【正文】 。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。以上講了這么多都是組成孩子良好學習習慣的一些因素以及具體的一些方法，家長在訓練或者培養(yǎng)時，要注意的是讓孩子集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態(tài)中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，畫著畫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，先叫他觀察一下地形，然后，蒙上眼睛，讓他走近地圖，并將“飛機”恰好降落在“飛機場”上。飛機降落”將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為“飛機場”?？磮D說話把48張不同內(nèi)容的圖片，放在桌上，叫孩子看一會兒，然后蓋上。如果你也閉上眼睛說出他穿戴的衣帽鞋襪的顏色，將會引起孩子對這種游戲的更大興趣。依次說出名稱把6樣東西按先后次序排列在桌上，讓孩子看上幾十秒鐘，然后遮起要求孩子憑記憶依次說出這樣東西的名稱。（四）培養(yǎng)孩子的記憶力記憶是知識的寶庫，有了記憶，智力才能不斷發(fā)展，知識才能不斷積累。采用以上幾種方法來引導孩子喜歡看書、愛上圖書，效果還是比較不錯的。最后讓孩子提問，請孩子不明白的地方，不懂的地方提出來問家長。中大班的家長要多問一些“為什么、怎么樣”的問題，讓孩子充分思考。讓孩子認識到書中的兒歌故事可以做游戲，從而使他更喜愛看書。（1）陪讀就是陪孩子一起讀圖書中的畫面，可以和孩子一起看畫面編故事，培養(yǎng)孩子對畫面產(chǎn)生興趣，這時家長可邊讀邊指相應的圖畫，然后慢慢的過渡到讀圖書上的文字，使孩子對文字產(chǎn)生興趣。培養(yǎng)一個愛好閱讀的孩子是有法可循的。）（三）養(yǎng)成讀（看）書的習慣書對孩子的影響實在不可低估，書不僅教給他知識，帶他認識世界，還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。（這里需要提醒的是如果您的孩子注意力集中，沒有在進行這種“注意力訓練“時，您千萬不要去打攪他。在我兒子還是兩三歲時，我就買了一種最簡單的拼圖，一開始我自己拼給他看，然后慢慢的他自己會拼了，再買一些塊數(shù)比較多的拼圖和一種正方體的拼圖讓他自己看著圖片來拼，這時他會注意力非常集中的看圖片來拼圖，有時為了增加他的興趣，我跟他比賽，還是我兒子拼的快，這樣他會更加的感興趣。拼圖及七巧板練習這是二維空間中最有效的集中注意力的練習項目，要求孩子在相當長的一段時間內(nèi)，保持連續(xù)不斷的判斷力、觀察能力、想象能力和分析能力。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。書上的人或動物穿什么顏色的衣服。因此，在“集中注意力”的針對性訓練中，一定要創(chuàng)造出“層層遞進，出人意料”的梯度感，讓孩子的心神不會煥散，這里是一些培養(yǎng)幼兒注意力的經(jīng)驗：復述性練習讓孩子看書5—15分鐘（按孩子的年齡來控制時間），立即合上書，要求孩子按你的要求“復述”故事。（二）有效的注意力訓練良好的注意力是伴隨幼兒成長不可忽視的一個重要因素。比如，春天可帶孩子去參觀小樹以及其他植物的生長情況，夏天帶孩子去游泳，爬山，秋天帶孩子去觀察樹葉的變化，冬天又可引導他們?nèi)ビ^察人們衣著變化，看雪花紛飛的景象，孩子通過各種活動開闊了眼界，豐富了感性認識，提高了學習興趣，家長最好還能指導他們參加一些實踐，如讓孩子自己收集各種種子，搞發(fā)芽的試驗，栽種盆花，也可侍養(yǎng)些小動物，隨著孩子年齡的增長，可以啟發(fā)他們看到的，聽到地畫出來，并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書，學會提出問題，學會從書中找答案，這樣，孩子的興趣廣泛了知識面擴大了，學習能力也在不知不覺中提高了。若父母督促孩子要努力學習，而自已卻常常通宵達旦地打麻將，那么孩子感興趣的恐怕不是如何搞好學習，而是如何玩好牌；學習的恐怕不是科學知識而是玩牌竅門了，若父母飯后捧一本書，伴一杯清茶，端坐書桌前，伏案寫作，孩子耳濡目染，也會經(jīng)?？磿?、學習。首先，父母要以身作則，熱愛學習。如果家長是騙騙他，以后孩子不懂的問題他也就不問了，這樣就會戳傷孩子的積極性和好奇心。有的孩子把鬧鐘拆開，有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂，對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度，就會損害孩子智慧幼芽的生長，挫傷他們求知的積極性。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學習興趣。例如，有的孩子在學跳舞，她不喜歡舞蹈基本功練習，吃不了這個苦，但是她對學習舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣，這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習的活動。明確學習目的，培養(yǎng)間接興趣。其次，使孩子一開始就有成功的體驗。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長孩子總覺得自已很差，總有錯，在學習中有壓抑感，于是厭惡學習。那么，怎樣才能使學習變?yōu)榭鞓返氖履?？首先，多表揚，少批評。學習若能給孩子帶來快樂，那么孩子一定會喜歡學習，年齡越小的孩子，學習興趣越是以直接興趣為主。家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么，要引導孩子不斷發(fā)展興趣。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨特性。好習慣的養(yǎng)成不在一朝一夕，貴在長久堅持。孩子在媽媽的鼓勵下果真少出去一次；過幾天媽媽又提議再減少一次，孩子又輕松做到了。一位細心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子，一會喝水，一會撒尿，不到一小時出來四五次。這樣一天一天的增加，畫畫的好習慣就自然的養(yǎng)成了。讓我們在教育幼兒時，注意幼兒的點點滴滴，挖掘幼兒的學習性，注意教育即生活，把握細節(jié)，提高幼兒素質(zhì)，為培養(yǎng)出有高素質(zhì)的人才而努力！參考文獻：[1]樓必生、屠美如:《學前兒童藝術(shù)綜合教育研究》[M].北京師范大學出版社,1997年10月北京[2]教育部基礎(chǔ)教育司:《幼兒園教育指導綱要》[M].江蘇教育出版社,2002年4月第五篇：如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣如何培養(yǎng)幼兒的學習興趣培養(yǎng)好習慣用加法；克服壞習慣用減法。為了使幼兒在未來中幾屹立于世界之林，我們共同努力，精心培養(yǎng)祖國的花朵。為幼兒創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境，在班上為幼兒設立閱讀角，為幼兒準備的書要色彩鮮艷，內(nèi)容豐富有趣味，提供具有表意性質(zhì)，圖文并茂的閱讀材料，這樣幼兒就容易讀懂、理解。三、教師要有愛心和良好的心理素質(zhì)，這樣幼兒才可能在一種無壓抑感、充滿激勵的良好學習生活氛圍中成生長，只有在這樣的環(huán)境，幼兒才能自由自在，思維敏捷，好學好問，想象豐富。幼兒的教育要隨機適時，這樣對事物有更多的更好的記憶。幼兒對感興趣的事物關(guān)心，對不喜歡的角色，便會精力分散，十分馬虎??對這些情況我們教師要抓住教育的機遇，為了幼兒的興趣得到培養(yǎng)，我們善于抓住契機，保護和滿足幼兒的好奇心、求知欲，對幼兒進行隨機教育。但是卻把男孩子給忽略了，如果男孩子也想表演我們可以讓其自由發(fā)揮，男孩子也可以表演?。∷麄兛梢詣?chuàng)編自己喜愛的動作，最后上臺表演，我們不能扼殺了幼兒的興趣，要大膽地讓他們?nèi)プ鍪虑椤＝處煘榱俗層變簩W習感興趣，而培養(yǎng)其觀察力，但是要注意方法要得當，觀察有多種方法如:有比較的觀察、按順序觀察、聯(lián)系的觀察等，引導幼兒觀察思考，尤為重要，在觀察中可以鼓勵幼兒大膽提問。大自然是絢麗多姿，神奇各異的，一切都是充滿著誘惑和富有魅力，能吸引幼兒去觀察，探究。用提問的方法來培養(yǎng)其觀察能力。幼兒對周圍的事物有很強的好奇心，我們要抓住這一特點去培養(yǎng)幼兒的科學興趣，例如我們可以放一些在發(fā)芽中的植物在教室，讓幼兒主動問問題，教師再一一回答。如把幼兒帶到大自然去，這樣既可以讓其心情放松同時又可提出問題，讓幼兒思考。同伴之間多多交流，可使幼兒獲取不同的知識，每天都讓幼兒在班上，向大家說一說自己的新發(fā)現(xiàn)，這樣幼兒就很有興致地聽、想知道新發(fā)現(xiàn)，增強了探索興趣。這樣親自動手來操作能加深印象。所精心設計的活動，要讓幼兒得到動手操作的機會。營造探究氛圍，培養(yǎng)幼兒的科學興趣。廢舊品、廢紙我們都可以有效地利用，可用來做各式的玩具，這樣豐富多彩的手工制作，既可讓幼兒動手操作又開拓了其想象力，滿足幼兒的好奇、好動的欲望。這樣親自動手來操作能加深印象。所精心設計的活動，要讓幼兒得到動手操作的機會。（二）培養(yǎng)幼兒學習科學興趣的方法精心設計活動，讓幼兒自己動手操作，在“做”中學到知識。父母要多與幼兒談心，建立起和諧的互動關(guān)系，給幼兒講些童話故事豐富他們的詞匯，同幼兒一起看書，并對其中內(nèi)容進行詳細的講解。第二，為幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，語言的學習不是一日之功夫，需要有耐心。提高幼兒語言能力是我們幼兒園教育工作的一項艱巨的任務，所以我們要調(diào)動幼兒言語發(fā)展內(nèi)部動機和必要條件，要為幼兒創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，（因為它是幼兒學習與發(fā)展的基本前提）。鼓勵幼兒個體之間平等對話，讓每個幼兒開口說話。讓環(huán)境聯(lián)系到幼兒的生活中，培養(yǎng)幼兒有機會說話，我們知道世界充滿著色彩，我們可激勵幼兒去想、去說，不知不覺中得到美的熏陶，得到了鍛煉。三、幼兒的學習是多方面的，下面我想談一談，培養(yǎng)幼兒對語言、科學、藝術(shù)這方面學習興趣的具體做法。我們可以說：“我們都要努力學習本領(lǐng)，這樣才有足夠的能力去做想做的事情??”。教師可以去搜集一些精美的幼兒感興趣的，關(guān)于名人、偉人愛學習的事故講給、展現(xiàn)給幼兒聽、看，也可收集一些關(guān)于努力學習的動畫片，因為幼兒很喜歡看動畫片，我們要抓住幼兒這一心理特點去教育幼兒。所以教師教學實踐時注意，為孩子樹立榜樣，教師可以說，類似這樣的話語：“你們要向XX小朋友學習，他最棒了！”（六）表揚鼓勵的方法可以培養(yǎng)幼兒的學習興趣，表揚非常受幼兒的歡迎，其形式多種多樣，有個別的、書面的、集體的，如：貼紙、掌聲、送小紅花、送五角星、獎勵玩具等，如果教師把表揚運用得當可以使課堂氛圍活躍，提高其積極性，使幼兒產(chǎn)生愉悅的 情緒。（五）通過用別人作為榜樣，讓幼兒受到熏陶也愛學習。歸納地說要培養(yǎng)幼兒的學習興趣就要記住，合適的教具能激發(fā)幼兒的學習興趣，利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學習興趣的好方法。（三）運用引出懸念的方法去挑動幼兒的好奇心而激發(fā)幼兒的興趣。要使幼兒都有感受，都能發(fā)揮自主性。幼兒是愛玩的，我們可以通過使幼兒在玩游戲中學到知識的方法來逐漸培養(yǎng)幼兒學習興趣。最好是根據(jù)幼兒發(fā)展水平來制作，給幼兒一點探索的空間，這樣不至于讓幼兒覺得太容易而不感興趣。一、當前幼兒厭學主要原因（一）是家長及教師對幼兒的教育方法不當。培養(yǎng)幼兒學習興趣可以為建設社會主義現(xiàn)代化強國而服務，雖然不能直接培養(yǎng)具有高科技技術(shù)的人才，但可以從長遠的計劃來看問題，可培養(yǎng)未來的人才。為了有助于幼兒的學習，我們作為教師必須重視培養(yǎng)幼兒學習的興趣。教師一定要意識到幼兒時期是學習的關(guān)鍵時期，絕不能忽略這一點?？傊處熞\用多種方法與途徑去培養(yǎng)幼兒的學習興趣，在對幼兒教育時，要運用正確、適當?shù)姆椒?。有些家長開口閉口就是“這么簡單都不會，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日