怎樣培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣(參考版)
2024-10-21 00:46本頁(yè)面
【正文】 ?？疾橐幌律鐣?huì)上所有的杰出成功者，無(wú)一不是具有勤奮精神的人。一個(gè)具備勤奮精神的學(xué)生，即使頭腦不太聰明，但仍有可能取得較好的成績(jī)。勤奮不能只是一朝一夕，要持之以恒，永不停息。培養(yǎng)勤奮精神，首先要加強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，明確學(xué)習(xí)目的，立志做一位未來(lái)社會(huì)的成功者。這就是愛(ài)因斯坦列下的著名成功公式。⑤立即開(kāi)始學(xué)習(xí)。③想象自己上所喜歡的課時(shí)的情景，讓心情快樂(lè)起來(lái)。②進(jìn)行身心放松訓(xùn)練。興趣遷移法面對(duì)不喜歡的科目時(shí)，也可以運(yùn)用這種興趣遷移法，利用自己對(duì)其他科目的興趣來(lái)帶動(dòng)不感興趣的那些科目，訓(xùn)練時(shí)進(jìn)行下列做法；①問(wèn)自己愿不愿意把這門(mén)課學(xué)好，用肯定的語(yǔ)言來(lái)回答自己，比如“我一定能將數(shù)學(xué)學(xué)好”，“這些單詞我很快就會(huì)背了”。然后，用肯定、簡(jiǎn)短的語(yǔ)句宣布：“我很喜歡你！”“我對(duì)你很感興趣！”這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，就會(huì)解除心中的排斥感，真的發(fā)生興趣了。首先，訓(xùn)練自己面帶微笑?？突芯涿裕骸凹偃缒慵傺b對(duì)工作感興趣，那么這種態(tài)度會(huì)使興趣變成真的，并且消除疲勞。所以盡量想愉快的事情，如“我今天將再學(xué)會(huì)10個(gè)單詞”，“今天又學(xué)會(huì)了方程式的解法”，讓自己知道今天超越昨天，樹(shù)立起“每天多做一點(diǎn)，就是成功的開(kāi)始”的信念。事實(shí)上有許多學(xué)生正是缺乏學(xué)好某門(mén)課的信心，產(chǎn)生了畏懼心理，喪失了興趣，所以要建立起學(xué)習(xí)的興趣，可以從增強(qiáng)自信心入手，具體有如下步驟：①想象自己曾獲得成功的事情，努力回味那種成就感，以獲得對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。不可能’這個(gè)詞。能’，便攻無(wú)不克。增強(qiáng)自信法人往往因?yàn)樽孕哦晒?，也往往因?yàn)槿狈ψ孕哦??！贝朔蛇m用于任何一門(mén)課程。痛苦也是學(xué)，快樂(lè)也是學(xué)，我們?yōu)楹尾蝗ミx擇快樂(lè)地學(xué)呢？在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，暗示自己：“學(xué)好語(yǔ)文很快樂(lè)，我對(duì)語(yǔ)又充滿(mǎn)興趣。當(dāng)你摩拳擦掌、面帶微笑進(jìn)行自我暗示時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一種愉悅感，厭煩、恐懼的情緒都被沖散，心靈之門(mén)漸漸打開(kāi)，要學(xué)的知識(shí)就容易吸收進(jìn)來(lái)了。”“數(shù)學(xué)，我會(huì)滿(mǎn)懷興趣地學(xué)好你！”每次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)之前都大聲暗示自己，堅(jiān)持三個(gè)星期，甚至更長(zhǎng)一些時(shí)間，這些語(yǔ)言就會(huì)深入潛意識(shí)，一但進(jìn)入潛意識(shí)，你對(duì)數(shù)學(xué)的興趣就真正建立起來(lái)了。五、引發(fā)學(xué)習(xí)興趣的四種方法興趣暗示法對(duì)那些不喜歡的科目，可以采用興趣暗示法。充分利用孩子的逆反心理◎故意給孩子使激將法，對(duì)孩子說(shuō)：這個(gè)，你干不了?！虍?dāng)著朋友和鄰居的面表?yè)P(yáng)孩子。讓別人替自己對(duì)孩子說(shuō)◎聽(tīng)膩的話(huà)讓別人說(shuō)對(duì)孩子來(lái)講有新鮮感?！蛱婧⒆犹暨x一學(xué)就會(huì)的小事，體驗(yàn)成功滋味?！蛟诤⒆油娴母吲d時(shí)，鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)?！蜃尯⒆又贫彝W(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，注意有效時(shí)限。C用鬧鐘將學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)間定上。集中注意力學(xué)習(xí)法A讓孩子必須學(xué)習(xí)時(shí)，定下結(jié)束時(shí)間比定下開(kāi)始時(shí)間好。C不要呵斥孩子在桌前擺弄鋼筆或咬指頭等行為。提高學(xué)習(xí)效率A讓孩子在學(xué)習(xí)開(kāi)始前進(jìn)行削鉛筆、整理課本、準(zhǔn)備稿紙等準(zhǔn)備工作。E孩子學(xué)完后，讓他(她)再看一看下一次學(xué)習(xí)內(nèi)容的起始部分。C孩子做習(xí)題時(shí)，故意讓他(她)停下來(lái)，以使記憶深刻。幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)次序A如果學(xué)習(xí)2小時(shí)，就每半小時(shí)換一種學(xué)習(xí)內(nèi)容。D房間里不僅要制作計(jì)劃表，還要?jiǎng)澕t圈制作“完成表”。B盡量挑選盡可能“薄”的習(xí)題集或課外練習(xí)冊(cè)。D孩子略顯沮喪表現(xiàn)時(shí)要安慰，這不過(guò)是下次飛躍的充電期。B孩子失敗時(shí)，給他尋找“同伴”予以安慰。E家人一塊吃飯時(shí)，不露聲色地稱(chēng)贊某位老師。C即使低分也要找出可予以表?yè)P(yáng)的部分。讓孩子喜歡學(xué)校和老師A消除孩子不喜歡學(xué)習(xí)的附加因素。E把書(shū)散放于家里各個(gè)房間，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)氛圍。C孩子學(xué)習(xí)時(shí)，把周?chē)饩€(xiàn)調(diào)暗，只在書(shū)桌正中點(diǎn)一盞臺(tái)燈。一樣小東西可能使孩子愿坐下來(lái)學(xué)習(xí)A房間、書(shū)桌、照明、百科全書(shū)和參考書(shū)會(huì)成為孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)的契機(jī)。⑤利用家教的擅長(zhǎng)學(xué)科來(lái)培養(yǎng)孩子的擅長(zhǎng)科目。③向孩子“贈(zèng)書(shū)”會(huì)激發(fā)孩子的專(zhuān)家意識(shí)。把孩子喜歡的功課培養(yǎng)成擅長(zhǎng)科目①在房間里張貼漫畫(huà)和廣告畫(huà)也能使孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。⑤嘗試制定“禁學(xué)時(shí)間”。③更換“全新感覺(jué)”的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、促使孩子想學(xué)習(xí)的訣竅調(diào)節(jié)孩子學(xué)習(xí)的心態(tài)①新學(xué)期到來(lái)后，更
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