【正文】 意志堅(jiān)強(qiáng)、愛(ài)支配人 （A）A受暗示性 B優(yōu)柔寡斷 C虎頭蛇尾 D任性 、平衡、靈活的神經(jīng)過(guò)程是（B）氣質(zhì)類型的神經(jīng)基礎(chǔ) A．膽汁質(zhì) B．多血質(zhì) C．黏液質(zhì) D．抑郁質(zhì) （A）A正常成人心里現(xiàn)象的心理學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科 B除精神病人以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支 C除動(dòng)物心里以外的心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支D所有心理現(xiàn)象的學(xué)科（C）A趨避式?jīng)_突 B雙避式?jīng)_突 C雙趨式?jīng)_突 D雙重趨避式?jīng)_突 （C）A反射 B反映 C反饋 D反映97.“紅花配綠葉”是說(shuō)綠色背景上的紅色看起來(lái)更紅了，這種現(xiàn)象叫（B）A色覺(jué)適應(yīng) B顏色對(duì)比 C顏色后像 D聯(lián)覺(jué)（C）納米之間的電磁波 A10100 B80280 C380780 D8001200 （C）A 替來(lái)訪者做決定 B 有條件的尊重來(lái)訪者 C 為來(lái)訪者保密 D 對(duì)來(lái)訪者的行為作道德判斷 （D）A由父親傳給她的B外祖父通過(guò)母親傳給她的 C外祖母通過(guò)母親傳給她的D外祖父通過(guò)母親和色覺(jué)異常的父親一起傳給她的 （D）A有顏色、有氣味 B有氣味、無(wú)毒 C能溶解、有氣味 D有氣味、具有揮發(fā)性 （C）覺(jué)適宜刺激的主要特點(diǎn) A聽(tīng) B嗅 C味 D觸 （B）歲以后 A50 B60 C70 D80 104.（C）是指?jìng)€(gè)體對(duì)自身以及自身所具有的特征持積極態(tài)度，正確對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，以平常心面對(duì)自我實(shí)現(xiàn)。A 刻板印象 B 光環(huán)效應(yīng) C 第一印象 D 自我投射88.（A）1879年在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，這被看作是科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志。（根據(jù)答對(duì)點(diǎn)給分）。79.（B）的特征是反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、敏捷、情緒不穩(wěn)、粗枝大葉。：（識(shí)記、保持、再認(rèn)、回憶）：（精神發(fā)育遲滯、癡呆）。，常見(jiàn)的不良生活習(xí)慣有（生活缺乏規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)不足、飲食不足、吸煙與酗酒）：（心理因素、生理因素、疾病因素、物質(zhì)因素、環(huán)境因素）。（安東尼羅賓），其代表作是《激發(fā)心靈潛能》和《喚醒心中的巨人》。病人有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地回避某些敏感話題，有意無(wú)意地使治療重心發(fā)生偏移的現(xiàn)象被稱為（阻抗）。，人的需求有五個(gè)層次，分別是生理需要、安全需要、（歸屬和愛(ài)的需要、尊重的需要）自我實(shí)現(xiàn)的需要。要分析人的潛意識(shí)，最好的對(duì)象是（夢(mèng)）、自由聯(lián)想和（口誤、筆誤、記憶錯(cuò)誤）。（），認(rèn)為情緒狀態(tài)是由認(rèn)知過(guò)程、（生理狀態(tài)）、環(huán)境因素在大腦皮層中整合的結(jié)果。，主要包括（發(fā)展性）咨詢和（障礙性）咨詢。，人的肌體常常產(chǎn)生一種自發(fā)的神經(jīng)反應(yīng)，是（應(yīng)激反應(yīng)），健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（心理）健康。：（坦誠(chéng)、信賴、同情和理解、尊重）。A 甜檸檬 B 甜草莓 C 甜蘋果 D 甜葡萄 （心血管）、（腦血管）、（病毒性腫瘤），這三者與不良的心理社會(huì)因素密切相關(guān)。（A）A 心理健康教育 B 進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)查 C 心理咨詢 D 心理治療 （A）A 自卑的人熱衷于與人比較，而對(duì)自己的期待卻很低B 自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己 C 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定D 對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一46.“觸景生情”是（B）A 有意回憶 B 無(wú)意回憶 C 間接回憶 D 機(jī)械回憶,大部分心理問(wèn)題來(lái)源于(自身的內(nèi)部沖突)，和別人的車一比較，發(fā)現(xiàn)自己的車式樣又老又貴，心里很后悔，但總說(shuō)自己車好，“一分錢一分貨”。A 理性的懼怕 B 短暫的懼怕C 非理性的懼怕 D 持久性的懼怕，首先必須考慮以下哪個(gè)要素（D）A 家庭 B 職業(yè) C 信仰 D 文化，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 42.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（D）。A 觀察力 B 思維力 C 注意力 D 記憶力、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（C）特征。A 情緒 B 氣質(zhì) C 性格 D 行為 “杯弓蛇影”是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象（D）A 功能固著 B 幻覺(jué) C 思維定勢(shì) D 錯(cuò)覺(jué)（A）A 沒(méi)有現(xiàn)實(shí)刺激的知覺(jué) B 正常知覺(jué)現(xiàn)象 C 錯(cuò)誤的知覺(jué) D 歪曲的知覺(jué)，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及（D）A 獨(dú)立質(zhì) B 嚴(yán)謹(jǐn)型 C 興奮型 D 膽汁質(zhì) （B）A Psychologist B Psychology C Psychopath D Psychiatry （B）A 華生 B 馬斯洛 C 霍爾 D 杜威，開(kāi)始感覺(jué)眼前一片漆黑，但過(guò)一段時(shí)間后，你便可以看見(jiàn)周圍的一切，這叫（B）心理現(xiàn)象 A 明適應(yīng) B 暗適應(yīng) C 色弱 D 視覺(jué)后像，病人對(duì)心理醫(yī)生產(chǎn)生的情緒依戀被稱為（D）A 自由聯(lián)想 B 聯(lián)想 C 阻抗 D 移情，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有（B）A 光環(huán)效應(yīng) B 首因效應(yīng)與近因效應(yīng) C 定型 D 刻版印象。 ，眼睛里還看到亮著的燈泡的形狀，開(kāi)始看不到東西，要過(guò)一段時(shí)間才能看到 39．社交恐怖癥表現(xiàn)為（ABCD）40．智力（ABCD）、記憶力、理解力和思維力等第五篇：心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)[最終版]（C）A 超我 B 本我 C 鏡我 D 自我，咨詢師未征求求助者意見(jiàn)，就找其班主任談話。A、冷漠B、焦慮C、攻擊D、幻想 30．大學(xué)生挫折的社會(huì)支持來(lái)自哪些方面（ABCD）。 25．大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)現(xiàn)出的不足有（ABCD）A過(guò)于理想化B過(guò)于強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口C熱衷于“熱門職業(yè)”D忽略職業(yè)生涯發(fā)展中的難關(guān) 26．影響大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃的原因（ABCD）A就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻B高等學(xué)校缺乏適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)生涯指導(dǎo) C對(duì)自我的認(rèn)識(shí)不足D對(duì)外圍環(huán)境認(rèn)識(shí)的缺失 27．休閑活動(dòng)的多樣性體現(xiàn)在（ABCD）A選擇的豐富性B組織者的多樣性C活動(dòng)形式豐富多彩D活動(dòng)空間的豐富性28．引起大學(xué)生挫折的原因有哪些（ABCD）。 23．一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生戀愛(ài)雙方從相識(shí)到確立戀愛(ài)關(guān)系，大致經(jīng)歷（ABCD）階段。20．大學(xué)生人際交往的原則有（ACD）21．大學(xué)生克服人際交往中的自卑感，應(yīng)做到（ABC）。D、知帶有繼承性，識(shí)帶有創(chuàng)造性。B、知識(shí)接受別人的東西，識(shí)是自我加工和運(yùn)作。18．下列關(guān)于“知識(shí)”的說(shuō)法正確的是（ABD）。C、培養(yǎng)自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)能力。A、科學(xué)合理的時(shí)間管理。A、避免從眾心理B、確定適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)目標(biāo)C、避免理想主義D、克服依賴心理16．大學(xué)生的綜合素質(zhì)包括（ABCD）。A情緒主體的主觀體驗(yàn)B 情緒主體的生理喚醒C 情緒主體的外顯行為D 情緒的情境性14．大學(xué)新生的心理適應(yīng)策略有哪些（ABCD）。 12．大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展存在的主要問(wèn)題包括（ABCD）。 10．個(gè)別咨詢的主要形式包括（ABCD）。 8．新生入校，獨(dú)立是第一關(guān)，獨(dú)立應(yīng)該從哪些小事做起？（ABCD）。A．超我 6．當(dāng)你心里有苦悶和煩惱的事的時(shí)候，下列方法中，適當(dāng)?shù)男骨榫w的方法有：（DE）。A 注意的轉(zhuǎn)移 B 分心 C 注意的范圍 D 注意的分散4．下面（ABD）屬于一般心理問(wèn)題。A 吃食物流口水 B 瞳孔在強(qiáng)光作用下收縮C 談虎色變 D 望梅止渴2．（AB）等都是定勢(shì)的表現(xiàn)。（）,情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（），很難再改變。（√），既包括否定的反面現(xiàn)象，也包括積極的正面印象。（）。（）。（）℃。（）。（），不學(xué)而會(huì)的反射叫條件反射?！鞍踩枰?、生理需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)需要”的從低到高層級(jí)發(fā)展的。（）：服從、認(rèn)同和內(nèi)化。（√）。（√），不要做自己不愿意做的事，是成熟的表現(xiàn)。（√）。（）,天才兒童的智商水平為大于110（）。6）改變不合理觀念，通過(guò)有意地改變自己的內(nèi)部語(yǔ)言來(lái)改變不適應(yīng)狀況（1）生理（2）學(xué)習(xí)（3）自我心理（4）人際關(guān)系：1）家庭關(guān)系2）朋友關(guān)系3）師生關(guān)系 4）社會(huì)第四篇：心理知識(shí)競(jìng)賽題庫(kù)單項(xiàng)，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（A）A自戀型 B反社會(huì)型 C偏