒園的草地上飄落著許多各種顏色、各種形狀的樹葉，孩子們在戶外活動時，對著飄落的樹葉發(fā)呆、還有些孩子一起玩起樹葉游戲，老師會順著孩子們的興趣問一些問題：地上樹葉從哪里來的？它為什么
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