【正文】 新的教學方式的改革，使教師的工作量增加了許多，但是不管怎樣，我們將努力創(chuàng)造條件，積極開展新課程改革，處理好繼承與創(chuàng)新的關系。進一步革新教師教學理念，重視教職工綜合業(yè)務素質培訓提高工作。在學生人才培養(yǎng)機制上，學校應制訂出一套符合本校實際的發(fā)展戰(zhàn)略，改革機制，適應現(xiàn)代教育的發(fā)展。在高中教育的改革和發(fā)展中，教師隊伍建設始終是關鍵所在，要推進高中學校人事制度改革、進一步提高落后地區(qū)教師待遇，解決教師進編的問題，穩(wěn)定教師隊伍，建立和完善高中教師定期繼續(xù)教育和培訓提高的制度，優(yōu)化師資結構，確保高中教師隊伍的數(shù)量和質量。希望上級領導關心支持**中學的發(fā)展，能為**中學進一步提供援建。四、對策建議加強薄弱高中建設力度，推進教育均衡發(fā)展。部分老教師教育思想、觀念有待進一步提升，教師隊伍整體素質還需進一步提高。例如新課程強調學生的活動，要走出課堂與社會、自然接觸。學校的有些工作做了，理念也新，思路也對，但沒有堅持到底。（三）教育管理方面學校規(guī)范性建設管理需進一步加強。（二）體制機制方面在人才培養(yǎng)機制上，與高考的沖突，還沒有完全轉變育人理念，無論是學生、社會對高考總是特別重視的，而高考是重視分數(shù)的，是需要講究應試的，這和新課程對于素質教育的追求在事實上是有矛盾的。我縣屬國家級貧困縣，人居環(huán)境不占優(yōu)勢，教師待遇又低，不易留住人才，出現(xiàn)高中教師跳槽、辭職的現(xiàn)象，導致連年招聘，還缺老師的問題。這些極大的阻礙了學校教育事業(yè)的發(fā)展，滿足不了人民對教育的需求。實驗室實驗器材及藥品嚴重短缺，只能部分完成演示實驗。二是藏書缺口極大。目前學校的經費只能滿足學?；具\轉，在改善學校辦學設備和辦公條件上顯得能力不足，如我校圖書室缺口很大。同時，我校的后勤、宿舍工作量大，需要聘請臨時工，財務制度不能支付臨時工工資，學校聘請臨時工困難，學校后勤工作無法保障。加之學校連年進行必須的附屬設施建設，學校始終沒有閑余資金，學校自身再無力改善辦學條件。高中學費相對偏低，辦學困難。在發(fā)展與改革的過程中，我們取得了一些成績，但也面臨著許多問題和困難。在整個評價過程中，我們堅持全面貫徹黨的教育方針，從德、智、體、美等多方面綜合評價學生的發(fā)展。使學分認定和綜合素質評價制度化、規(guī)范化。幾年的探索與實踐，我校初步建立了多元評價管理機制，為學分認定和綜合素質評價奠定了基礎。（五）建立課程評價機制，提高課程實施質量評價是課程實施的一個重要環(huán)節(jié)，學分制是高中課改對學生學業(yè)成績評價的最大變化。2011年以來，我校有27名班主任參與了題為《提升班主任工作智慧的策略研究》的縣級德育課題研究，已于2011年底結題；我們有23位老師參與了《建立**中學教研活動運行機制，促進教師專業(yè)發(fā)展的研究》的縣級課題研究，已于2011年底結題，并結集了11萬字的《課例研究集》，老師們在自己真實的教育教學領域里進行研究，有力地推動教育教學質量的提高。通過狠抓高一、高二年級的基礎教學工作，提高早讀和晚自習輔導效益，積極發(fā)揚團隊精神，切實抓好高三復習備考工作，堅持月考制度，認真做好成績分析，強化高三學生理想前途教育，激勵學習興趣，有效提高了教學質量。校級領導全部實行年級承包制，全員實行問責制。在新教師培養(yǎng)過程中，實行以老帶新，一幫一活動。實行集體備課效率很好。第二，高三復習過程中，由備課組長牽頭實行集體備課。堅持“集體備課，資源共享”的備課制度，充分發(fā)揮備課組的集體作用，發(fā)揮優(yōu)秀教師的輻射帶動作用，最大程度地優(yōu)化現(xiàn)有教師資源，共同提高，形成合力。加強集體備課，我校在推行新課改的同時狠抓教師的備課，特別是集體備課。高級教師的示范課扎實有效地推進，使教師的教育理念得到了改變，教學方式有新改進，取得了較好的效果。認真開展公開課進一步加強教師專業(yè)化建設，發(fā)展教師的專業(yè)知識、專業(yè)技能，使得“在研究狀態(tài)下工作”成為老師們新的工作方式和職業(yè)生活方式，培養(yǎng)一批學者型教師。簡言之，就是教師為主導，學生為主體，還課堂給學生。課堂教學不再是知識的簡單傳遞，不再是“滿堂灌”的傳統(tǒng)教學方式，而是知識的處理和轉換。（三）創(chuàng)新教學模式，打造高效課堂改革教學方式，強力推行高效課堂推行新的課堂教學模式的難點在于師生教學方式的轉變，特別是教師角色的轉變。疆外，和天津楊柳青一中，上海市蒲行中學結成了“友好兄弟學?！被ネń萄谐晒?。重視交流通過“請進來，走出去”的形式，推進“充電工程”，抓住一切機會，讓教師到疆內外進修學習，繼續(xù)“充電”。目前，我校教師整體素質有了很大提高，形成了一支骨干教師隊伍。開展“青藍工程”，加快了我校青年教師的培養(yǎng)，提高了教育教學質量，促進了學校的可持續(xù)發(fā)展。這種活動的開展避免了教師在各級各類的業(yè)務水平考試中不及格的現(xiàn)象發(fā)生，從而促使了青年教師熟悉教材、把握教材、駕馭教材的能力，營造了濃郁的研究氛圍。一大批青年教師收益于這一活動，走向了喀什地區(qū)教學大賽的舞臺，快速成長為學科帶頭人或骨干教師。通過多種形式多層次對教師進行培訓，轉變教師的教育教學觀念，為課程改革的順利開展奠定基礎。三是集體學與個人自學相結合，由教務處、教研室組織教師學習新課標，每位教師結合自己的學科專業(yè)和自己的個性特點、研究方向進行自學。一是派出骨干教師參加各級新課程理念培訓班。（二）加強師資隊伍建設，全面提高教師業(yè)務素質重視對教師的培訓工作，加大教師培訓力度。這就要求我們對待學生多些“關愛”，少點“淡漠”；多些“寬容”，少點“說教”；多些“傾聽”，少點“厭煩”；多些“激勵”，少點“刺激”。情感教育是教書育人的一個非常重要的環(huán)節(jié)，注重情感教育就是要求我們切實做到關愛學生、信任學生，與學生交朋友，要急學生所急，想學生所想，積極幫助他們解決生活上、情感上、學業(yè)上的困難。正所謂：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。每位教師都應明確自身在教育中的主導作用和示范作用，完善素質，恪盡職守，率先垂范，身體力行，以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態(tài)度對待學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生，才能使整個教育管理工作發(fā)揮應有的威力。也只有在校園內形成這樣的共識，這種氛圍才能夠感染每個人。也只有培養(yǎng)這樣的學生才能是我們國家的未來，成為我們國家優(yōu)秀的建設者和接班人。以“文明守紀，惜時博學”為目標，創(chuàng)造育人環(huán)境 我們辦學的理念就是：培養(yǎng)全面發(fā)展的人。但傳授知識，培養(yǎng)品行不是包辦，而是要給學生指引方向，授以方法，然后讓他們自己去走。二、新課程改革的主要措施和成果（一）以科學辦學理念為引領，營造優(yōu)良育人氛圍以“路就在腳下”為指引，增強學生主體意識始終堅持 “以學生為本”的工作理念，增強學生的主體意識，并將這一理念貫穿在學生教育管理的各個環(huán)節(jié)之中，使所有工作服從和服務于學生的成長成才。結合高中新課程改革，**中學牢固樹立“科研興教”的思想，開展了對辦學模式、課程改革、學校德育體系、教材教法、教育評價等方面的課題研究。為適應現(xiàn)代社會對教育的需求，大力開展師德師風教育、民族團結教育、師徒結對和業(yè)務培訓等活動，建設了一支愛崗敬業(yè)的教師隊伍。2007年學校教師84人，在校生人數(shù)800余名。2011年在上海人民的大力援建下，投資300余萬元，為**中學建設了塑膠運動場和觀禮臺，學?；A設施得到明顯改觀。三是上級黨政關心教育，辦學條件不斷改善。教學質量逐年提高。**中學塑造“自強不息、追求卓越”的奮斗精神，秉承“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”的辦學理念，恪守“路就在腳下”的校訓，樹立“文明守紀、惜時博學”的校風，實踐“嚴謹治學、教書育人”的教風，努力培養(yǎng)“道德素質與身心素質兼優(yōu)，基礎知識與基本技能兼?zhèn)?，人文精神與科學素質兼容，實踐能力與創(chuàng)新精神兼具”的中學生。學校占地總面積34286平方米?，F(xiàn)在，將我校新課程實施開展的基本情況、取得的一些成績、存在的困難總結如下：一、學校基本情況（一）基本情況****中學是一所全日制公立高級中學，2007年8月建成。五、成立領導小組：組長：孟志明副組長：劉兵、尹浩然成員：張曉華、喻翔、丁貴林、何玉成、劉彬、郭志宏、劉華興第五篇：中學推進新課程改革工作總結**縣**中學推進新課程改革工作總結幾年來，**中學在縣委、縣人民政府和教育局的關心和支持下，認真貫徹黨的教育方針政策，積極推進新課程改革，大力實施素質教育，緊緊圍繞“有效教學模式的構建”這一任務，更新教育理念，結合我校實際，采取有力措施深化課堂教學改革，積極打造高效課堂，穩(wěn)步提高教育教學質量。②探索評價方法、研究探索制定一套全面的評價教師思想素質、業(yè)務素質、工作態(tài)度、工作過程、工作方法和技能、工作結果的評價體系，通過評價能真正全方位立體的展示教