速度、時間和路程的關系教學設計(參考版)
2024-11-16 02:00本頁面
【正文】 ↓247?！?247。（2）225＝2250（千米）答：10分鐘可行2250米。（六）作業(yè)課本56頁練習八9題板書設計：速度、時間和路程之間的關系單位時間內所行的路程叫做速度。大白兔先睡了1小時，然后才開始跑，每分鐘跑了100米。大白兔和小烏龜賽跑。（四）課堂小結（五）拓展。甲、乙兩城相距425千米，一輛汽車以85千米／時的速度從甲城出發(fā)，需要多少小時才能到達乙城？一種超音速飛機每秒鐘可以飛行350米，60秒鐘能飛行多遠？張叔叔每天騎自行車去上班需要30分鐘，他家到單位7800米，你能算出張叔叔的速度嗎？三、我會編題。（）已知山下到山頂共1200米，可以求貨車的速度。時間＝路程（）解放軍開展野外徒步訓練，他們每天行走的路程是35千米，可寫作：35千米／天。 速度＝時間（1）一輛汽車2小時行了160千米，它的速度是多少千米？（2）一輛汽車的速度是80千米／時，160千米要行多少小時？小結（三）練習一、我是公正的小法官。仔細觀察，認真思考，這兩道題都是已知什么數量，求什么？已知速度、時間如何求路程呢？（板書：速度時間＝路程）出示改編題，教學路程247。教學速度單位的讀法、寫法60米／秒讀作：60米每秒或每秒60米60米／分讀作：60米每分鐘或每分鐘60米60千米／時讀作：60千米每小時或每小時60千米每分鐘100米寫作：100米/分每小時100千米寫作：100千米/時練習：獨立完成練習八第5題（二）探究速度、時間和路程之間的關系教學54頁（1）題（1）讀題，說出已知信息和問題（2）怎樣列式（3）為什么要用乘法計算（根據學生的回答板書）＝160（千米）↓↓↓速度時間路程答：2小時可行160千米。應用數量關系解決實際問題。情感態(tài)度與價值觀：了解一些科普知識，擴大學生的認知視野，使學生感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。掌握“速度時間＝路程”這組數量關系。速度400247。時間400247。 6 = 80（米/分鐘）小美：280 247。時間路程=速度時間時間=路程247。b你是怎么求路程的? c根據這個關系式,你可以想到出什么?能推理一下速度和時間怎么求嗎？接下來我們從生活中的問題來驗證?？墒窃趫?zhí)行的過程中,往往有很多人不遵守交通規(guī)則,造成了很多交通事故。你知道怎么讀嗎?(8千米每秒 8千米每時)練一練前面的幾個速度,我們可以怎么表示,請在練習紙上表示出來。(4)長征三號甲火箭每秒飛行了8千米, 長征三號甲火箭每秒飛行的路程叫速度。（2）獵豹奔跑的每分鐘1800米,獵豹每分鐘行的路程叫速度。4=70(米)表示小美每分鐘行走70米誰能說說他在比什么?(每分鐘行的路程)是啊,小美行的路程是多少?行走了4分鐘,也就是把他們平均分成幾份?其中一份就表示什么?(小美每分鐘行走的路程)在數學中我們把小美每分鐘行走的路程叫速度。(板書展示)那么同學們,小華和小美到底走的路程是多少?請看大屏幕(大屏幕出示小華行走了480米,小美行走了280米)活動2【講授】(一)揭示速度的概念現在你能準確地比較它們的快慢了嗎?在自己的練習紙上算一算,比一比匯報:480247?！毙∪A說:“我用了6分鐘。三、教學重點難點引導學生在解決問題過程中理解速度的含義,建構路程、速度與時間的關系。使學生從實際問題中抽象出時間、速度和路程之間的關系，并能用它解決問題，獲得解決問題的策略,提升解決問題的能力。 時間 = 速度例3（2）李老師騎自行車的速度是225米/分，10分鐘可行多少千米？225 10 = 2250（千米）答：10分鐘可行2250千米。 80 = 2（小時）路程 247。速度 時間 = 路程247。（2）熟記三個關系式及速度表示法。六、布置作業(yè)課內作業(yè)：
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