如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣(參考版)
2024-10-24 22:25本頁面
【正文】 有時則可鼓勵孩子在自己的不斷操作中尋求答案。10好奇、好問，不滿足一知半解的思維方式。9閱讀習(xí)慣和表達(dá)能力。8管理自己欲望和情緒的能力。包括事情開始的準(zhǔn)備和結(jié)束的收場。比如上下樓時數(shù)數(shù)樓梯，散步時數(shù)數(shù)電線桿，吃飯時分發(fā)碗筷，吃西瓜時比比哪塊大哪塊小，結(jié)合身邊事做做簡單的運算。5好入學(xué)后的第一個月。注意力訓(xùn)練很重要。3拼音在入學(xué)前沒有必要專門學(xué)習(xí)。建議：①學(xué)前注意培養(yǎng)孩子的“專注精神”和“規(guī)則意識”、“任務(wù)意識”。第五篇：怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣不要讓學(xué)習(xí)壓力和失落感“凍結(jié)”了學(xué)習(xí)興趣幼兒園里以游戲為主，小學(xué)的學(xué)習(xí)則正規(guī)化，一節(jié)課35分鐘，還要正襟危坐，舉手發(fā)言，還有那么多的作業(yè)、考試，陡增的學(xué)習(xí)壓力讓很多孩子一下子難以適應(yīng)?？疾橐幌律鐣纤械慕艹龀晒φ?，無一不是具有勤奮精神的人。一個具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對社會的責(zé)任感，樹立正確的人生觀，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來社會的成功者。這就是愛因斯坦列下的著名成功公式。⑤立即開始學(xué)習(xí)。③想象自己上所喜歡的課時的情景，讓心情快樂起來。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。興趣遷移法面對不喜歡的科目時，也可以運用這種興趣遷移法，利用自己對其他科目的興趣來帶動不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時進(jìn)行下列做法；①問自己愿不愿意把這門課學(xué)好，用肯定的語言來回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會背了”。然后，用肯定、簡短的語句宣布：“我很喜歡你！”“我對你很感興趣！”這樣堅持一段時間后，就會解除心中的排斥感，真的發(fā)生興趣了。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑。卡耐基有句名言：“假如你假裝對工作感興趣，那么這種態(tài)度會使興趣變成真的，并且消除疲勞。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會10個單詞”，“今天又學(xué)會了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹立起“每天多做一點，就是成功的開始”的信念。事實上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體有如下步驟：①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對學(xué)習(xí)的興趣。不可能’這個詞。能’，便攻無不克。增強(qiáng)自信法人往往因為自信而成功，也往往因為缺乏自信而失敗。”此法可適用于任何一門課程。痛苦也是學(xué)，快樂也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂地學(xué)呢？在學(xué)語文時，暗示自己：“學(xué)好語文很快樂，我對語又充滿興趣。當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時，就會產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門漸漸打開，要學(xué)的知識就容易吸收進(jìn)來了?！薄皵?shù)學(xué)，我會滿懷興趣地學(xué)好你！”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅持三個星期，甚至更長一些時間，這些語言就會深入潛意識，一但進(jìn)入潛意識，你對數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來了。五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法興趣暗示法對那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。充分利用孩子的逆反心理◎故意給孩子使激將法，對孩子說：這個，你干不了。◎當(dāng)著朋友和鄰居的面表揚孩子。讓別人替自己對孩子說◎聽膩的話讓別人說對孩子來講有新鮮感?！蛱婧⒆犹暨x一學(xué)就會的小事，體驗成功滋味。◎在孩子玩的高興時，鼓勵孩子的學(xué)習(xí)?！蜃尯⒆又贫彝W(xué)習(xí)計劃時，注意有效時限。C用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時間定上。集中注意力學(xué)習(xí)法A讓孩子必須學(xué)習(xí)時，定下結(jié)束時間比定下開始時間好。C不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。提高學(xué)習(xí)效率A讓孩子在學(xué)習(xí)開始前進(jìn)行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。E孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)
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