【正文】 。多帶孩子接觸大自然、接觸不同的生活，關(guān)心孩子的每一個(gè)提問，并且有問必答，滿足孩子的智力需求。親子閱讀時(shí)，有意帶領(lǐng)孩子讀畫面旁的文字；外出時(shí)，看路牌、廣告牌、商店名、商品名稱和標(biāo)價(jià)等，輕松積累識(shí)字量；用開放式的提問，讓孩子敘述所見所聞；多讓孩子接觸生活中的數(shù)學(xué)；根據(jù)條件讓孩子接觸英語的聽讀環(huán)境。如：克制對(duì)別人的東西的占有欲望；學(xué)習(xí)等待和輪流；懂得“夠了就不需要了”。開始可以在成人的帶領(lǐng)下完成，逐漸過渡到獨(dú)立完成，并變?yōu)橐环N習(xí)慣。7做事情的有始有終。建議家長(zhǎng)每天陪孩子一起學(xué)習(xí)，為孩子提供充分的支持和鼓勵(lì)6注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”。要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子“集中注意，做一件事情”的習(xí)慣，比如專心地練琴、畫畫、聽故事、看少兒節(jié)目等。家長(zhǎng)可買回小學(xué)一年級(jí)語文配套錄音磁帶，讓孩子在游戲、畫畫或吃飯時(shí)有意無意地聽一聽。②入學(xué)后，家長(zhǎng)要關(guān)注學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，和小學(xué)教師保持一致，形成合力，讓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)能一步到位，同時(shí)淡化對(duì)分?jǐn)?shù)的重視。再加上對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣的嚴(yán)格要求，比如，要完成作業(yè)，抓緊時(shí)間，整潔書寫，及時(shí)訂正等，讓很多原先學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子措手不及，顧此失彼。繼續(xù)前進(jìn)。肥沃的土壤才能長(zhǎng)出好莊稼，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱苦的任務(wù)，家長(zhǎng)是最辛苦的人。冬日早上見到老乞丐赤腳睡在路邊的熱力設(shè)備上，衣衫單薄，孩子很驚訝也很擔(dān)心：“他怎么睡在這里？不冷么，不怕車么？”我對(duì)她講真假乞丐的三種人：無一技之長(zhǎng)的懶惰的人，遭遇不幸的可憐的人和欺騙別人的人，孩子沉吟半晌說：“這就是‘老何為’嗎？”我一愣，突然恍然。社會(huì)是個(gè)大課堂，每個(gè)角落里發(fā)生的每一件事都可能具有教育意義。不斷的探究未知也會(huì)使孩子感受到知識(shí)的重要，建立學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)孩子的這種天性得到允許時(shí)，他們的手和身體其它部分成為渴望了解和真正認(rèn)他們周圍現(xiàn)實(shí)的心靈的工具。在孩子的“游戲”中，哪怕是帶點(diǎn)破壞性的，只要不影響別人，都應(yīng)該是被允許的探索。有時(shí)孩子實(shí)在是技癢，開始琢磨自己編書，設(shè)計(jì)幾種欄目畫出自己才清楚的情節(jié)，到處找聽眾、教家人走迷宮，做練習(xí)題。良好的閱讀習(xí)慣沒有動(dòng)手動(dòng)腦的強(qiáng)化記憶，沒有好奇加上個(gè)人勞動(dòng)帶來的愉悅，終會(huì)是紙上談兵，孩子愛動(dòng)的天性是她的間接學(xué)習(xí)興趣，這種興趣可以使她體會(huì)成功的樂趣，激發(fā)她再接再厲，繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)激情。我通常都是直接在他哪個(gè)淘寶網(wǎng)店買的，他的淘寶網(wǎng)店是叫點(diǎn)睛音像專營(yíng)店。知道學(xué)習(xí)是自己的事情，是自己該做的，是責(zé)任。我個(gè)人認(rèn)為，卡通豐富的科普類音像是最佳選擇，最好是有一定前瞻性，在適合觀看年齡上提前一兩歲的音像，正如孩子喜歡和比自己大一兩歲的朋友玩耍一樣，文字的閱讀理解可以了解大概，在日常生活中加深感受，了解自己明天的生活。我們不正是要她關(guān)心生活，參與社會(huì)嗎？從閱讀中得到語言訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，發(fā)表看法得到認(rèn)同或喜悅的贊許，孩子會(huì)激動(dòng)好一陣，也算是學(xué)以致用的表現(xiàn)吧。有一陣子，只要?jiǎng)e人講了一件事，她就會(huì)馬上編一個(gè)類似的情節(jié)發(fā)生在她同學(xué)或某個(gè)名字的小朋友身上，活靈活現(xiàn)的，我媽稱她是“編瞎話”，我會(huì)問她是不是“演義”，她笑笑顧左右而言地把話岔到其他地方去了。孩子最喜歡做的事是“編故事”。有時(shí)她會(huì)插嘴：“這是什么，怎么回事？什么的?”更多的是當(dāng)你講了幾遍后心不在焉時(shí)，她會(huì)突然告訴你：“媽，你講的和電視上不一樣”或是直接說：“你漏了啦。我們的看光碟學(xué)寫字是一字不漏，按部就班的。四個(gè)月后的一天，突然說出 “好漂亮的小鳥呀”就成了人生的第一句話。適時(shí)啟發(fā)，使她在不知不覺中養(yǎng)成愛看書、會(huì)思考、多動(dòng)手的習(xí)慣，明白知識(shí)就是力量的真諦。──每一朵花、每一片葉、每一只螞蟻，乃至一句大人看來平談無奇的話，甚至是一個(gè)詞匯，她都會(huì)感到欣喜、激動(dòng)無比。孩子十分敏感，很容易得到滿足。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，每位家長(zhǎng)都有不同的看法，有許多“高招”，對(duì)于我來說，教育孩子也常常是力不從心，今天所談到的，只是些不成熟的看法，希望和一三班的家長(zhǎng)朋友們共同探討，一起進(jìn)步。興趣是推動(dòng)人學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，當(dāng)人對(duì)某一事物發(fā)生強(qiáng)烈的興趣時(shí)，注意力集中，思維積極活躍，最容易接受外界的教育。有時(shí)候,讓孩子們閱讀他們最感興趣的書籍往往也是在幫助提升他們的閱讀能力。讀書第一當(dāng)一部電影是以書籍改編而成時(shí)，如果孩子想看這部電影，那么必須先把書看完。讓孩子幫助你研究項(xiàng)目主題一位孩子的媽媽，瑪麗，讓她的孩子來幫助她研究各種項(xiàng)目主題。先看電影可以讓孩子將看電影作為培養(yǎng)閱讀興趣的出發(fā)點(diǎn)。讓孩子讀一些他能聽懂笑話當(dāng)我最大的孩子剛開始獨(dú)立閱讀時(shí),首先引起他注意的是一本巨大的笑話書。在第二天晚上吃晚餐時(shí)，全家人一起討論他們讀到的內(nèi)容。她經(jīng)常帶她的女兒去參加一些兒童作家的簽售會(huì)，幫助孩子們理解寫作的過程。找到一個(gè)傳奇人物許多媽媽發(fā)現(xiàn)可以讓孩子閱讀一些涉及到英雄人物的文章，這些英雄最好是孩子知道認(rèn)識(shí)的。例如，讓孩子讀一段文章,然后媽媽再讀一段。下面就有十個(gè)小方法，可以讓孩子養(yǎng)成濃厚的閱讀興趣，不妨來看一下！練習(xí)分享閱讀分享閱讀是一個(gè)讓孩子對(duì)書籍感興趣的很好的方法。其實(shí)有很多方法可以讓孩子對(duì)閱讀感興趣。當(dāng)社會(huì)選拔人才的時(shí)候，一個(gè)具備勤奮精神的人，也是最受青睞的人。一個(gè)具備勤奮精神的學(xué)生，將來走上社會(huì)，即便沒有背景，沒有靠山，但仍有可能取得較大的成功。當(dāng)然，時(shí)代發(fā)展到今天，勿需我們“懸梁刺股”，更不用“映雪夜讀”，但前人的勤奮精神，永遠(yuǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制決定了優(yōu)勝劣汰，進(jìn)入21世紀(jì)后，如果沒有過硬的本領(lǐng)便不能為社會(huì)做貢獻(xiàn)，不勤奮學(xué)習(xí)就無法適應(yīng)新的社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的需要。他把勤奮看成是成功的首要因素，說明要取得任何形式的成功，都必須具備勤奮精神。勤奮努力＋