【正文】
問題,讓孩子充分思考。)(三)養(yǎng)成讀(看)書的習(xí)慣書對孩子的影響實在不可低估,書不僅教給他知識,帶他認(rèn)識世界,還對他的語言能力、思維能力、理解能力、性格發(fā)展都有正面影響。可以讓孩子把看到的動物形象畫下來。比如,春天可帶孩子去參觀小樹以及其他植物的生長情況,夏天帶孩子去游泳,爬山,秋天帶孩子去觀察樹葉的變化,冬天又可引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察人們衣著變化,看雪花紛飛的景象,孩子通過各種活動開闊了眼界,豐富了感性認(rèn)識,提高了學(xué)習(xí)興趣,家長最好還能指導(dǎo)他們參加一些實踐,如讓孩子自己收集各種種子,搞發(fā)芽的試驗,栽種盆花,也可侍養(yǎng)些小動物,隨著孩子年齡的增長,可以啟發(fā)他們看到的,聽到地畫出來,并鼓勵他們閱讀有關(guān)圖書,學(xué)會提出問題,學(xué)會從書中找答案,這樣,孩子的興趣廣泛了知識面擴(kuò)大了,學(xué)習(xí)能力也在不知不覺中提高了。有的孩子把鬧鐘拆開,有的孩子不停問為什么、家長若不了解孩子的特點把這看成淘氣、搗亂,對孩子采取批評、冷淡、不理睬的態(tài)度,就會損害孩子智慧幼芽的生長,挫傷他們求知的積極性。其次,使孩子一開始就有成功的體驗。家長要經(jīng)常問一問孩子的興趣是什么,要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。一位細(xì)心的媽媽觀察寫作業(yè)的兒子,一會喝水,一會撒尿,不到一小時出來四五次。為幼兒創(chuàng)造一個良好的閱讀環(huán)境,在班上為幼兒設(shè)立閱讀角,為幼兒準(zhǔn)備的書要色彩鮮艷,內(nèi)容豐富有趣味,提供具有表意性質(zhì),圖文并茂的閱讀材料,這樣幼兒就容易讀懂、理解。但是卻把男孩子給忽略了,如果男孩子也想表演我們可以讓其自由發(fā)揮,男孩子也可以表演?。∷麄兛梢詣?chuàng)編自己喜愛的動作,最后上臺表演,我們不能扼殺了幼兒的興趣,要大膽地讓他們?nèi)プ鍪虑?。幼兒對周圍的事物有很強的好奇心,我們要抓住這一特點去培養(yǎng)幼兒的科學(xué)興趣,例如我們可以放一些在發(fā)芽中的植物在教室,讓幼兒主動問問題,教師再一一回答。所精心設(shè)計的活動,要讓幼兒得到動手操作的機(jī)會。所精心設(shè)計的活動,要讓幼兒得到動手操作的機(jī)會。提高幼兒語言能力是我們幼兒園教育工作的一項艱巨的任務(wù),所以我們要調(diào)動幼兒言語發(fā)展內(nèi)部動機(jī)和必要條件,要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,(因為它是幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本前提)。我們可以說:“我們都要努力學(xué)習(xí)本領(lǐng),這樣才有足夠的能力去做想做的事情??”。歸納地說要培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣就要記住,合適的教具能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的好方法。最好是根據(jù)幼兒發(fā)展水平來制作,給幼兒一點探索的空間,這樣不至于讓幼兒覺得太容易而不感興趣。教師一定要意識到幼兒時期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,絕不能忽略這一點。對于那些比較復(fù)雜、難以深入淺出的給幼兒解答的問題。幼兒在生活中會發(fā)現(xiàn)很多驚奇的發(fā)現(xiàn)。環(huán)境。例如,有的孩子在學(xué)跳舞,她不喜歡舞蹈基本功練習(xí),吃不了這個苦,但是她對學(xué)習(xí)舞蹈可以參加各種演出表演活動的結(jié)果感興趣,這種興趣可以促使孩子去從事基本功練習(xí)的活動。幼兒老師每天和孩子在一起,老師的表情和聲音對孩子有很大的影響,老師在給孩子上一節(jié)新課時只是很呆板的講課沒有任何的動作,音調(diào)也沒有什么變化,孩子肯定不會對老師上的這節(jié)課感興趣。興趣會促使人創(chuàng)造性的工作和學(xué)習(xí),例如,幼兒對畫畫感興趣,會充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)父母將這?;鸱N在孩子心中點燃的時候,就像面對需要點燃的一堆柴草,小小的火種落在上面,風(fēng)大了就會吹滅,風(fēng)小了燃不起來,這時候,你要小心呵護(hù)這小小的火苗,要“哄”著它一點點燃起來,旺起來,最后成為熊熊烈火。教師一定要意識到幼兒時期是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,絕不能忽略這一點。特別是家長的學(xué)習(xí)興趣在一定程度上會影響到幼兒的學(xué)習(xí)興趣,孩子生長在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中,能很好的發(fā)展學(xué)習(xí)興趣。并鼓勵家長利用節(jié)假日帶孩子去參觀書畫展覽,讓孩子在潛移默化中受到祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,從別人的作品中受到教育,激發(fā)孩子學(xué)書的興趣。三、運用表揚和鼓勵,穩(wěn)定幼兒的學(xué)習(xí)興趣(一)尊重幼兒孩子身上的潛力是巨大的,我們要尊重每一位孩子,時刻表現(xiàn)出對他們的希望和期待,積極鼓勵他們,使其獲得自信,從而激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。因此培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣最好以游戲的形式進(jìn)行,讓幼兒在“玩”中學(xué),在游戲中獲取知識。如在講故事時,出示有關(guān)故事內(nèi)容的掛圖,小朋友也會非常的有興趣,在講小白兔的故事時,出示小白兔采蘑菇的掛圖,小朋友會在下面激烈的討論。我們小朋友快來幫幫他們,好嗎?小朋友忙的不亦樂乎,有的小朋友還悄悄對布娃娃說:“別哭了,寶寶,我這就送你回家啊”。即使是非常的疲勞,也總是興致勃勃,心情愉快,即使困難重重也決不喪氣,而去想辦法百折不撓的去克服它。由于幼兒的年齡特點、身心需要,表現(xiàn)出了積極的求知欲望和獨特的認(rèn)知方法。這樣家長就能主動配合教學(xué),共同提高幼兒的學(xué)習(xí)水平。因此在實施任何活動時都應(yīng)該讓幼兒自己參與進(jìn)來,自己動腦思考,讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣,并且一步步提高了他們的學(xué)習(xí)積極性,使教學(xué)更加有效率。(四)通過講故事、看錄像的方式,來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣教師可以搜集一些精美的幼兒感興趣的名人學(xué)習(xí)的故事,也可以收集一些關(guān)于偉人努力學(xué)習(xí)的動畫片,因為幼兒很喜歡看動畫片,我們要抓住幼兒這一特點去教育幼兒。如在繪畫課中,當(dāng)幼兒完成一幅畫時,教師要找到其閃光點并給予肯定。[ 1 ] 三、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法(一)運用有趣新穎的教具來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣“兒童的學(xué)習(xí)是其好奇心的表現(xiàn),兒童的學(xué)習(xí)是個積極、主動、持續(xù)的過程,兒童通過動手操作、擺弄物體來理解概念,掌握自信心和成功感。學(xué)習(xí)活動也是這樣。因此家長會認(rèn)為孩子是在破壞東西。幼兒老師每天和孩子在一起,老師的表情和聲音對孩子有很大的影響,老師在給孩子上一節(jié)新課時只是很呆板的講課沒有任何的動作,音調(diào)也沒有什么變化,孩子肯定不會對老師上的這節(jié)課感興趣。教師必須重視培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。”“好的開始是成功的一半。s intelligence development plays a promoting role。young children have a natural curiosity and creativity, on their surrounding world full of surprises, not only like touch, fiddling, operation, but also put forward a variety of problems, showing they are eager to know around the world of science and learning interest on children39。interest raise俗話說:“三歲看大,七歲看老。家長應(yīng)該試著用幼兒的眼光去看世界,用幼兒的思維方式去理解他們,創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,并且培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。合適的教具能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的好方法。在大多數(shù)的情況下,孩子把玩具汽車拆開,這是因為他想知道汽車?yán)锩媸鞘裁礃拥?,是什么會使汽車轉(zhuǎn)動,如果把汽車的輪子拆下啦,那汽車會使怎樣的呢?孩子頭腦中充滿了新奇的念頭,于是他會毫不猶豫的付出行動。這就叫樂此不疲。另外,智力發(fā)展不好的孩子,只要非智力因素得到發(fā)展,也可以彌補其智力的不足,學(xué)習(xí)興趣就是彌補智力不足最重要的因素。教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)根據(jù)每一個幼兒的接受能力,智力的不同來設(shè)置問題,讓他們每次能夠完成一個小目標(biāo),并且及時得到肯定與表揚,這樣能夠激發(fā)幼兒的信心,讓他們興趣大增。幼兒仿佛感受到了春風(fēng)拂面般的溫暖,立即對這首詩歌產(chǎn)生了極強的興趣,教學(xué)效果明顯提升。由于沒有操作性,他們也就不大感興趣。因此,在教學(xué)中,我們每天在宣傳欄公布當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;學(xué)期末,讓每位家長參加學(xué)習(xí)匯報表演,了解幼兒學(xué)習(xí)的情況,提出改進(jìn)教學(xué)的意見。幼兒期是成長的重要時期,是幼兒學(xué)習(xí)能力發(fā)展的關(guān)鍵期?!币粋€人如果做他感興趣的事,他的積極性就會很高。哎呀,老師聽見了,是躺在地上的玩具在哭,他們找不到家了。(三)利用趣味性演示法演示法是指教師利用一定的演示手段向幼兒出示掛圖、教具或?qū)嵨飦硪鹩變簩W(xué)習(xí)興趣的教學(xué)方法。這種“字”與“物”對應(yīng)起來的學(xué)習(xí)方法使幼兒非常感興趣,既輕松愉快又達(dá)到增長知識的目的,使孩子的學(xué)習(xí)興趣不斷增加。從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。如有些幼兒在學(xué)書法,我們可以指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭書法環(huán)境,如在墻上掛一些書法作品和孩子自己創(chuàng)作的作品。(三)樹立榜樣幼兒的學(xué)習(xí)是在家長、教師的要求或模仿他人情況下形成的,所以樹立榜樣,對幼兒的學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。為了使幼兒在未來中幾屹立于世界之林,我們共同努力,精心培養(yǎng)祖國的花朵。有位學(xué)者曾把孩子學(xué)習(xí)的興趣和向上的積極性比作父母撒在孩子心田里的一粒小小的火種。如果能使學(xué)習(xí)的興趣得到激發(fā),增強其學(xué)習(xí)的信心,促進(jìn)他們愛學(xué)習(xí),從而主動積極地獲取知識。合適的教具能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,利用好幼兒的好奇心是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的好方法。通過講故事,看錄像的方式來培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣增強學(xué)習(xí)快感,培養(yǎng)直接興趣。教師作為環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者,主要的任務(wù)是通過觀察和聆聽,從幼兒的活動中獲得“教”的信息,并結(jié)合環(huán)境的調(diào)整或改變,將幼兒的興趣從好奇心引到研究。好奇心是興趣之本,每個興趣的產(chǎn)生都是由于幼兒對某一事物產(chǎn)生了好奇心,才促使幼兒去實踐區(qū)探索?!痹趯ふ掖鸢傅倪^程中,不但滿足了幼兒的求知欲望,還可以教他們獲取知識的途徑和方法。為了使幼兒在未來能屹立于世界之林,我們共同努力,精心培養(yǎng)祖國的花朵。(二)給幼兒上課時太單調(diào)無味(三)給幼兒帶來太多太大的壓力二、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法與途徑(一)運用有趣新穎的教具來激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,我們?yōu)橛變禾峁┑慕叹邞?yīng)該是能引發(fā)幼兒好奇心、難度不大,容易操作的。我們知道幼兒對新鮮的、未知的或者略知的事物有極大的探究興趣,教師在幼兒玩游戲時,設(shè)計一些語言引誘幼兒把游戲玩到底。(八)向幼兒說明熱愛學(xué)習(xí)的益處,也是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的方法。因為幼兒口語發(fā)展很關(guān)鍵,教師應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說敢說,喜歡說、有機(jī)會說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,以提高幼兒的語言能力?!翱茖W(xué)來自于實踐”。我們都曉得“科學(xué)來自于實踐”。又如我們可以用游戲環(huán)境,去提高幼兒的興趣,鞏固知識,加深印象。(四)培養(yǎng)對藝術(shù)方面興趣的方法舞蹈屬于藝術(shù)教育領(lǐng)域,但是教師要注意不要扼殺了幼兒的興趣,因為一提起舞蹈我們許多教師就會去找女孩子去練習(xí),去表演。四、培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣開展多渠道、多媒體的閱讀活動,如圖書閱讀、觀看錄像、投影等??朔牧?xí)慣怎么用減法呢?如孩子坐不住板凳是正常現(xiàn)象。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn),往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。如果孩子是真的做錯了,當(dāng)然也要給予批評,讓孩子明白大人為什么要批評他,讓他明白道理。孩子具有好奇、好問、好動的持點,成人應(yīng)充分利用它來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。帶孩子到大自然,社會中去,開闊眼界,提高學(xué)習(xí)