【正文】 思想政治教育的主要藝術有疏通引導藝術、語言文字表達藝術、（）藝術、個別談心的藝術、（）的藝術、運用制度、規(guī)范的藝術獎懲的藝術、組織會議的藝術。培養(yǎng)有理想、（）、（）、有紀律的社會主義新人是思想政治教育的根本任務。思想政治教育方法的理論基礎是（）。第三套試卷一、填空題（每空1分，共10分）社會主義精神文明建設的基本內(nèi)容有兩個方面，即（）和教育科學文化建設。（3）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的吸引力和感染力的需要。（2）掌握和運用思想政治教育藝術，是增強思想政治教育的適應性的需要。思想政治教育的對象是有著復雜思想的人，而人的思想是多種因素綜合作用的結(jié)果。思想政治工作是我黨的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。建國后，黨的思想政治工作又有了進一步的發(fā)展。在建黨初期，中國工人階級一無所有，靠的是先進的知識分子在工人階級中傳播馬克思列寧主義，喚醒關大工農(nóng)群眾的階級意識。半個多世紀中國社會主義革命和建設的實踐充分說明，馬克思主義的思想政治教育是我們的傳家寶，它在我黨的事業(yè)中居于重要的地位，發(fā)揮了巨大的作用，是黨的工作的一條重要戰(zhàn)線。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒有過時，而且對灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅決反對自發(fā)論，不斷改進灌輸?shù)姆椒ǎ拍苷嬲霌P主旋律，在社會主義現(xiàn)代化建設中充分發(fā)揮黨的領導和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。列寧指出：“社會主義學說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學理論、歷史理論和經(jīng)濟理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運動自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會主義知識分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。馬克思、恩格斯認為，分工也精神勞動和物質(zhì)勞動的分工的形式在統(tǒng)治階級中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時間來編造關于自身的思想。（2）要用馬克思列寧主義、毛澤東思想、特別是鄧小平理論來指導學科建設。六、論述題（每題10分，共30分）怎樣理解馬克思主義完整準確的科學體系是思想政治教育學的理論基礎？ 答：（1）要用完整準確的馬克思主義來指導學科建設。思想政治教育評估的標準和原則是什么？ 答：思想政治教育評估的標準是：（1）是否有利于社會主義生產(chǎn)力發(fā)展和社會歷史進步，是思想政治教育評估的客觀標準；（2）是否有利于人的全面發(fā)展，是思想政治教育評估的又一客觀標準?？茖W地認識和分析思想政治教育對象的方法是什么？ 答：（1）歷史分析法；（2）動態(tài)分析法；（3）立體分析法；（4）定性和定量相結(jié)合的方法。答：中國古代思想道德教育的特點：（1）在道德教育原則上，強調(diào)以育人為中心，德育至上；（2）在教育內(nèi)容上，重視立志教育、注重“修身為本”，其理想人格是“圣賢”、“君子”；（3）在道德教育途徑上，強調(diào)通過多種途徑如學校、家庭等對人們進行道德教育；（4）在道德教育方法上，注重教化與修身的統(tǒng)一。五、簡答題（每題6分，共30分）思想政治教育學有哪些主要特點？答：思想政治教育學的主要特點有：階級性；實踐性；綜合性。黨的政治領導是指黨對政治路線、政治原則、政治方向、重大決策的領導，是黨最根本的領導。思想政治教育載體——是指為思想政治教育者操作的承載思想政治教育信息、聯(lián)系主客體的一種形式。二、單項選擇題（每題1分，共10分）思想政治教育學的理論基礎是（）A、馬克思主義的基本理論 B、教育學基本理論 C、倫理學基本理論 D、政治學基本理論無產(chǎn)階級思想政治教育的開創(chuàng)者是（）A、馬克思恩格斯 B、列寧 C、斯大林 D、毛澤東中國共產(chǎn)黨思想政治教育成熟的標志是（）A、《古田會議決議》 B、《論持久戰(zhàn)》 C、《關于軍隊政治工作問題》D、黨的“七大”社會主義精神文明的核心內(nèi)容是（）A、思想道德建設 B、民主政治 C、依法治國 D、科學文化建設處于思想品德結(jié)構最高層次的是（）A、人生觀 B、道德觀 C、政治觀 D、世界觀在思想政治教育中，教育方法屬于（）A、教育主體 B、教育客體 C、教育介體 D、教育環(huán)體思想政治教育的主要對象是（）A、兒童 B、少年 C、青年 D、領導干部思想政治教育的核心內(nèi)容是馬克思主義（）A、人生觀 B、世界觀 C、政治觀 D、法制觀人生觀的核心問題是是人生（）問題 A、理想 B、目的 C、價值 D、態(tài)度集體討論在思想政治教育方法中屬于（）A、理論教育法 B、實踐鍛煉法 C、榜樣教育法 D、自我教育法三、多項選擇題（每題2分，共10分）思想政治教育學的學科特點是（）A、階級性 B、實踐性 C、綜合性 D、廣泛性 E、歷史性發(fā)揮思想政治教育的導向功能，可以從（）等方面進行A、目標導向 B、政策導向 C、輿論導向 D、自主導向 E、自由導向思想政治教育過程的顯著特點是（）A、社會性 B、實踐性 C、同時性 D、長期性 E、反復性青年個性發(fā)展特征是（）A、自尊心強 B、好勝心強 C、上進心強 D、富于幻想 E、思維的批判性思想政治教育理論教育法的主要方式有（）A、理論講授法 B、理論學習法 C、理論宣傳法 D、演講報告法 E、示范教育法四、名詞解釋（前兩個每個3分，最后一個4分，共10分）思想政治教育過程——思想政治教育載體——黨對思想政治教育的領導——五、簡答題（每題6分，共30分）思想政治教育學有哪些主要特點？簡述中國古代思想道德教育的特點及局限性。想政治教育過程的具體規(guī)律有：（）規(guī)律；內(nèi)化外化規(guī)律；（）規(guī)律；自我教育規(guī)律等。思想政治教育學認為，一個人思想品德的形成過程，實際上是他們的知、（）、信、意（）五個要素均衡發(fā)展的過程。（3）思想政治教育評估對促進思想政治教育科學化具有重要意義。為什么要進行思想政治教育的評估？ 答：（1）思想政治教育評估是思想政治教育的一個基本環(huán)節(jié)：思想政治教育的評估是思想政治教育正確決策的基礎；思想政治教育評估是思想政治教育實施有效管理的關鍵；思想政治教育評估是思想政治教育全面總結(jié)的依據(jù)。（4）優(yōu)化社會輿論環(huán)境，要依靠大眾傳媒，“用正確的輿論引導人”、“用高尚的精神塑造人”，通過樹立先進典型，倡導新的風尚，強化輿論監(jiān)督，凈化社會環(huán)境。（2）優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境，要創(chuàng)造良好的衛(wèi)生環(huán)境和綠化環(huán)境，構筑美觀的建筑造型和空間布局。今天，盡管國際國內(nèi)條件發(fā)生了變化，但是，社會主義思想必須灌輸?shù)睦碚?、原則并沒有過時，而且對灌輸?shù)囊蟾吡?，灌輸?shù)臈l件比革命年代好多了，我們只有堅決反對自發(fā)論，不斷改進灌輸?shù)姆椒?，才能真正弘揚主旋律，在社會主義現(xiàn)代化建設中充分發(fā)揮黨的領導和自覺成分的作用，開創(chuàng)思想政治教育的新局面。列寧指出：“社會主義學說則是從有產(chǎn)階級的有教養(yǎng)的人即知識分子創(chuàng)造的哲學理論、歷史理論和經(jīng)濟理論中發(fā)展起來的”，“也是完全不依賴于工人運動自發(fā)增長而產(chǎn)生的，它的產(chǎn)生是革命的社會主義知識分子的思想發(fā)展的自然和必然的結(jié)果。馬克思、恩格斯認為，分工也精神勞動和物質(zhì)勞動的分工的形式在統(tǒng)治階級中間表現(xiàn)出來，因此在統(tǒng)治階級內(nèi)部，一部分人是作為思想家出現(xiàn)的，而另一部分人很少有時間來編造關于自身的思想。思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是什么？答：思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法律素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)等。思想政治教育的根本目的是什么？ 答：思想政治教育的根本目的是要不斷提高人們的思想道德素質(zhì)，提高人們認識世界和改造世界的能力，為建設有中國特色的社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。答：資本主義國家思想道德教育的特點：（1）在思想道德教育目的上，強調(diào)個性發(fā)展與人的全面發(fā)展；（2）在道德教育內(nèi)容上，堅持以人道主義為基礎；（3）在道德教育過程中，注重兒童心理發(fā)展的年齡特征；（4）在道德教育方法上，倡導情感教育與理性教育相結(jié)合。五、簡答題（每題6分，共30分）思想政治教育學的基本范疇有哪些？ 答：（1）個人與社會；（2）思想和行為；（3）教育主體與教育客體；（4）內(nèi)化與外化；（5）教育與管理。思想政治教育方法——思想政治教育方法就是思想政治教育主體為完成一定的思想政治教育任務，在對教育對象進行思想政治教育的過程中所采取的一切方式、辦法或手段的總和。思想政治教育的根本目的是什么？思想政治教育的內(nèi)容有哪些?思想政治教育者的基本素質(zhì)要求是什么？六、論述題（每題10分，共30分）為什么說社會主義意識不可能在工人運動中自發(fā)產(chǎn)生？怎樣正確理解和應用馬克思主義的灌輸論？如何優(yōu)化思想政治教育環(huán)境？社會主義市場經(jīng)濟條件下，應如何建立、健全思想政治教育領導體制？ 第一套試卷參考答案一、填空題（每空1分，共10分）思想政治教育社會存在與社會意識；個人全面發(fā)展成熟；發(fā)展社會發(fā)展；受教育者有道德；有文化；共產(chǎn)主義二、單項選擇題（每題1分，共10分）ACADDDCBDA三、多項選擇題（每題2分，共10分）ABCDEABCDABCDEABDABCD四、名詞解釋（前兩個每個3分，最后一個4分，共10分）思想品德結(jié)構——是指構成人的思想品德的各個要素相互聯(lián)系、相互作用的方式。共產(chǎn)主義人生觀以實現(xiàn)（）為最高理想。確立思想政治教育目的的主要依據(jù)有：（）的客觀需要；黨和國家的奮斗目標；（）精神世界發(fā)展的需求以及思想實際。思想政治教育學的直接理論依據(jù)主要有：關于社會歷史發(fā)展總趨勢和無產(chǎn)階級歷史使命的理論；關于（）辯證關系的理論；關于政治與經(jīng)濟辯證關系的理論；關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的學說；關于人的本質(zhì)的學說；關于（）的學說；關于灌輸社會主義意識的理論；關于群眾觀點和群眾路線的理論；關于社會主義精神文明建設的理論。3)此外，為了保證決策方案形成的科學化，必須貫徹民主集中制的原則。？1)思想政治教育管理者為提高管理水平，避免錯誤決策，必須按照決策流程和科學化、合理化的要求進行有效決策。主要包括：崗位職責，教育制度，管理制度，工作制度，行政法規(guī)，行政法規(guī)，4)信息管理：通過對思想和思想政治教育的信息進行系而科學地收集、加工、傳遞、控制、反饋，以增強思想政治教育效益的過程。主要內(nèi)容包括：計劃的內(nèi)容，計劃的層次性，計劃的落實。？1)目標管理：是思想政治教育的科學管理首要的基本內(nèi)容，是對目標的管理，包括對目標確定的權限、程序和考核等，我國思想政治教育的目標是要提高人們的思想道德素質(zhì)，激發(fā)人們?yōu)榻ㄔO中國特色社會主義、實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。b、民主性，思想政治教育管理是以人為中心的管理，必須充分發(fā)揮管理者和被管理者的能動性、積極性和創(chuàng)造性，決定了思想政治教育管理是一種民主性的管理。第十二章 思想政治教育管理 ？它具有哪些有別于其他管理活動的特征？思想政治教育管理：指思想政治教育領導部門、主管機構及其管理人員，運用計劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)控制等手段，對思想政治資源進行有效整合，以實現(xiàn)思想政治教育的目的和任務的創(chuàng)造性活動過程。特征：覆蓋面廣；傳遞迅速，時效性強；大眾傳播的影響具有增殖力功能：a能直接促進社會主義精神文明建設，促進全國人民樹立共同的理想； b能滿足人們社會化需要，促進人們不斷地與時俱進； c能通過調(diào)劑人們的生活提升人的精神生活質(zhì)量； d能營造良好的思政教育氛圍，強化思政教育效果。功能：a能較好的使思政教育內(nèi)容“活化”，從而為人們潛移默化接受； b能促進受教育者的自我教育并較好的實現(xiàn)教育與自我教育的統(tǒng)一； c在一定意義上使思政教育的客體主體化，有助于擴大思政教育面。作為思想政治教育的載體必須具備兩個條件：一是必須承載思想政治教育的目的、任務、原則、內(nèi)容等信息，并能為思想政治教育者所操作；二是必須是聯(lián)系教育者和教育客體的一種形式，主體可以借助這種形式發(fā)生互動。特征：形式的多樣性；對人影響的全面性；影響方式的滲透性；功能：a有利于增強思政教育的吸引力、滲透力，擴大思政教育的影響面； b有利于全面提高人們的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)； c有利于形成與社會主義現(xiàn)代化相適應的全民一致的價值觀；運用：a保證文化建設的社會主義性質(zhì)，充分發(fā)揮文化載體培養(yǎng)四有新人的作用；b大力發(fā)展各項文化事業(yè)，提高文化建設的水平，滿足人們?nèi)罕娙找嬖鲩L的精神文化需求；c大力強群體文化建設，把思政教育落實到城鄉(xiāng)基層；d促進文化市場的健康發(fā)展，為文化載體的運用創(chuàng)造良好的環(huán)境。特征：a普遍性；b制度化；功能：a有利于更好地把思政教育與經(jīng)濟、業(yè)務結(jié)合起來；b有利于對人們進行深入細致的思想政治教育，更好的提高思政教育的效益； c有利于人們良好的品德行為習慣的養(yǎng)成；運用要求：a提高思政教育者運用管理載體的自覺性； b提高管理人員的思想政治素質(zhì)和思想政治教育意識； c建立健全“一崗兩責”制度；d將思政教育的某些要求和內(nèi)容制度化；e以促進管理水平的提高，為思想政治教育管理載體的運用創(chuàng)造良好的環(huán)境。1)載體是思政教育過程的綜合組織形式或具體的活動形式； 2)載體是思政教育過程各要素相互聯(lián)系的樞紐，是各要素相互作用實現(xiàn)的形式。3)承載性和傳導性。2)實踐性和發(fā)展性。特征：1)客觀性和主觀性。思想政治教育的主要藝術有：運用語言的藝術，選擇時機的藝術，選擇突破口的藝術，把握適度的藝術，綜合運用各種教育方式的藝術。？運用思想政治教育藝術有什么意義？1)思政教育藝術：指思政教育者為了有效地達到思政教育的目的，而創(chuàng)造性運用具有感染力的教育技能和技巧的總和。2)綜合性：綜合運用思想政治教育的核心問題是多種方法在思政教育過程中構成的協(xié)調(diào)、有序的關系，形成教育合力，產(chǎn)生綜合效果。思政教育的基本方法：理論灌輸法（又稱說理引導法）；實踐鍛煉法；自我教育法；榜樣示范法；比較鑒別法；咨詢輔導法（聯(lián)系實際的部分大家就自己看一下）。2)意義：a思政教育方法是實現(xiàn)思政教育目的的重要手段；b思政教育方法是教育者與受教育者互動的扭結(jié)；c科學的思政教育方法是增強思政教育成效